语文教学多媒体应用的几点思考

多媒体教学作为一种全新的教学手段，随着现代教育技术的发展，越来越多地走进了课堂。诚然，多媒体辅助教学集图片、声音、动画、视频于一体，其信息资源的丰富性和教学的直观性等特点是传统教学无法比拟的。     

让多媒体教学在语文教学中发挥正确作用

在信息高速发展的今天,语文教学面临着巨大的挑战。一支粉笔,一本书的传统教学手段已经远远不能适应现代教育快速发展的需要,于是多媒体辅助教学越来越受到人们的重视,这就给语文教师在关于多媒体辅助教学的运用上提出了一个新的问题。怎样才能更好地让多媒体辅助教学发挥正确的作用呢？     

多媒体语文教学的思考

随着现代教育技术的普及,多媒体在教学中的应用越来越广泛.在语文教学活动中,多媒体教学正成为许多教师尝试的教学模式. 多媒体教学是实现语文教学目标的一种重要手段,实现信息技术与语文教学的整合有助于提高学生的整体语文素质,是教学追求的理想境界.运用多媒体教学,可以用音乐来渲染情境,用图像来显示情境,用文字来诠释情境……打破教室四十五分钟的时空限制,古今中外,动静结合,虚实相生引发大量的联想和想象,创设崭新的语文教学审美时空.     

警惕，多媒体在语文教学中的误区

多媒体教学作为一种全新的教学手段,随着现代教育技术的发展,越来越多地走进了课堂。诚然,多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给教学改革注入了生机,其对教学的辅助作用是不言而喻的。然而．众多的教学媒体盲目涌入课堂,其作用波盲目提高,没有摆正多媒体在教学中的地位,没有分析语文与其它学科不同的特点,在使用多媒体辅助教学上出现了不少误区,我们必须引起警惕。     

浅谈多媒体课件在语文教学中的误用

当多媒体教学普及各个学校,多媒体课件作为一种现代教学手段正被广大教师运用的时候,提出慎用多媒体已成为一个迫不及待的问题.在这普及阶段,也是摸索使用阶段,多数教师对多媒体使用缺乏经验,认识不足,许多教师在使用多媒体课件时,大体存在以下几点认识上的误区:     

多媒体在语文教学中的应用

多媒体是一种较先进的教学工具，是教与学的辅助手段，越来越受到教育界的青睐。通过学习《现代教育技术》，真是大开眼界，受益匪浅，以前的电化教学只是停留在表面上。通过学习，系统掌握了现代微机教学的最新理论、有关硬件软件知识，然后着重研究了怎样在语文教学上充分发挥现有多媒体的作用。电化教学的一些尝试，让我感到电教媒体的优点是传统教学所无法比拟的，电化教育媒体真是语文课堂教学的“好搭档”。     

运用多媒体辅助语文教学的几点认识

随着现代教育技术的普及应用，语文课堂中也越来越多地运用多媒体教学，运用多媒体辅助语文教学，已经成为实现语文课程多重功能的一个重要手段，有些地区甚至将之作为评价一堂课好坏的一个重要标准。那么，运用多媒体辅助语文教学究竟有哪些好处呢？     

语文教学运用多媒体的问题

随着多媒体信息技术的广泛运用,多媒体辅助教学已成为课改的一个亮点,甚至成为评价一堂课好坏的标准之一。多媒体教学作为语文教学的一种辅助手段,在语文教学中广泛得到运用。把多媒体技术运用到语文教学中,具有传统教学无法比拟的优势,不仅能把学生的听觉、视觉等一起调动起来,而且节省时间。     

让多媒体为语文教学锦上添花

随着信息社会的到来,我们的教育教学也有了新的服务手段。作为语文教师,如何面对新形势,吸收新事物,在教学中以全新的视角,认识教育信息化的重大意义,这是值得深思的问题。     

多媒体辅助语文教学的优势及其优化

多媒体教学就是在教学过程中,根据教学内容和教学目标的需要,继承传统教学媒体的合理成分,引用多媒体手段来辅助教学,并使两者有机结合,各展所长,构成教学信息传输与反馈调节的复合媒体,达到教学过程的优化。在语文课堂教学中恰当地运用多     

大学教师如何利用多媒体进行教学

利用计算机多媒体辅助教学正在迅速普及，而在调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量并培养学生的能力方面如何发挥其最大的作用，正是我们急需探讨的首要问题。     

浅谈多媒体辅助教学手段在语文教学中的应用

作为一名初中语文教师,在使用多媒体辅助教学手段的过程中,我深刻地感受到了现代化教学技术带来的优越性,体会到了多媒体辅助手段以其生动、直观、高效的特点带给语文教学的生机与活力。     

倾听——让语文教学如此美丽

从某种意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。不会做一个真诚的倾听，就不会成为一个合格的教育。在语教学过程中，教师的听和说是同等重要的，有时听比说还重要。真正的倾听意味着一种平等，一种尊重，是心与心的默默靠拢，是情与情的悄悄交流。     

多媒体辅助教学应注意的几个问题

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。但随着多媒体教学的不断推广和研究的深入，也暴露出许多问题，如果不及时加以解决，势必会影响现代化教学手段优势的发挥。因此，运用多媒体教学时要处理好以下几个方面的问题。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用

多媒体技术在语文教学中的运用已经显现出越来越多的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合,教育手段的综合使用具有非常突出的作用。充分有效地利用多媒体技术将知识整合对于提高教学质量和效率,达到最佳的教学效果,是有利于语文教学改革需要的。在以往的教学中,教师只是凭一本书,一支笔,一张嘴,或者再加上一张挂图,一块小黑板。教师教得累,学生学得也不轻松。有些学生甚至失去了学习的兴趣。现代多媒体技术介入课堂,以它丰富的形式最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,丰富…     

运用多媒体辅助教学提高语文教学质量

随着计算机时代的到来 ,多媒体作为一种新兴的教学手段已悄然进入了小学语文课堂。它以特有的形象性、再现性、高效性等特点 ,显示出卓越的教学辅助功能。实践证明 ,恰当地运用多媒体辅助教学能大大提高语文教学质量。一、多媒体辅助教学的优越性(一)激发学习兴趣学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的心理倾向。皮亚杰指出 :“儿童是个有主动性的人 ,他的活动受兴趣和需要的支配 ,强迫工作是违反心理学原则的 ,一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”因此 ,教师运用一切教学手段以有效地激发学生学习语文的…     

语文教学中多媒体的使用

多媒体作为语文教学的一种辅助手段,其作用是不言而喻的。但眼下有一种倾向：凡课必用多媒体,尤其是公开课。过多过滥的使用多媒体,导致的结果是文本的解读被淡化了,甚至没有了。这是一个关系到语文姓什么的重大问题。在此,笔者想谈几点自己的看法。[第一段]     

浅谈利用多媒体辅助教学点滴

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。因为多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段。所以,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示它强大的生命力。为了取得好的教学效果,我认为在以下情况可以利用多媒体教学。