读书之变

其实读书的目的就是要他知道书里面还有情感和态度的存在，这些东西在课本里也有，只是由于课本负载了太多功利的东西，对于这些本质的深层的又是不可测量的内容却忽略了，而这些恰恰是最为宝贵的。     

漫话数的知识(下)

一、集合知识简介 我国现行中、小学数学课本对集合的知识已有所安排,中学在高一讲授,小学和初中虽不提出集合的概念,但从小学一年级开始,整套课本都渗透了集合与对应的观点。因此,有必要对集合的初步知识作一个浅显的介绍。 什么是集合?在考虑问题时,把一些“东西”当成一个整体来看待,这些“东西”的全体就是一个集     

带着什么去上学

推荐指数:☆选购理由:课本、作业本、铅笔盒……我们每天都习惯性地将这些东西收入书包,带着它们去上学。要是有那么一天,有谁告诉你,     

小学教育的目的就是为了投考中学吗?

最近宿迁县有些学校在毕业班算术教学中产生了这一情况:放弃课本教学,重点放在课外补充上;甚至把简单的线图表、常用的简单簿计等几节教材略去,理由是这些东西反正投考中学时用不上。     

成才视野下的利用多媒体创新高中历史教学

穿插图片的课本以及图文并茂的多媒体资料,这些都是搭建教师和学生之间的授课桥梁,多媒体作为新的教学方式,穿插在了各门学科之中,在课堂上,多媒体可以把课本充分地阐述完整,利用文字、图片、动画和声音使一切枯燥无味的东西都鲜活起来,这样的教学方式不仅为教师带来了便利,同时也让同学们感觉到了上课的乐趣并且加深了印象,有助于学生成才。     

焕发乡村文化活力的根基在教育——乡村文化现象与乡村教育问题探析(下)

须深刻反思以城市为中心的教育价值取向 对于书本上的公园、博物馆、地下宫殿和迪斯尼乐园等,10岁的陈荣似懂非懂,这些只能从电视中得到印象的东西,却大量地出现在他的课本里. "公园好玩吗?"他问. "其实和屋后的树林差不多."记者说. 陈荣在溆浦县九溪江中心小学上学,他所在学校的语文老师,26岁的龙方舒抱怨语文课本严重脱离了农村学生的生活."很多东西不知道如何去教这些孩子."她说,按照课程和作业要求,学生们要参观公园、博物馆等,这对于这些从未到过这些地方的孩子,再怎么说都是空洞的,"教材存在着严重的城市化价值取向,这造成乡村孩子对农村没有认同感,乡村文化缺少教育意义上的传承."     

童年墨香

上小学的时候,我就很喜欢阅读,但是家在山里,没有什么东西可读.平时接触的读物,除了自己的课本,就是村里年级比我高的伙伴的课本.我曾在家里翻箱倒柜,试图找出点可读的东西,结果翻出了父亲年轻时上私塾用的课本,沉甸甸的一捆,书页黄而薄,文字竖排,没有标点,之乎者也的.……     

浅析信息技术与小学数学教学的有机结合

<正>高科技产品的出现为现代教育模式的形成提供了更多选择,而教师也在使用这些高科技产品的同时发现了一些东西,即在教学过程中这些高科技产品的运用使学生拥有了更大的学习主动性和积极性,从而有效提高了教师的教学质量和学生的学习效率。一、系统地分析小学数学课本中的知识,甄选可以使用信息技术教学的部分     

小学应用题教学“实际化”的思考与实践

一、应用题教学＂实际化＂的思考1.在课本的基础上,引发实际问题。课本总是枯燥无味的,不能拘泥于课本上的问题,如果总是讲一些无聊的东西就会让学生产生排斥感,他们自己都不想学好,我们又怎么教好呢？所以我建议在上课之前要有一个开场白,问问他们在家里都干了些什么,并做一些表扬,然后在接下来正式上课时适当引出这些事例，我想当事人...     

说课

真正的备课是琢磨如何设计合适的问题以及如何通过对这些问题的分析寻找解决问题的方案进而提出恰当的概念、发现有规律性的东西并大胆做出猜测.课本是不会教我们怎么做的,需要我们自己去思考.     

老师走后的教室

上完了语文课,老师开始收拾东西,男生们也在收拾东西。老师拿着课本下了讲台,十几个男生便悄悄跟在了老师屁股后头。我看到     

语文课本带我去读书

人初中教学已逾八年，八年中换过三套语文教材。所用过的每一本语文课本包括教学参考书我都保存着，因为我觉得这些书里面有很多有价值的东西。我从中收获颇多。     

写自己喜爱的一种小物件

五年制语文课本第五册积累·运用八的作文是:写你喜欢的一件玩具或是其他你喜爱的东西。(具体要求,详见课本)各式各样的玩具给童年生活带来了无穷的乐趣,有些     

复习中如何运用好物理课本

一看每章的题头。在每章的开头都有两三个问题和一个插图。问题的作用主要是提示这一章讲述的主要内容。插图揭示了本章中最重要的物理知识。二看每节开头。许多节的开头有个大问号 ,问号后面通过故事、现象或实验提出问题 ,这些问题能激发学生的学习兴趣 ,启发学生进一步思考。三看每节加花边的小标题。这些小标题可以帮助学生抓住本节的中心内容。四看课本内容。对于课本内容要反复看 ,搞懂基本的东西 ,记住、记牢书上的概念、定律、定则、公式、单位等。五看实验、小实验和小制作。实验一定要作为重点来看 ,课本中有些节的标题上就写着“…     

中考“特别”说明

在我看来,中考成功需要两样东西:课本和睡眠。 课本是不能不看的,毕竟知识点都是课本上的。仔细研究课本对掌握知识之间的内在联系很有帮助。有些同学只顾埋头做题,对课本根本就置之不理,这是不对的,越临近考试就越要以课本为主,练习为辅。到考试前一个星期甚至根本就不要做题,全心全意地看课本,认真     

微作文连连看

在我们的一生中,会拥有很多东西.有的东西来得很容易,比如一日三餐;有的东西却来得程艰难,比如文章被杂志发表.有的东西只是短暂地陪伴我们,比如每个年级的课本;有的东西却会伴随我们一生,比如一个知心的朋友.     

没有课本的美国英语语文教学

课本的存在给学生和家长划定了一个在今天知识型经济的大背景下,极其有害的东西——知识的边界。     

巧借文章一缕香——从课本中学习写作

学生花了大量时间学习课本，尽管学到了不少阅读的方法以及写作的技巧，但是在写作过程中却苦于没东西写，不知道怎么写，困惑如何才能写好。怎样改变这一现状？最好的方法就是让写作教学回到学生最熟悉的课本中，让课本教会学生写作。     

写一次小制作的过程

六年制语文课本第七册积累·运用七的作文题目是:将你制做某件小制作的过程写出来,和同学分享。(具体要求,详见课本) 这次习作要求我们把自己的小制作按照一定的步骤写下来,并且小制作的原材料必须是生活中没什么用的小东西。这就是说,我们要学着动脑筋,让废物变成有用的东西。     

在体验中学习长度单位——《认识厘米》教学

片断一:认识厘米(……经过回形针、蜡笔、小刀、橡皮等工具测量课本后得出:同一物体用不同的测量工具测量,结果不一样,从而引出统一的长度单位厘米的概念。)师:同学们,你们刚才都测量了课本的长,为什么它的长度不一样呢?生:我们用了不同的东西测量课本,所以结果不一样。师:怎样