依托百年复旦 建设校园文化

为了提升办学质量，复旦二附中确立了“百年复旦背景下的校园文化建设”的科研课题，动员全校员工共同研究开掘复旦资源的办法。我们是有优势的，第一，我们置身于复旦的怀抱，能比其他学校更多地获得复旦的人文精神与科学精神的滋养，更易于建成具有二附中特色的校园文化；第二，杨浦区的兴区方针是“依托大学、打造知识杨浦”，这样的氛围为我们研究与实践这们果题创设了有利的环境。     

对“复旦发展研究院”发展模式的思考

对“复旦发展研究院”发展模式的思考复旦大学研究生院社科办复旦发展研究院成立于１９９３年２月，通过半年不到的工作，已经在社会上产生了比较广泛的影响。中共上海市委副书记陈至立同志今年６月曾经高度评价：复旦发展研究院的创立具有重大的模式意义。复旦发展研究院...     

“博学而笃志，切问而近思”--筚路蓝缕，开启山林的复旦

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。     

我看复旦的“一面定终身”

当我听说复旦要第一个“吃螃蟹”时，很感兴奋!如北大再不改，过得几年，复旦的毕业生恐怕要压过北大的风头。     

文理相融 人文见长——上海市复旦中学的人文高中探索与实践

<正>复旦中学的马相伯纪念馆被誉为上海市十大校园文化新景观。马相伯先生是复旦中学的创始人,2010年在纪念马校长相伯先生诞生170周年之际,复旦中学筹建马相伯纪念馆,纪念馆的布展框架借鉴《史记》体例,以马校长为主体称为相伯“本纪”,以追随马校长创建复旦和帮助复旦发展的创校先贤为主体称为复旦“世家”,     

分层教学 差异发展

重庆复旦中学与复旦大学同根同源,血脉相连,有着丰厚的文化内涵与历史底蕴。重庆复旦在传承百年复旦文化的同时,结合学校实际,形成了自己独有的办学理念和特色。分层教学就是重庆复旦的办学特色之一。     

上海市复旦中学——文化立校 自强立人

上海市复旦中学是一所历史名校,与复旦大学同根同源。学校前身是我国著名教育家马相伯创办于1905年的复旦公学。学校经历了“复旦公学、复旦大学附属中学、复旦中学”三个历史发展时期。孙中山先生曾经是学校的首席校董,严复、于佑任、邵力子等著名学者和政治家是复旦中学的创校先贤。多年来,复旦中学为国家培养了一大批文化名人、名师,培养了十多位院士,输送了数以万计的国家有用之才。     

从复旦新旧校歌说起

1925年,现代著名白话诗人刘大白作词,丰子恺谱曲,创作了复旦大学校歌,歌词为： 复旦复旦旦复旦．巍巍学府文章焕。学术独立思想自由,政罗教网无羁绊。无羁绊,前程远,向前,向前,向前进展。复旦复旦旦复旦。日月光华同灿烂：     

在复旦品牌下

复旦大学百年校庆之际,首届"复旦基础教育论坛"召开。来自上海、重庆和台湾省的以"复旦"为名的中学校长汇聚在复旦品牌下,向世人描述百年名校品牌的"锻造"史。复旦品牌的建立,是长期文化积淀的成果。重庆复旦中学校长邓小庆认为:"名校之名在于文化传统深厚。"复旦附中校长谢应平表示:"现在     

“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开

(本刊讯)2005年5月18日“复旦基础教育国际论坛”在上海市复旦中学召开。此次论坛由上海市复旦中学、复旦大学附属中学、上海市教育科学研究院普教所、《上海教育科研》杂志社、《移居上海》杂志社共同承办,由台湾复旦、重庆复旦等