热爱劳动

快过年了,宝宝和贝贝在家里剪窗花。窗花剪好后,桌上和地上都是碎纸屑。宝宝说：“我们打扫一下吧!”贝贝摇摇头,说：“哎呀,一会儿让妈妈来打扫吧！”宝宝没说话,拿起抹布擦桌子,又把地上扫干净。     

热爱劳动

正在孩子眼里,没有"劳动"二字,只有充满趣味的各种游戏!智慧的父母不妨创造机会,借势引导,让孩子体会劳动的乐趣和成就感。本期,就让我们一起带着孩子先从家务活中体会劳动,并逐渐培养孩子从小热爱劳动,尊重别人的劳动成果的好习惯吧!榜样妈咪佳佳妈妈佳佳妈妈和老公都是独生子女,从小受到的教育就是,只管把学习成绩搞好,其他事情完全不用做。直到上大学前,她连自己的袜子都不洗。结婚后就发现自己和老公的生活自理能力都比较差。因此,当佳佳出生后,佳佳妈吸取了自己成长的教训,想从小培养女     

我美丽,因为我热爱劳动

人人都说学习不好没关系,但重要的是品质要善良,要热爱劳动。我学习还不错,总在11名——15名中间徘徊在班中,但我热爱劳动,像擦擦黑板啦,拖拖地啦,摆摆桌子啦……记得有一次:在     

热爱劳动辨析

<正>义务教育思想品德课程标准(2011年版)》有关"劳动"的表述有四处:一是在课程性质中表述为"分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础";二是在情感态度价值观目标中表述为"形成热爱劳动、注重实践、热爱科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品     

教学生学会关心集体

教学生学会关心集体是二十一世纪现代教育对人的要求,也是小学生道德行为规范的基本要求。一个懂得关心集体,热爱集体的学生,他将会珍惜荣誉,努力完成集体交给的任务、团结合作、谦让、互助,懂得有事和大家商量,少数服从多数,个人服从集体。 一种观念和一种习惯,要经过长期的熏陶,反复的实     

热爱劳动辨析

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》有关“劳动”的表述有四处：一是在课程性质中表述为“分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,     

优生不关心集体怎么办?

我班学生郑风雨,五岁上了小学,中间跳了两级,十四岁就读高三了。考试成绩总是名列前茅,知识竞赛常常得奖。因此,有人称他是“神童”。小郑从学第一个字起,就离不开老师的教育和同学的帮助,也就是说离不开良好的集体环境。但是,他当初并不这样看。认为自己天资聪慧,所以独占鳌头。集体不能没有他,他却可以不要集体。大扫除了,     

教育学生助人为乐、关心集体

今年三月的一天,我发动学生给五保户王其发砍柴,目的是培养学生助人为乐、关心阶级兄弟的新思想。可是却有一部份学生不到校。有的说：“我到校是去学习的,不是给别人砍柴的。”又有的说：“给别人砍柴,我不晓得在家砍柴？！”即使是到校的,也有     

热爱劳动的张子烨

<正>世间万物形形色色,千姿百态,人物的特点各有不同,有人做事认真负责,有人马虎懒散……而他——张子烨,很热爱劳动。他有一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁稍稍突起,脸像红苹果似的。有一次,我们组值日,张子烨因为以前不认真做值日给老师留下了不好的印象,所以老师一回来就问他做了什么。张子烨一本正经地说:"我干了好多活儿,比如倒垃     

热爱劳动 学会感恩

<正>一、教育背景劳动技能是未来人才不可缺少的素质,劳动教育对培养学生劳动观念、磨炼意志品质、弘扬艰苦创业的精神,以及促进学生多方面发展都具有重要作用。然而,当下一些家长和教师往往忽视劳动教育,不重视学生劳动习惯的培养。近期我发现班上有相当一部分学生不爱劳动,劳动意识淡薄,劳动能力缺失,开展劳动教育很有必要。     

热爱劳动最光荣

"一屋不扫,何以扫天下","成由勤俭败由奢"。这些名言警句之所以千古流传,在于它的深刻哲理。让孩子从身边的小事做起,承担一些力所能及的家务劳动,目的不仅是要让孩子在实践中学习劳动技能,更重要的是培养孩子热爱劳动的习惯和独立自强的精神。让我们在孩子幼小的心灵中播下"劳动最光荣"的种子吧,这会让他终身受益。     

关心集体 团结协作 优化教育合力

现代教育是一种全新的开放式和立体化的教育,它培养学生的过程是一个多方协作、共同努力的过程。都是由学校、家庭和社会各个渠道综合形式的“合力”施加影响的结果。这种合力的性质、方向和强度不同,对于学生的影响不同,塑造出来的人也就不同。正如著名教育家陶行知先生曾经形象地描述过的那样:“每一个活人之塑像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时是万刀齐发,倘使刀法不合乎交响曲之节奏,那便是处处创痕。”因此,作为一名优秀的教师,他所承担的重要任务之一,就是要通过与同事、与家长、与社会的紧密配合,科学而艺术地调节这种“合力”,以便在学生身上产生最优化的效果,促使他们成为理想     

如何教育学生热爱劳动

如何教育学生热爱劳动怀宁县实验小学王焕华教育与生产劳动相结合是我党教育方针的重要组成部分，是我们坚持社会主义教育方向的一项基本措施。要搞好教育与生产劳动的有机结合，必须首先教育学生热爱劳动，使每个学生对劳动产生渴望，感到劳动是一种欢乐，是一种享受。当...     

如何教育学生热爱劳动

教育与生产劳动相结合是我党教育方针的重要组成部分,是我们社会主义教育事业的一项基本政策。要搞好教育与生产劳动的有机结合,必须首先教育学生热爱劳动,使每个学生对劳动产生渴望,感到劳动是一种快乐,是一种享受。当学生从劳动中取得乐趣时,劳动教育才算获得成功。一、教育学生初步懂得劳动的意义     

我教学生热爱劳动

一天下午,我正在办公室里批改作文,我班的一群学生兴冲冲地走进来.班长邱婷激动地告诉我:"黄老师,学校公布啦,咱们班在今年的‘五四'青年节又被评为学雷锋先进集体",接着同学们纷纷问我:"老师,您一定很高兴吧!"我放下作业,没有立即回答,只是看着与我朝夕相处近三年的同学们,听着他们仍带稚气的声音,内心充满感情,眼睛不禁有些湿润.     

“勤俭节约,热爱劳动”主题中队会纪实

一、目的要求针对学生不珍惜学习用品、乱花零钱和不爱劳动的问题,结合贯彻落实《小学生日常行为规范》,通过队会对学生进行“勤俭节约、热爱劳动”的教育二、活动准备 1.会前,学生围绕“勤俭节约、热爱劳动”的主题,搜集材烊,自编演讲稿,排练小节目。 2.教室的黑板上,用彩笔书写着“勤俭节约,热爱劳动‘八字传统’闪金光主题中队会”。三、活动过程报告人数、出队旗、唱队歌之后,中队长致词:同学们,勤俭节约、热爱劳动是我们中华民族     

五月主题:热爱劳动

体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——[德]马克思     

学生不热爱劳动怎么办?

有这样一组数据:1986年天津市统计局对城市居民家务劳动时间进行了抽样调查,结果是孩子干活最少,十五岁以上的学生只有53.8％参加家务劳动,而且平均每人劳动时间只有35分钟。事实说明,相当一部分中小学生的劳动观念正日趋淡薄。而他们正是21世纪社会主义建设的生力军,如果他们成为四体不勤,五谷不分的小少爷,怎能完成历史赋予的重任呢?所以,加强中小学生的劳动教育,培养其劳动观点,具有长远的战略意义,绝不可等闲视之。那么,班主任如何把热爱劳动的种子播进青少年的心田呢? 一.帮助家长为孩子创造良好的劳动环境。由