在小学数学教学中创设问题情境

小学教育是学生进入学习生涯的第一站,进入小学开始,学生就面临着学习各种知识为己任。数学教学一直以来都是教育关心的重点。自我国进行新课改开始,小学的数学教育也面临着重要的改革。小学生在学习数学的过程中需要老师的引导,需要有趣的教学方法来吸引学生的注意力,老师应该激发学生学习数学的积极性,老师应该在教学的过程中创设问题情境来帮助学生更好的学习数学知识。     

浅谈小学数学应用题教学中的问题及优化

小学数学作为学生刚接触数学学习的新课程,数字化的学习容易让学生没有学习兴趣,这就需要老师用有趣的方法来激发学生的学习兴趣。所以老师在小学数学的任课模式中要注意对教育方法进行改变和创新,更好地引导学生学习。     

Flash在课程知识墙建设中的应用

随着世界大学城空间教学的推广,教学手段发生了很大的变化。从黑板板书到投影教学,再到现在的空间教学,学生学习知识越来越方便。传统的教学方式已经不能完全满足现代教学的需要。空间教学使得教学的内容可以尽可能的丰富,同时也可以让学生利用课余的时间通过老师的空间来学习知识。为了让学生学习更加的方便,那么我们老师就可以把我们所教的课程做成知识墙,放在老师的空间里。这样学生就可以随时进入到老师的空间里面来进行学习。     

中职美术教育成效提升策略探讨

美术教育的关键在于培养学生对美术兴趣,让学生在美术学习和创作中获取乐趣。建立教师为专业学、为专业教的思想,通过老师的积极调动来引发学生学习美术的兴趣,并在平时学习中注重稳定学生的学习兴趣。     

把握学生个性差别 提高学生学习兴趣

兴趣是学习最好的老师,学生的学习兴趣直接关系到学生学习的效果,因此把握学生的个性,充分了解学生的兴趣所在,投其所好,最大程度上激发学生的学习能力。文章主要从教材这一知识传播媒介入手,通过借助趣味性游戏来激发学生的学习兴趣,充分的调动学生的学习积极性。     

“小先生制”在钳工实操课中的应用

我们老师不能一个一个同学去辅导,针对这种情况,我们换一种角度去思考,既然老师不能一个一个学生去辅导,为什么不让学生去辅导学生呢?如果"小先生制"教学方法能够实行,将让学生通过自我学习来提高学生的能力,减轻教师的负担,提高教育、教学的效果,激发学生学习的兴趣。     

中专数学有效教学的几点常见方法探究

目前很多的中专院校在教学数学时采用的都是传统的教学方法,老师在讲台上认真的讲解,学生在课堂上记忆老师所讲解的知识,完成老师所留下的作业,在这过程中,老师在课堂上占主导地位,学生只是听众,并没有让学生成为课堂的参与者。现在很多素质比较高的孩子都选择去普通高校就读,这就导致了中职院校的学生的基本素质逐渐的呈现出下降趋势。学生对于自己的学习目标不明确,又缺乏学习的动力,在数学的学习上基础又相当的薄弱,若还是采用传统的方法来教育学生,就会形成恶性循环。若学生的情感和感受得不到老师的重视,就会导致学生在学习的过程中失去动力。     

给学生缤纷的梦想

今天,讲课比赛的主题是学习心理,其中有几节课涉及了学习动机。 有一节课,老师先是对学习的重要性进行了强调,然后列举了一个实例。他讲的是自己曾经教过一位学生．智力水平一般．但是因为努力和勤奋,考取了重点大学,后来也事业有成．过着衣食无忧的光鲜生活。最后,老师把这个学生的成功归结于“想要出人头地”,以此来说明学习动机的重要性。然后,老师提出了一个问题：“你学习是为了什么？”经过简单思考．几位学生说出了自己的学习目的：找个好工作、考个好大学、让爸妈高兴、获取知识……老师都给予了高度的评价,并大加赞赏。显然,这些正是老师所希望的。     

培养高中生数学学习兴趣的教学策略探究

兴趣是最好的老师。学习兴趣直接决定了高中生学习高中数学的动力和热情,并进而会影响到学习效果。而高中数学知识具有抽象性和枯燥性的特点,本身就容易引起学生们的厌烦情绪。因此作为高中数学老师,通过采用适宜的教学策略来培养学生们的数学学习兴趣就显得至关重要。笔者结合自己近些年的高中数学一线教学经验,探讨了如何利用多种教学手段来激发学生们的学习兴趣,以期抛砖引玉。     

初中英语教学兴趣谈

学习需要兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣是英语学习的动力。对于中学生来说,能使学生对英语学习产生浓厚、强烈的接触意识,就是学习英语的开始。本文将从学习环境以及教学手段两个方面来论述如何培养中学生的英语学习兴趣。     

谈初中思想政治课兴趣的培养

兴趣是人类最好的老师。如何培养初中学生的思想政治课的学习兴趣呢?通过精心设计导言来激发学习兴趣,在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣,通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。     

问题激发兴趣 兴趣引导成功——三步教学法在电工教学中的应用

“问题作业——新课——探究作业”三步教学法就是学生在老师上新课前带着问题作业预习新课内容,然后在教师上完新课后,再设计几题有针对性的探究作业作为作业,两次作业加上老师的分析、讲解后能更深刻的来理解问题的概念,掌握知识。可以提高学生的学习积极性,让学生乐于学习。     

大学数学学习中存在的问题与解决方法

通过问卷调查,我们发现在大学数学学习过程中,学生存在课外知识缺乏与迁移运用不熟练等问题。对于课外知识缺乏,学生可以借助图书馆、网络、数学期刊、活动和老师这几种方式来丰富自己的课外知识水平;对于迁移运用不熟练的问题,可以从自己学习的主动性、思考方法及老师的教学方式上考虑。     

紧扣关键词句,提高言语习得的有效性

言语习得的过程是学生与文本对话的过程,是学生自主学习能力提升的过程,是学生和老师一起研读文本后内化为自身学习能力的过程。阅读教学中要重视学生学习的环境营造,通过抓住文本中的关键词句,来提高学生言语习得的有效性。     

合作学习在初中数学中的应用

现如今的教学都在新课改的推动下进行改革。而新课改强调的是培养学生合作、交流的自主学习能力,在数学方面注重培养学生的应用、计算和探究能力,从而为今后的数学研究打下良好的基础。但由于受到应试教育的影响,现在大部分老师还是把学生的成绩放在首要地位,所以我们看到在初中阶段很多老师依旧采用"满堂灌"的形式,以此让学生记住更多知识点,殊不知这样的教学方法存在着很大的欠缺。初中阶段的学生可塑性还比较强,这时候老师可以尝试运用合作学习的方式来激发学生的学习兴趣,同时也可以借此减轻学生的学习压力,本文就此问题作出简要分析。     

激发学生英语写作兴趣“五法”

俗话说：“兴趣是最好的老师。”无论是自主学习还是合作学习、探究学习,根本目的都是为了激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,使学生不再把学习当成一种负担,而是当成享受。英语写作教学的成败关键就是学生对写作有没有兴趣。为此,教学实践中我以以下“五法”来激发学生英语写作兴趣。     

浅谈高中化学教学中学生能力的培养

在新课标的指导下,老师应当重视激发学生们的学习乐趣,充分调动学生们的积极主动性,从而提高化学课的教学质量,培养学生们运用所学知识来解决实际问题的能力。但是传统的教学方式,会大大的打压学生们主动学习的积极性,影响学生的思维,丧失学生们积极求索的欲望。因此,老师应从多个方面去思考,将课堂的教学进行改革,想方设法的提高学生们的学习化学的兴趣和学习效率,从而培养学生们的能力。     

浅谈在物理教学中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",是激发求知欲的原动力,激发学生的学习兴趣,才会使学生积极主动地学习。本文结合笔者的教学经验和教学体会,从多方面评述了初中物理教学中提高学生学习兴趣的重要性,并尝试通过改革教学实践的方法来培养学生学习物理的兴趣,目的在于帮助学生更好的学习初中物理。     

浅谈英语《新目标》中的词汇教学

面对《新目标》中的许多词汇量,老师应尽力提高自身素质有效地来教学生单词,不应让记单词成为学生的沉重负担从而使学生对学习英语失去兴趣。     

独立学院“C＋＋程序设计”课程学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,因此提高独立学院学生学习＂C＋＋程序设计＂的学习兴趣是提高该课程教学效果的根本。针对独立学院学生的特点和＂C＋＋程序设计＂课程的特点,提出了从强调课程的重要地位、改革教学内容和教学方式、引入良性竞争等方面来激发学生的学习兴趣,让学生寓学于乐。