试论师范专科学校的科学研究

师专的科学研究应树立以教学为主的指导思想,正确处理教学与科研的关系,将科研引进教学,对教学的各个环节进行研究。同时确立科研的选题原则和科研的基本内容,基本内容是师专教育、师专管理、初中教育、学科专业及本地区经济文化建设的实用课题等。加强师专科研的组织管理,重在办好学报,做好学术交流和科研计划,建设好兼职科研队伍。     

对师专科研管理科学化的现实思考

对师专科研管理科学化的现实思考咸阳师范专科学校刘尧一、师专的科研现状及其管理中存在的突出问题由于各种条件的限制，师专科研工作起步较晚，１９７８年左右恢复和创办的师专，在实创时期的主要任务是抓好基础建设。当时大多数师专教师少、教学任务重，师专教师多数是...     

地理科研为社会服务的可行性方案研究──兼谈师专科研特点及为社会服务的应用模式

科研是师专的主要职能之一。随着师专的迅速发展与社会的不断进步,师专科研的地位与作用越发突出。如何使师专科研更好地为社会服务,已成为师专的重点与难点。但长期以来师专一直存在科研与社会相脱节、科研为社会服务意识薄弱、科研成果转化困难等问题,因此明确师专科研特点,建立科研为社会服务的基本原则,构筑师专科研为社会服务的基本范式具有十分重要的现实意义。它将对师专真正实现可持续发展起到第一手段的重要作用。现以师专地理科研为社会服务的具体案例进行系统性剖析,与实践性总结,试图构筑起师专科研为社会服务的基本范式…     

关于师专开展科研几个问题的探讨

本文主要探讨师专应如何开展科学研究的几个问题:第一,科学研究在师专中的地位和作用。从提高教学质量,加速师资队伍建设,教育改革和加强学校同社会联系等四个方面阐明师专开展科研的重要性。第二,师专科研的方向和内容。文中明确提出,师专科研应当把握“突出师范性、注重地方性、加强应用性”的方向;科研的内容主要包括两大方面:一是科研要面向教育的问题,二是科研为当地经济建设服务的问题。第三、师专科研的特点、存在问题及其对策。     

师专科研管理的困境与出路

本文对师专科研现状及管理中存在的问题进行了剖析,提出了科研管理科学化的几点对策。     

师专教师教学与科研的辩证关系

师专教师教学与科研的辩证关系,师专教师对教学和科研要两手抓,两手都要硬,要具备科研的精神、态度和方法,不仅自己要参加科研,还必须在教学中培养学生的科研精神和创新能力。只有教学和科研并重,师专才能生存和发展。     

中师转型为师专初期科研管理办法的研究

从分析中师转型为师专初期科研管理的主要问题入手,提出转型初期科研管理应更新理念、加强制度建设、加快队伍建设、加大投入等观点。     

谈师专科研档案建设

科研档案是学校档案重要组成部分。以往,师专科研档案薄弱,要改变这种状况,必须把以文书档案为主的局面变为以教学、科研为主的多门类的新格局。搞好师专科研档案工作,既需要学校有关领导和全体教师的重视和合作,又要有一套适合师专科研特点的、行之有效的科研档案管理制度。     

加强民族师专生教育科研素质的培养

在“科研兴教,科研兴校”已成为共识的今天,培养民族师专生的教育科研素质已不容忽视。本文从培养民族师专生教育科研素质的必要性、教育科研素质的结构要素及培养师专生教育科研素质的对策等方面做了探讨。     

努力造就一个学校的“小气候”——云南省师专书记、校长会议纪实

面对新的形势和高校工作的实际情况,如何有效地加强师专的管理,加强师专的思想政治工作?如何推进师专教学、科研的进程?针对这些办好师专的根本问题,云南省十所师专的书记、校长以及云南师大、云南《高教研究》的领导同志九月底汇聚昭通举行了为期四天的研讨。与会同志深思熟虑,畅所欲言,会议自始至终充满务实、求是的精神,洋溢着团结、和谐的气氛。 大家一致认为去年的政治风波和当前的师生思想状况都说明师专担负着培养造就一代     

试论改进师专琴房管理的意义与措施

琴房管理是师专教学管理的一个重要组成部分。师专传统的琴房管理大多数采用了委托型固定式管理模式,这种模式在实践中暴露了多方面的弊端。改进师专琴房管理不仅有利于提高师专琴房的利用与管理效率,也有利于师专现代化管理方式的推广与应用,还有利于师专节约管理成本。为了改进师专琴房管理,应当加强对师生及管理人员的规范教育,确保琴房管理规章制度的严格执行;要从专业与课程建设的角度来认识琴房管理工作,要重视现代设施在琴房管理中的运用,并在此基础上推行量化管理与分类管理相结合的琴房管理模式;要加强钢琴维护、维修和保养的意识,认真做好相关工作。     

高师专科数学专业教育科研能力培养策略

当前,我国的基础教育课程改革蓬勃开展。教育科研在很大程度上已成为中小学提高教育教学质量的重要推动力。高师专科是培养未来小学教师的摇篮,然而高师专科数学专业对学生教育科研能力方面的培养却很薄弱,而且没有严格的量化考核指标。现有的高师生教育科研能力的研究大多局限于本科生。文章通过理论研究、问卷访谈发现高师专科数学专业学生的教育科研能力具有自身特色。据此给出高师专科数学专业教育科研能力的定义,提出高师专科数学专业教育科研能力培养策略,及量化考核的指标、方式。     

关于中小学教师科研能力培养的思考

目前中小学教师大多数都具有丰富的教育教学经验，爱岗敬业的精神，扎实的教育教学功底，这些都是教育的宝贵财富，但是教师的科研能力不容乐观。原因是多方面的，概括起来讲，有以下几个方面：１．从师资来源上看，教师科研基础薄弱。由于我国现有中小学师资培养采取的是三级（即中师、师专、本科）培养模式，２０００年前参加工作的教师，绝大多数毕业于中师和师专等本科以下学校，多数中学教师毕业于师专和师范本科院校，其学历层次客观上限制了科研方面的能力和水平，也决定了中小学教师科研能力形成虽有一定的基础，但是十分的薄弱。２…     

提高科研水平 促进学校发展——康定民族师专科研工作简介

康定民族师专在办学过程中始终坚持以教学、科研为中心,坚持教学与科研相结合,以教学促科研,以科研推动教学,推动校内各种改革的进行。鼓励教职工在进行教学和管理工作的同时,积极从事各种科研活动,对校内改革进行调查和科学研究。学校党政领导重视和关心科研工作,把科研工作看作关系学校的生存和发展大事来抓,加大了对学校科研管理部门的人力、物力投入,加大了对科研成果的物质奖励力度,从1996 年开始设立了一年一度的校内自办科研项目,根据改革和学校发展的需要设立了“康定师专改革与发展重大问题调查”项目,每年进行学校改革与发展研讨会(原康定民族师专教育教学研讨会),已出版了康定师专教育教学研讨会专辑2 期,学报改革与发展专辑(增刊)一期。学校以教学科研为中心,以“以科研促教学,以科研出人才”,通过科研来培养师资,更新教学内容,开设新课程、新专业,增加学生的科研意识和科研能力。在进行科研活动中,以藏学和民族地区教育作为主要研究方向。康定师专作为甘孜州高、中级专业技术人才相对集中,图书资料较为丰富,对外交流及信息来源相对较多,多数教学科研人员长期工作生活在四川藏区,有研究民族教育和藏区政治、经济、文化的条件和优势,因此,组织教学科研...     

浅谈师专图书馆服务育人的问题

图书馆是个服务性的学术机构,肩负着传播知识,服务育人的使命。因此,师专图书馆在做好为教学、科研服务的同时,还要充分发挥师专图书馆教育职能的作用,做到管理育人,服务育人,为学校培养四化建设人才多作贡献。     

On the Cultivation of Vocational College Students＇ Research and Innovation Ability

依据桂林师专生化制药专业学生进行科研过程中出现的一系列问题,探讨大学生在进行科研创新中的管理办法,并提出具体的培养方案,为今后大学生进行科研实训及提高科研能力提供参考。     

高职高专学生科研创新能力的培养

依据桂林师专生化制药专业学生进行科研过程中出现的一系列问题,探讨大学生在进行科研创新中的管理办法,并提出具体的培养方案,为今后大学生进行科研实训及提高科研能力提供参考。     

师专学报的性质、职能刍议

师专学报是反映师专学校教学和科研成果的综合性学术刊物,是体现学校学术水平的重要标志,是教学和科研的重要组成部分,也是发现和培养人才,促进科学技术发展的重要途径。注意研究师专学报的性质,提高办刊水平,充分发挥其职能作用,为本校的教学、科研和开发服务。     

改革教学模式,提高学生科研素质

针对师专学生教学改革的实际的经验,从加强教学改革方面出发,针对师专学生科研素质的培养,分析其重要性,并提出了一些实际的方法来提高师专学生的科研能力。希望本文的内容对师专学生教学改革,提供一些依据。     

论师专开展科研工作的必要性及其策略

一、师专开展科研工作的重要性和必要性高等学校是培养高级专门人才的场所,同时又肩负发展科学技术文化的重要任务。教学和科研是高校的两个基本职能。师专隶属于高等教育范畴,因而具有高等教育的性质和职能。由于师专主要是培养合格初中教师的,不少人认为只要对教学下功夫,传师道、授专业、解疑惑就行了。对科研不是认为没必要,就是强调条件差,编制紧,数学任务重而难以开展。因此,师专教师应提高对科研重要性和必要性的认识。首先,由于历史上的原因,相当多数的师专教师是师范院校本科毕业的。而师院本科教学培养目标是高中教师。因此,专业知识不雄厚,科研能力训练一般较差,真正履行高校