稳操胜券

做游戏是同学们非常喜爱的一种活动,特别是做数学游戏,不仅能提高学习数学的兴趣,还可以开发智力,提高创新求异思维能力。下面我们一起来分析几则妙趣横生的游戏。"抢一百"是我国民间流传很广泛的儿童游戏,其玩法极为简单,两个人从1开始轮流报数,每人每次至少报一个数,最多可以报5个连续的数,最后谁报了100,便是谁获胜。在这个游戏中,先报数的人只要把     

日光、空气、水(三年级游戏教材)

1. 作用:发展儿童思维和动作的活泼、灵敏。2. 教学方法:先将儿童排成一列园阵,然后讲解游戏方法:“我们今天做的游戏叫日光、空气、水。这日光、空气、水是锻炼身体不可少的东西。现在我们象1至3报数一样的由×××起挨着次序报日光、空气、水、日光、空气、水,报到什么就做什么。”等到大家报完后,老师就叫他们每三人(日光、空气、水)一组拉起手来。(不一定站成园阵,可以一组组的分散在运动场上)请最后不能成组的儿童一人或两人做抢位置的人。(如果刚好是三人一组,老师就做抢位置的人)“大家注     

游戏争霸

顿顿、怪怪熊玩游戏时,两个人都想赢。就这样,他们玩了一个又一个游戏,为了赢得游戏,他俩绞尽脑汁。 A抢30 顿顿和怪怪熊玩一种"抢30"的游戏,规定两个人轮流报数:第一个人从1开始,按顺序报数,他可以报"1",也可以报"1、2";第二个人接着报,但最多只能报两个数,而且不能一个数也     

思维体操

诀窍在哪里?有一种叫"抢30"的游戏。游戏规则很简单:两个人轮流报数,第一个人从"1"开始,按顺序报数,他可以只报"1",也可以报"1、2"。第二个人接着第一个人报的数再报下去,但最多也只能报两个数,而且不能一个数都不报。例如,第一个人报的是"1",第二个人可报"2",也可报"2、3";若第一个人报了"1、2",则第二个人可     

游戏争霸

A抢30 顿顿和怪怪熊玩一种"抢30"的游戏,规定两个人轮流报数:第一个人从1开始,按顺序报数,他可以报"1",也可以报"1、2";第二个人接着报,但最多只能报两个数,而且不能一个数也不报.如此轮流报数,谁先报到"30"这个数,谁就赢.     

为什么有这么多数学家关心《小学生数学报》——写在《小学生数学报》二十周年庆典之际

《小学生数学报》办报20年了。这些年来，报是越办越大，越办品种越多，越办越好看，越办越受欢迎。     

用扑克游戏巩固列方程与解方程

学习了“列方程与解方程”(小学第九册)之后，老师拿出若干张没有王牌的扑克发给学生，与学生玩一个游戏：让学生将手中牌的点数乘以5，再加上6，然后把所得的数乘以2，最后减去22。只要学生把最后的结果告诉老师，老师就可立即说出学生手中牌的点数。每个学生按老师的要求算出结果后，再逐个报出结果，教师猜出点数，并对应板书成两行。例如：　　80301012090　　9421310　　此时，学生非常兴奋，都想知道其中的奥妙。教师发动学生独立思考，并把找到的规律悄悄告诉老师，等到有十余人得到答案后，老师公布秘密：将所报的结果除以10再加1就…     

稳操胜券

做游戏是同学们非常喜爱的一种活动,特别是做数学游戏,不仅能提高学习数学的兴趣,还可以开发智力,提高创新求异思维能力. 下面我们一起来分析几则妙趣横生的游戏. “抢一百”是我国民间流传很广泛的儿童游戏,其玩法极为简单,两个人从1开始轮流报数,每人每次至少报一个数,最多可以报5个连续的数,最后谁报了1 00,便是谁获胜.在这个游戏中,先报数的人只要把握好契机就一定能够获胜!同学们,你知道如何把握住这个契机吗?     

怎样引导孩子玩军事游戏

小朋友从画报、广播、电视中看到或听到了许多有关老山前线解放军战士英勇反击越寇的动人事迹,都不约而同地带来了各种玩具枪、手榴弹,冲冲杀杀地玩起了“打越南鬼子”的游戏。这就要求老师应适时地把他们自发的玩耍,引导成为有目的、有组织的创造性游戏。在创造性游戏中,应“放手”让幼儿自己想,自己玩,老师毋须把主观意图强加给孩子,这并非说可以撒手不管,而仍需要适当点拨引导,帮助孩子更好地玩,而且,教师的“导”应贯穿游戏始     

玩游戏

材料:一张桌子、胶带、一团棉花玩法:1.用胶带把桌子分成乒乓球桌一样,有同样大小的两个阵地。2.小朋友分成两组,面对面在桌子两边站好或坐好。(游戏主持人把棉花放在桌子中间,宣布游戏开始。)3.快!快!快!鼓起嘴巴吹啊吹,越用力越好。把棉花吹到对方的阵地上,你就赢了!4.赢的一方得1分。把棉花放回桌子中间,游戏又开始啦!得到5分,你就胜了一局。(这个游戏是三局两胜制。)道具:水彩颜料,纸游戏要点:灵巧A“涂画”老师———用你的脚画画!玩法:1.“涂画”老师对你说:要成为一个伟大的画家,你只需要一只脚和一点儿颜料。2.比如说,用你的脚跟,…     

松鼠·樵夫·大火

下午的活动课,徐老师跟我们玩了一个特别有趣的游戏。首先,我们被分成三人一组,其中两人面对面站着,手和手交叉搭成一座"树洞"房子,另一个人蹲在里面做松鼠。游戏规则是:如果老师说     

阅读“悦”心宽

区域游戏结束的音乐响起来,孩子们主动收拾起玩具,浩浩(男孩,3岁2个月,性格内向)一下把手里的玩具扔到了地上,站在原地大哭起来。几个老师同时看向他,询问他怎么了,他不回应。我尝试着用转移注意力、商量的方法安慰浩浩,可是都不奏效,浩浩继续站在那里大哭,而且越哭越大声。为了不影响接下来的游戏分享,我只得把浩浩带出教室继续安抚他,但仍不见效。     

遭遇“陷阱”

“哈哈哈”，是哪个班笑得那么开心？哦，是我们五（2）班。语文课上，老师让我们玩“报数”游戏，规则如下：一排一排从前往后报数，报到“3”的倍数的人要击一下掌，犯规的同学要掉落“陷阱”——上讲台“罚站”。     

雷夫真会讲故事

一个喜欢讲故事的老师一定是学生非常喜欢的老师。雷夫非常善于讲故事。当56号教室里的孩子不愿意听老师的话时,雷夫跟孩子们讲了这样一个故事：一个男人住在小镇上。广播说．风暴即将降临。镇上的人都去买沙袋,这个男人却不去。别人劝他赶快买．他说：“相信上帝。”雨越下越大．邻居们都搬离了小镇。有人把船放在街上,让他逃,他还是坐在屋子里不动。     

捉迷藏的孩子

<正>小花园里，小猕猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊在兴致勃勃地玩着捉迷藏。他们一看见山羊老师，便热情地请山羊老师加入。“跟你们一起玩可以，”山羊老师乐呵呵地说，“不过你们得告诉我，如果把春天比作一个人的话，那它像怎样的一个人。”“春天是个调皮的小男生，喜欢跟你玩捉迷藏。”想到自己正在玩的游戏，皮皮几乎是脱口而出。     

抢椅子

正我玩过的游戏真不少——过家家、花样翻绳、二人三足跑、跳大绳,还有老师带我们一起玩的游戏……但是,我最喜欢玩的游戏是抢椅子。这个游戏的规则很简单,大家都会玩。每当音乐响起时,参与游戏的同学背对着椅子绕圈转。每一轮比赛,参加的人数比椅子数多一个。当音乐停止时立刻坐下,没有坐到椅子的同学将被淘汰。怎么样,你玩儿过吗?     

培养学生的自我教育能力——五谈如何对待越来越“犟”的青少年

“犟”学生之所以不能很好地接受老师与父母的教导,而喜欢顶撞,除了生理、心理原因外,还有一条重要的原因,就是他们缺乏自我教育的能力。自我教育能力越低的学生,“犟”劲越大,服从集体的意识越淡薄,越容易跟老师和家长顶撞。因此,从根本上来说,要帮助“犟”学生克服“犟”劲,就必须想办法提高他们的自我教育能力。     

从书包带的改革谈压强知识的应用

压强是压力作用在物体表面上产生的效果，即物体在单位面积上受到的压力．根据公式可以知道；（1）在受力面积一定的情况下，压力越大，则压强越大；反之，压力越小，压强就越小，也就是说，在这种情况下压强跟压力成正比．（2）在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，则压强越大．也就是说，在这种情况下压强跟受力面积成反比．从现在学生身上背的书包跟十年前相比作了不少改革，其中深受学生欢迎的有两点：一是将书包带加宽，二是将书包带由一条变为两条，这是利用了在压力一定的情况下，受力面积越大，压强则越小的…     

对“植树问题”一课导入情境的思考

教学片段师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个＂爱心相连＂的游戏。我先请2个同学来演示一下,第一个同学请站好,第二个同学把球放在胸口,顶住第一个同学的后背。这样,一个爱心球就把两个同学的心连在了一起。只要同学们配合默契,这个爱的桥梁就会越搭越长!老师再拿一个,谁愿意把这个爱心球传递下去？学生喊着：＂我、我、我……＂＂老师,叫我!＂＂我也想传递爱心……＂2个爱心球把3个同学的心紧紧连在一起。     

游戏里的学问

今天,课外活动课时,胡老师和我们做了一个游戏叫“数30”,游戏的规则是:两个人一起前后连接数数,可以一个一个数,也可以两个两个数,谁被迫数30这个数,谁就输了。