浅谈农村幼儿教育均衡发展的内核构建

城市幼儿教育跟农村幼儿教育并没有质的区别。但农村幼儿教育较于城市幼儿教育存在许多先天差异,这使得农村幼儿教育在均衡发展方面有其特殊性。因此,有必要提升农村幼儿教育的水平,构建农村幼儿教育的内核,以有效减少城乡幼儿教育发展的差距,从而更好地推动农村幼儿教育均衡发展。     

非正式幼儿教育探析

一直以来人们都将关注的焦点放在了正式幼儿教育方面而相对忽略了非正式幼儿教育,但幼儿教育的特点决定了非正式幼儿教育应是幼儿教育的一种主流模式。所谓非正式幼儿教育主要是指幼儿在日常的生活环境中,通过非正式学习获得知识与技能,养成行为习惯的一种教育模式。本文就非正式幼儿教育的概念、特征、意义及非正式幼儿教育亟待解决的问题四个方面对非正式幼儿教育作了分析,以期引起人们对非正式幼儿教育的重视。     

美育是幼儿教育的理想境界

美育贯穿于幼儿教育的各个领域,是幼儿教育的重要内容。同时,由于游戏是幼儿教育的主要活动形式,而游戏活动本身就是一种审美活动,因此美育还理所当然地是幼儿教育的最佳形式。让幼儿教育自身立美,让幼儿教育成为美育,培养出美好的人,是幼儿教育追求的理想境界。     

对我省民办幼儿教育发展的思考

民办幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,民办幼儿教育的状况同样也成为衡量一个国家教育水平的标志之一.民办幼儿教育的发展促进了多元化办园格局的形成;促进了整个幼儿教育质量的提高;促进了幼儿教育事业走向依法治教的轨道,对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道,增加幼儿的受教育机会,满足家长对幼儿受教育多元化的需要,推动幼儿教育管理体制改革等方面显示出重要的作用.民办幼儿教育作为非义务教育,它具有公益性、服务性的特点,同时吸纳社会资金投入幼儿教育,扩展了办园途径,使更多有识之士关注教育、投身教育,这是幼儿教育的一大幸事.     

美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评

近年来,为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量,"幼儿教育从业人员专业发展系统"建设在美国各州全面推开。各州通过建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准,完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径,为幼儿教育从业人员专业发展提供多样化的资助,拓展幼儿教育从业人员专业发展活动的传播路径,建立幼儿教育从业人员专业发展的质量保证机制等举措,有效提升了幼儿教育从业人员的专业水准,保证了幼儿教育质量,但各州在推进系统建设过程中也面临着一些困难与挑战。     

农村幼儿教育滞后现象的思考

我国是农业大国．农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有农村幼儿教育的发展,就无从谈起我国幼儿教育整体水平的全面提高。农村幼儿教育的质量直接关系并影响着九年义务教育的质量,也关系并影响我国整体人口素质的提高。目前。我县农村幼儿教育存在着不少问题,严重影响着幼儿教育的发展。     

消费文化语境下幼儿教育的际遇

消费文化是当今幼儿教育不可回避的文化生境,其内在价值的悖论对幼儿教育目的、幼儿健康教育以及幼儿教师的身份感产生了一定冲击。消费文化语境下幼儿教育的应对:一是从整体上促进幼儿教育目的转向;二是从实践层面对幼儿教育内容进行审视;三是实现幼儿教育领域教师个体的自我觉醒。探讨消费文化语境下幼儿教育的际遇,有利于从消费文化的视角反观幼儿教育本身,从而把消费文化冲击作为幼儿教育变革的动因。     

农村幼儿教育“小学化”之我见

多年的农村幼教工作,使我对农村幼儿教育多了几分思考。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有农村幼儿教育的发展,就谈不上全面提高我国幼儿教育整体水平。     

影响幼儿教育的因素及教育方法的初探

幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育的质量对幼儿的身心发展有着深远的影响。随着幼儿教育改革的深化,幼儿教育质量得到空前提升,但是,一些影响幼儿教育的因素成为教育工作者面临的难题。因此,本文就幼儿教育的影响因素和教育方法进行初步探析,希望能够对广大幼儿教育工作者有所帮助。     

幼儿教育小学化现象的思考

作为一个人接受教育的最初阶段,幼儿教育是幼儿接受教育的特殊阶段。目前我国幼儿教育存在一个比较普遍的问题——幼儿教育小学化,对此本文从幼儿教育小学化的概念、幼儿教育小学化的表现形式、幼儿教育小学化对策进行了分析。     

关于幼儿教育义务化的若干思考

本文围绕我国幼儿教育的现状、幼儿教育的重要性以及政府关注投资幼儿教育的必要性阐述幼儿教育义务化的合理性,进而提出幼儿教育义务化的方向性建议。     

对我省民办幼儿教育发展的思考

民办幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,民办幼儿教育的状况同样也成为衡量一个国家教育水平的标志之一.民办幼儿教育的发展促进了多元化办园格局的形成;促进了整个幼儿教育质量的提高;促进了幼儿教育事业走向依法治教的轨道,对于拓宽我国幼儿教育的投资渠道,增加幼儿的受教育机会,满足家长对幼儿受教育多元化的需要,推动幼儿教育管理体制改革等方面显示出重要的作用.民办幼儿教育作为非义务教育,它具有公益性、服务性的特点,同时吸纳社会资金投入幼儿教育,扩展了办园途径,使更多有识之士关注教育、投身教育,这是幼儿教育的一大幸事.……     

“寓教于乐”--游戏中幼儿“生活体验”的丰富与“生活技能”的强化

游戏是最好的幼儿教育方式。以游戏形式开展生活教育,实现幼儿教育的根本目标,是当前幼儿教育发展的必然趋势。幼儿教育工作者应当在尊重幼儿教育主体地位和认知能力的基础上,采取更加有效的游戏教学策略,为推动幼儿教育事的健康发展做出积极的贡献。     

农村幼儿教师短期培训模式研究

农村幼儿教育是幼儿教育事业的重要组成部分,也是幼儿教育工作的薄弱环节。长期以来,农村幼儿教师在农村乡镇幼儿教育中的重要性被忽视,尤其是教师队伍的素质不高,流动性大,导致了农村幼儿教育的质量低下。加快全面建设小康社会和社会主义新农村的步伐,努力提高广大农村劳动者的素质,必须大力改革和发展农村幼儿教育。提高农村幼儿教育的质量。而提高农村幼儿教育质量的关键在农村幼教队伍建设上。     

论幼儿教育市场化与教育公平

幼儿教育市场化已成为当前幼教改革发展的一种趋势.幼儿教育市场化对解决教育资金不足和满足幼儿教育需求具有一定的积极意义.但与此同时,教育公平也受到了市场化的严峻挑战.将幼儿教育完全推向市场,不仅没能解决幼儿教育公平问题,反而加大了幼儿教育的不公平.     

论幼儿教育整体观之多元智能视角

实施全人格教育培养完整儿童,是现代幼儿教育的新观念,也是指导幼儿教育实践的新理念。幼儿教育改革正趋向关注幼儿全面发展的重要趋势,在注重对幼儿进行有效的认知教育的同时,日益重视促进幼儿全面、和谐的发展。多元智能理论的多元性、差异性、实践性和创新性、情境性和可开发性,对树立幼儿教育整体观——幼儿教育目标整合观、幼儿教育内容和形式整合观、幼儿教育资源整合观、幼儿教育评价整合观具有积极意义,有益于教师从整体上把握幼儿教育的实施,发挥各种教育因素的整体影响,以提高幼儿教育的质量和水平。     

政府在幼儿教育发展中的作用

幼儿教育是我国教育体系中重要的组成部分,也是关系到我国教育体制改革成败的关键因素。幼儿教育的质量和水平,不仅对学生未来的学习和发展有着重要的影响,而且也关系到国家和民族的发展,因此幼儿教育在现代社会中受到了越来越多的关注。我国幼儿教育具有明显的公益性,政府在促进幼儿教育发展的过程中发挥着重要的作用,是幼儿教育健康开展的基础和保障。为了促进我国幼儿教育的持续发展,需要明确政府在幼儿教育发展中的作用,并且强化政府的职责,为幼儿教育的发展保驾护航。     

论陶行知幼儿教育思想及其现实意义

本文通过对陶行知幼儿教育思想内容的学习分析,结合我国当下幼儿园教育的发展,总结出陶行知幼儿教育思想带给我们的启示和现实意义。陶行知的幼儿教育主张不仅给幼儿教育的发展起到了正确的导向作用,而且给目前的幼儿教育和幼儿教育改革提供了可行的理论基础,具有重要的指导意义。     

全国教育科学"九五"规划教育部幼教重点课题简介(二)

课题名称:研究当代幼儿教育,建设中国特色的幼儿教育理论体系 课题负责人:北京师范大学教育系陈帼眉 课题内容简介:研究最近30年来所出现的幼儿教育理论.包括两部分内容:①研究当代幼儿教育理论的总体特征与基本原理,通过对各种幼儿教育理论的分析,概括出当代幼儿教育理论所关注的基本问题,所阐明的基本原理以及它们的方法论基础.②研究与我国国情相适应的幼儿教育理论,建设中国特色的幼儿教育理论体系.     

对幼儿教育观念的理论和现实思考

对幼儿教育观念的理论和现实思考冯夏婷一、幼儿教育观念的范畴幼儿教育观念是一个精神或态度体系。从横向结构来分析，它包括对幼儿教育的作用地位、价值的认识，即幼儿教育的价值观；对幼儿教育目的的认识，即幼儿教育的目的观；对幼儿教育方法、教育过程、课程结构、教...