关于负绝对温度

通常情况下,粒子的能级没有上限,系统处在稳定的低能级上,绝对温度总是正的,而在一些能级有上限的系统中,有可能出现粒子数反转,系统处于负绝对温度状态.本文从统计物理学和热力学两个方面对这一问题进行较全面的讨论.     

负绝对温度状态的讨论

从热力学统计物理的角度讨论负绝对温度状态存在的条件,并从二能级和多能级磁性系统出发分析负绝对温度状态与粒子数反转的关系,说明负绝对温度状态的物理实质不是表示系统更“热”,而是对应粒子数反转状态     

负绝对温度系统存在的特征

本通过对相关问题的分析和讨论，总结出了系统负绝对温度区存在的特征。     

负绝对温度与普通物理课程现代化

说明了普通物理学中增加负绝对温度内容的必要性，提出了普通物理课程现代化的建议。     

负绝对温度下热力学第二定律两种表述等效的证明

用反证法证明在负绝对温度下热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述等效.     

混合熵和Gibbs佯谬

本文讨论了热力学统计物理中一个重要的状态函数熵，叙述了Ｇｉｂｂｓ佯谬，以及如何用量子统计力学的方法消除Ｇｉｂｂｓ佯谬。从而表明了统计物理热力学之间的进一步联系。     

熵增与能量"贬值"

本文简要介绍了熵的微观意义，熵增导致能量“贬值”。     

关于热力学第二定律的讨论

通过对热力学第二定律的若干诘难问题的详细讨论，加深了对热力学第二定律和熵概念的理解。     

关于热力学系统作功问题的探讨

本文详细阐述了热力学第一定律中关于系统的功和内能增量与参考系的关系，得出了这两个物理量与参考系无关的结论，又推出热力学第一定律的运用与参考系无关的结论。从而使中学生加深对功及能量守恒定律的理解。     

关于热力学系统作功问题的探讨

本文详细阐述了热力学第一定律中关于系统的功和内能增量与参考系的关系,得出了这两个物理量与参考系无关的结论,又推出热力学第一定律的运用与参考系无关的结论.从而使中学生加深对功及能量守恒定律的理解.     

关于热学课进一步突出统计物理学方法的研究

本就热学教学现代化问题关中关于进一步突出统计物理学方法进行了研究，提出具体的思想、方法供大家参考。     

关于熵的几点注记

对熵概念的泛化进行了诠释.     

试论热力学理论在社会系统中的应用

章对热力学与统计物理进行了认真的分析和论述，指出热力学第二定律不仅可以用来讨论热力学系统的问题，也可以对社会系统中的问题给以分析和解释，简要阐述了我国改革开放理论的必要性和可行性。     

推导热力学系统平衡态统计分布的另一种方法

用一种新的方法－－爱因斯坦方法来推导热力学系统的平衡统计分布，使我们从微观角度上对平衡态及平衡态统计分布有更深的理解。     

关于负二项分布滑动平均的若干强偏差定理

引入随机序列滑动似然比作为整值随机变量序列相对于服从负二项分布的独立随机变量序列的偏差的一种随机性度量,通过滑动相对熵限定了样本空间的一个子集．在此子集上得到了一类关于任意整值随机变量序列的用不等式表示的定理．即强偏差定理．     

熵增意味着能量的贬值

从热力学与统计物理学的观点说明:系统熵的增大就意味着能量可利用程度的减小,或者说伴随着熵增的是能量的贬值。