浅谈小学问题学生教育

新课改倡导教育要尊重学生,以学定教,从学生的角度出发,设计教育和教学方法。小学阶段要特别关注学生的情感需要,建立健全的品格,特别是多给问题学生一些关注,一个善意的行为就能造就一个天才。以情动人,注重激励问题学生;发动帮扶,互助扬长避短;持之以恒,等待花开的声音;家校联合,形成情感合力等策略与方法来转化问题学生,促进教学。     

浅谈小学问题学生情感教育

由于家庭因素和学校因素的影响,一部分小学生被贴上“问题学生”的标签,这严重影响了学生的身心发展和自我认识.采用情感教育的渗透,培养学生的自尊心自信心,可以让问题学生走出内心的困扰,重新树立正确的人生价值观.     

浅谈当前农村小学教育存在的问题及对策

小学教育对于一个学生来说有着重要的作用,它是一个学生整个受教育中的开始阶段,所以我们应该重视小学教育这一初始教育阶段。随着经济的发展,各行各业也都在迅猛地发展之中,我国的教育事业也在不断的发展之中,就当前的农村小学教育现状而言较之于过去,已经发生了比较大的变化,无论是在师资力量还是在教育经费上都有了很大的提升。新的一轮课程改革正在进行之中,素质教育的口号已经开始渗透在实际的教育过     

均衡教育要深思的三个问题

近年来,许多地方在探索均衡教育之路上做了许多有益的探索,也获得了许多成功的经验。但均衡教育真正要全面开花,要深得人民群众的拥护,至少先要认真思考以下三个问题。     

回顾教育的三个问题

在关于教育的诸多比喻中,我最喜欢把教育比作一座桥,它连接着现实和理想,让我们从今天学生的成长中看见学生的明天。于是,我思索"桥"在教育上的意义,于是,我这样解读高桥初中:"高"就是办学理念的高格调、学校制度的高效率、行为文化的高标准,这样,教育就成了一座桥,成了学生健康发展的幸     

当前农村小学教育中存在的几个问题

对于蓬勃发展的农村小学教育,本文居安思危,冷静思考,指出农村小学教育存在的爱的缺失、责任教育的忽视和自主学习能力培养的欠缺三个问题,希望引起社会的重视,以期推动农村小学教育的健康发展。     

浅谈小学教育中的教育惩罚问题

惩罚教育的出发点是为了学生更好的发展,有效的惩罚有助于学生健康成长,惩罚不当就会对学生的身心发展造成影响。本文将首先阐述目前小学教育惩罚存在的问题,然后对小学教育中的惩罚问题进行简要分析。     

浅论小学美术教育中的三个能力培养

小学美术教育应该注重小学生的基本审美素质的培养,应该成为促进小学生身心全面发展、完善认知能力、情感体验的重要一环。要达到这个目标,就应该在小学的美术教育加强观察、体验、想象三个能力的培养。     

浅谈小学问题学生情感教育

由于家庭因素和学校因素的影响,一部分小学生被贴上“问题学生”的标签,这严重影响了学生的身心发展和自我认识。采用情感教育的渗透,培养学生的自尊心自信心,可以让问题学生走出内心的困扰,重新树立正确的人生价值观。     

小学思想品德教育中如何贯穿“三个层面”的教育

小学思品教师在教学时,要特别重视两点:重视生活,品德教育源于生活,服务于生活;重视活动,通过让孩子们参加丰富多彩的活动,达到教育的目的。在课堂教学中,作者总结小学品德教育教学要从三个层面有效开展:孩子们的观察层面、模仿层面和社会实践层面。     

浅谈小学写字教育中的美育

小学阶段写字教学的目的是使学生会用铅笔、钢笔写字，学习用毛笔写字。写字教学的要求是使学生学会正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯；到小学毕业时能把字写得正确、端正、整洁，并有一定速度。前期由于多种原因使小学写字教育削弱了。近几年来，国家把小学写字教育提到一定高度来认识，基础教育由应试教育向素质教育转变，时代要求我们应从美育的角度来审视小学的写字教育。写字教育不仅有它的连续性和系统性，更要把美育放在小学写字教育重要位置。     

小学教育中的因“性”施教

在小学教育中，男女学生的性别角色不同，在学习过程中的表现也有明显差异，为了更好地促进学生的发展，为其今后的学习与生活奠定坚实的基础，应该倡导因“性”施教。     

抗战时期重庆小学教育大发展探微

抗战时期国府迁渝，战区流亡和小学教师纷至沓来。促进了重庆小学教育的飞速发展。四川省的第三、八、九行政督察区的国民学校数、入学儿童数、小学教师数也有不同幅度的增长，抗战期间重庆地区小学教育得到了大发展。其发展特点呈现了教育发展的普遍规律和时代需求。     

浅谈家庭教育中的“三生教育”

云南省率先开展的“三生教育”受到广大师生和家长的普遍欢迎。作为家长,如何理解“三生教育”,怎样配合学校进行“三生教育”,是需要认真思考的问题。     

浅谈小学班主任工作与“问题”学生的心理健康教育

在小学教育中,因为这样那样的原因,会产生一些问题学生,我们不但不能放任问题学生不管,而且要用细心、耐心、恒心,对"问题"学生做到以心育心,并努力使学生的思想文化和身心得到全面健康的发展,使他们快乐成长、快乐成才。     

略谈小学创新教育的几个问题

江泽民指出：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。小学教育作为基础教育的第一块基石，毫无疑问应当义不容辞地肩负起时代赋予的推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力的历史重任。创新教育是素质教育的核心。小学创新教育应当主要关注以下几个问题：一、小学创新教育的关键是要有创新型的校长要办好一所学校，首先要有一位德才兼备、管理有方、开拓进取型的好校长。黑龙江省双鸭山市逸夫小学之所以创造了一…     

小学数学“三段式”教学浅谈

所谓“三段式”教学,是指在学校教育活动中,学科教学活动应该由三个阶段构成,即：学生课前自学阶段,学生课中共学阶段和学生课后用学阶段。     

当前小学心理健康教育存在的问题及对策

当前,许多小学生存在较严重的心理问题。这已经引起了人们的广泛关注,心理健康教育工作也在深入开展。但目前小学心理健康教育过程中存在种种不良现象或错误的操作方式等问题,应当引起我们的注意,必须寻求有效对策予以根本解决,以提高小学心理健康教育的功效。     

小学教育中的教育惩罚问题研究

本文以教育惩罚为中心,围绕小学教育中的教育惩罚展开研究。从教育惩罚开展困难、存在体罚现象、惩罚目的不准确三个方面对当前我国小学教育中教育惩罚存在的主要问题进行了研究。针对以上所提出的问题,在认真分析的基础上,分别从教师和学校两方面出发对小学教育中的教育惩罚进行优化的具体策略进行了详细、全面的介绍,即更新思想使教师树立起正确的教育惩罚观念,制定科学合理的校纪校规,加强教师队伍建设。