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《荆门职业技术学院学报》2007,22(6):F0002-F0002
荆楚理工学院是2007年3月经国家教育部批准由荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并组建而成的本科层次的普通高校,坐落于素有“荆楚门户”之称的历史文化名城——湖北荆门中心城区。校园占地面积1646亩,校舍面积58万平方米。学院依山傍水,布局合理,设施先进,环境舒适,呈风景园林式格局。 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2007,22(4):I0001-I0002
湖北省人民政府:
你《省人民政府关于组建荆楚理工学院的函》(鄂政函[2004]172号)收悉。
根据《高等教育法》和《普通本科学校设置暂行规定》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会五届一次会议的评议结果,经研究,同意在荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上建立荆楚理工学院,学校代码为11336;同时撤销荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校的建制。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(6):F0002-F0002
荆楚理工学院是2007年3月经国家教育部批准,在原荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上建立的一所公立省属本科层次的普通高等学校。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(5):F0002-F0002
荆楚理工学院是2007年3月经国家教育部批准,在原荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上建立的一所公立省属本科层次的普通高等学校。 相似文献
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广州民航职业技术学院改制以来,学院转变教育观念,注重内涵建设,强化高职教育特色,为示范性职业技术学院建设奠定了坚实的基础。一、发展、机遇、挑战民航是一个高技术、高收入、高风险的行业,民航事业的发展和行业特点迫切需要高素质的职业技术人才。我国民航事业虽然取得了较大的发展,具有一定的国际竞争力,但与世界先进国家相比,还有很大差距。造成这种差距的一个重要因素是现有技术人员的数量与质量满足不了民航发展的需要。“技术人才紧缺,从业人员素质偏低”已成为影响中国民航落实“安全第一、正常飞行、优质服务”工作方针… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(6):F0003-F0003
防灾科技学院,原防灾技术高等专科学校,始建于1975年。2006年经教育部批准升格为本科院校,学院是中国地震局直属的部委院校,也是全国唯一一所防震减灾类普通高校。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(26):53-54
广东轻工职业技术学院是广东省人民政府主办,省教育厅直接管理的全日制高等职业技术学院,其前身是"广东省立第一职业学校",创办于1933年,1999年转制成高职院校。学校始终坚持职业教育办学方向,至今已有74年 相似文献
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陈周钦 《中国职业技术教育》2007,(20):52-53
广东交通职业技术学院是由广东省交通厅主管的全日制公办高等职业技术学院,其前身为广东省交通学校,迄今已有48年的办学历史。1999年,经教育部批准,原广东交通学校和广东省航运学院合并转型为广东交通职业技术学院。在省交通厅培养质量稳步提高,办学实力不断增和教育厅的大力支持下,经过全体师生员工多年的不懈努力,学院办学水平和人才强,已经成为广东省交通行业高技能人才培养的摇篮,也是广东省交通行业职工教育与培训的重要基地。 相似文献
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关于新建本科院校内涵建设的探索与思考——以常熟理工学院为例 总被引:3,自引:0,他引:3
傅大友 《常熟理工学院学报》2008,22(6):10-16
新建本科院校是指1999年以来,随着我国高等教育规模的扩张和高等教育体制改革的不断深化,在原有的专科学校基础上,通过独立升格或合并办学由教育部批准组建的普通本科院校。全国现有新建本科院校约200所,已成为我国高等教育的重要组成部分。作为一个正在崛起的新生力量,新建本科院校既面临着发展的机遇,又面临着严峻的挑战,可以说处在“黄金发展”和“矛盾凸显”并存的时期。这类高校如何实现科学发展,力争在较短的时间内建设成为合格的、具有鲜明个性特色和一定竞争力的本科院校,确实需要认真思考和探索。 相似文献
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重庆工贸职业技术学院是重庆市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。乘着职业教育发展的东风,经过几代创业者的艰苦拼搏,学院负重前行、孜孜以求,以跨越式发展的姿态在巴渝大地崛起,2003年成功向高职转型,2006年整体搬迁,2007年人才培养工作水平评估良好,2009年成为市级示范性高职院校培育单位,2011年被重庆市教委、重庆市财政局确定为市级示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。近十载栉风沐雨的高职建设征程,蕴含着学院不甘人后、勇于开拓的气魄,也镌刻了学院贯彻落实科学发展观,不断改革创新、砥砺奋进的实际行动。 相似文献
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王晖 《中国职业技术教育》2007,(28):47-48
以科学发展观为指导,坚持特色办学和质量立校是办好高职院校的根本。陕西铁路工程职业技术学院抓住西部大开发、职业教育大发展、铁路建设大提速的历史机遇,依托铁路行业办学,紧密结合市场,发挥以铁道工程为主干的专业优势,实施品牌战略,走内涵发展之路,实现了学院高职教育的良性发展。 相似文献
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林伦伦 《广东技术师范学院学报》2007,(4):1-6
近十年来,随着中国社会经济的迅速发展,对高技能人才的需求十分迫切。以培养高级技能人才为办学宗旨的职业技术学院也迅速发展,招生人数已经超过普通高校而成为中国高等教育的半壁江山。然而,由于长期以来对职业技术教育的认识的偏误造成中国职业教育的落后。很多名为职业技术学院的院校实际上还在按照普通专科学校的模式办学。本文针对这种现象,围绕“如何办出特色”这个主题,从办学定位、学科建设、师资队伍建设、实验室和实训室建设、教材建设和教学方法创新、人才培养模式创新等方面展开讨论,提出一己之见,以就教于专家。 相似文献
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回顾鄂东职业技术学院建校34年的发展史,从1976-1996年、1997-2003年和2004年至今,经历了三次艰苦创业历程,实现了学校发展的三步跨越。其间,学校遇到办学条件差,招生困难,生员不足,师资力量薄弱以及诸多制约学校发展的 相似文献
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文章以党的"十七大"报告为指导,分析了高校贯彻落实科学发展观的实质,并结合泰安校区改革发展的实际,在找准校区发展优势的基础上,重点从发展思路、定位与办学特色、发展目标、支撑平台与保障条件等方面,探讨了如何推进校区内涵发展、建设和谐校园,为校区的科学发展提供了思路。 相似文献
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申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):8-10
"职业教育"内涵也是"职业教育"的特色所在,办出"职业教育"的特色是每个职业学校所追求的目标."职业教育"难以办出特色,是由于办学过程中的操作问题,还是其自身内涵界定存在着问题,这是我们必须要搞清楚的,否则,"职业教育"就无法办出特色. 相似文献
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本文在简介盐城工学院无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化特色专业建设过程与其办学优势的基础上,提出了新形势下地方本科院校特色专业建设的思路。并探讨了进行特色专业建设的具体实践举措。 相似文献