告诉我,你是谁

剑 桥 大 学 一 位 德 高 望 重 的 老 教 授 , 告诉在又 一 批学 生临 近 毕业 时,他忽 然 患了 眼疾,自称 失 明了 。 非常 敬 仰 他 的学 生 们 纷 纷 前 来 看 望 他 , 他 问 每 一 个 来 看 望 他 的 学 生 :“ 你是 谁 ?告诉 我你 究 竟是 谁?从 什么 地 方来 ?学什 么 专业 ?小时 候幻 想 干什 么?毕 业后 准 备到 什么地 方 去? 将来 准 备做 什么 … …” 同学 们 感 到 老 教 授 在 眼 睛 失 明 之 后 居 然 这 样 关 心 他 们 ,都很感 动 ,就 把各 自的 具 体情 况和 想 法…     

这,不能告诉你

神秘的年轮默默地画着一圈一圈的同心圆。在这个圆的空隙间有一件使我想忘又不可能忘,想告诉你又不能开口的事,它宛如天边的一块云,时时飘浮在我冰冷而又火热的心田中。或许你觉得我很傻,为什么不把心里的石头抖掉呢?是的,许多时候,我确实很想把这块石头扔下万丈深渊,或者告诉一个知心朋友化解掉。可是每到此     

这是我的额头不是你的家——对一只小蚂蚁说的话

小蚂蚁,你怎么啦?这是我的额头,不是你的家。黑黑的发丛,没有你要的大米和芝麻。只有淡淡的飘柔檀木的发卡。可怜的小东西,莫非你肚子饿坏啦?眼睛也饿花啦?厚厚的书籍,你当是大大的油饼;稀奇古怪的字母,你看成了一只只喷香的苍蝇?哦,可爱的小东西,你是否也和我一样爱上了它?那就让我们一起来啃吧!我这个心焦的人儿啊,也可以早些啃完它!对,亲爱的小东西,你一定是达尔文派来的小松鼠,试探我是否专注!要是这样,我希望下次你只站在洞口,不要打扰我的朗读。要知道,我是多想早日变成会啃书的老鼠!这是我的额头不是你的家——对一只小蚂蚁说的话!浙…     

“老师,这是我送你的微笑”

第一天上课,她发现一个衣着破旧的小女孩总是低着头,偶尔怯生生地向她瞟上一眼。她叫小静,平时不说话,也不笑,从不跟同学玩,就像墙角里整日见不到阳光的小花一样。针对小静的现状,郑老师悄悄地实施了"小静阳光计划"……一天午休后,郑老师发现桌上有一张用杂粮粘贴的手工画,画上的小女孩像小静一样扎着辫子,笑得异常灿烂;画的右边歪歪扭扭地写着一行字:老师,这是我送你的微笑!小静。     

这是我的家

我出生刚一个月,爸爸就永远地离开了我和妈妈。不久,妈妈不顾大家的反对,自作主张又找了一个丈夫。那个男人是结过婚的,连孩子都有了,因为他天天喝酒、打麻将,也不干活,还动不动就打老婆和孩子,后来就离婚了。可就是这样一个人,妈妈却坚持要和他结婚。我当时还小,不懂事,当然也没有办法反对。他到了我家,还和以前一样,整天喝酒打麻将。妈妈一方面要照顾我,一方面还要承担繁重的家务,生活的重担几乎全压在她一个人身上。即便这样,那个人还不领情,有时喝醉酒还打妈妈。我就是在这样的环境中长大的。在我脑海里,记得最深刻的是这样一件事。那年…     

这是我的家

记得有一首歌里唱到“爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向彼岸……“在我家,我是导航员,我们一家三口配合默契,各有各的特点,用自己不同的特长时刻给这平淡的生活添点调料.……     

这是我的家

记得有一首歌唱到“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸……”在我家，我是导航，我们一家三口配合默契，各有各的特点，用自己不同的特长时刻给这平淡的生活添点调料。     

“我不告诉你”

午睡结束后,冯杰穿完衣服到我身边看我画画,我便和他聊了起来。“冯杰,你这几天表现好像不是很好哟,你觉得呢?”冯杰歪着脑袋想了想,点了点头。“你最喜欢和谁讲话呢?讲些什么呢?”冯杰嘟起嘴,嘀咕:“不知道了,忘记了。”“你不听话,邵老师很生气,你知道吗?”“知道!”“那你为什么不听邵老师的话呢?”“……”“邵老师看见你上课不认真最生气了,你要是乖乖的,像现在这样,那该多好呀!”“嗯”“你还没告诉我,为什么我生气时,你还是不听我的话呢!”“邵老师,你生气的样子真难看!”“什么?”我停下手中的笔,有些吃惊地看着他。“你那么凶,那么…     

让我告诉你,我有多爱你

有一本畅销世界的经典图画书,书名叫《猜猜我有多爱你》。其中说:一只小兔子晚上临睡前,把手臂尽力张得最开,对大兔子说:“我爱你有这么多。”大兔子也伸开手臂说:“可是,我爱你有这么多。”它的手臂自然比小兔子的要长得多。小兔子又踮起脚,把手臂向上伸得笔直,说“:我爱你,像我举的这么高,高得不能再高。”大兔子也把手臂往上举,说了同样的话。于是,小兔子用各种自己能想到的动作、景物来表达对大兔子的爱,可大兔子总能轻易地让小兔子明白:我更爱你!当困倦的小兔子闭着眼睛,说完“我爱你,从这里一直到月亮那么远”后,大兔子轻轻地对它说:…     

大海,我宁愿你是我的家

大海,我宁愿你是我的家尽管大海茫茫可能使我失去方向,我也不愿在这小小的海港,看同样的风景潮起潮落。大海,我宁愿你是我的家尽管海上时而会有狂风巨浪,我也不愿在这宁静的海港,任时间淹没那心怀大志的我已做好准备,准备扬帆出海,离开这小小的海港,去寻找无数人生的彼岸。当身     

当时只道是寻常——献给想要告诉的你

谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立斜阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙》我回过头去看自己成长的道路,一天天地观望,我以孤独者的姿态站在路旁,双手插兜,我看到无数的人带着面无表情的皮囊从我身边匆匆走过,偶尔有人会停下来对我微笑,     

原来是这只“鸡”

中午放学回到家,刚一进门,就听到爸爸在给妈妈打电话,“杀了,全杀,把那几只都杀了。”     

我关注你,但我不告诉你

新接五年级一班,人数少,名学生。我27在第一天就认识了所有学生。其中一个学生特别吸引我的目光。不,应该说,在很早以前他就引起了我的注意。最早注意他是几年前的事了。之所以注意他,是因为他跟别的孩子举止行动完全不一样。别人是大声地说笑,痛快地玩闹,而他从不言语;别人追逐打闹,他静静地躲在一边;别人走路昂首挺胸,他把两只胳膊架起来,笔直地、机械地走,像一个小机器人,甚至连目光都不曾斜视一下。今年他恰巧就在我的班里。原先也听别的老师介绍过他的情况。父亲早逝,母亲改嫁,跟年过七旬的奶奶生活。我没有再找他了解情况,也没有刻意…     

陈卓,我想告诉你

陈卓,我想告诉你,请你不要总是仗着自己身材魁梧,有一双无人能比的大手,就看不起人家,整天朝别人撅着你那又大又宽的嘴巴,好像好了不起似的。你三番五次地捉弄我们,弄得大家心惊肉跳,不知灾难何时又会降临。记得有一次,我们排着路队回家,我正兴高采烈地哼着歌,忽然,你趁我不备,     

老爸,我想告诉你

第三个英语家教又被我轰走了,老爸一脸的愤怒,我满腹的委屈。老爸,你总认为课后加学英语是必不可少的,因为绝大多数的孩子都恨不得从幼儿园就开始学英语,"剑桥"、"阶梯"、"佳音"、"新东方"……而我     

我想告诉你,老兵

“大新闻!快来看!”妈妈兴奋地叫我。正在看书的我一听到有大新闻,放下书,迅速跑过去。原来,中央电视台正在播报:一位日本老人在卢沟桥上双膝跪下,面向西南,默然垂首。他就是91岁的日本侵华老兵本多立太郎。他以下跪的方式,为自己在60多年前那场战争中的罪行向中国人民谢罪。这     

告诉你,我很苦恼

唐晟:你好!你知道吗?自从班上实行小组学习制度以来,我心里一直很苦恼。也许你会惊讶地问:"你每天学习那么快乐,那么积极,为我们小组加了不少分,为什么你还会有苦恼?"是啊,我是在努力为小组加分,可是你呢?课堂上,你总是不积极发言,我就是为此苦恼啊!我、张梦媛和你是一个小组的,既然是一个小组的成员,我们就应该一起学习,一起进步,可是你到我们小组后,上课却总不爱发言。刚来时你不发言我们理解,可你到我们小组差不多有一个多学期了,上课不爱发言这个毛病还是没改。刚开始我们以为你本来就不爱说话,可你下课后是那么快乐活泼,爱说爱笑,这是为什么啊?我一直苦恼着。     

风儿,我能告诉你

风儿,我能告诉你我是山里的蒲公英热爱阳光和乡音你歌唱的时候是我开花的时节你漫步的地方会带走我的梦风儿,我能告诉你![湖南]@梁锡华     

悄悄地,我想告诉你

【案例背景】每个学生都是独立的个体,他们有着自己的思考,也有着自己的价值取向,爱憎分明,喜好明确,从一定意义上来说,他们都是好孩子,都是积极要求上进的。但事实无奈,社会、集体的适应能力,使他们走上不同的生活道路,也有了不同的复杂的心理需求。【案例描述】班里有位男生,平常学习散漫,跟别的同学不和,是个典型的"问题学生"。有一天吃午饭时头疼,我摸了一下他的额头,原来他发烧了。于是我便带着他去看医生,喂他吃药,陪着他挂点滴。下午他跟我说好多了,并跟我说:"谢谢老师,从来都没有人对我这么好