论现代家庭教育中儿童自尊的培养

自尊是一个人成功走向社会的关键,家庭是儿童社会化的重要场所,本文从自尊的内涵谈起,介绍了在家庭教育中对儿童自尊的培养具体方法,为父母更好开展家庭教育提供参考.     

谈现代教育理念下的家庭教育策略

随着现代社会的高速发展和生活压力的剧增,很多家庭因为家庭教育方式的不正确造成孩子产生逆反心理而引发各种问题,家长为此头疼不已。其实,家庭教育也是一门学问,只要乐于学习、善于学习,不断提高自身素质,家长在家庭教育中一定能够得心应手。     

儿童的家庭教育

本文通过例举大量的生活实例证明,儿童的家庭教育对于少年儿的健康成长有着举足轻重的作用,同时作者还就如何搞好家庭教育,提出了自己的意见。     

儿童的家庭教育

儿童教育是具有重大国家意义的事业,我们必须竭尽力量培育儿童成为有文化的、学识丰富的积极的共产主义建设者。这是要从幼小的儿童开始受到正确的教育才可能达到。教育成长中的一代,只有国家、学校和     

谈现代家庭教育的一些不和谐现象

家庭是孩子成长的摇篮,是孩子接受教育的第一课堂。家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育,是孩子在其人生道路上所接受的一切教育的基础,对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用。近年来,家庭教育中出现的种种不和谐现象,作为一名教育工作者,笔者产生了许多的困惑。     

从儿童媒介需要看现代家庭教育对策

正一、问题的提出当代儿童比以往任何一代都更多地受到电视广播节目、报纸刊物和新兴电子媒介等大众传播媒介的影响。研究数据表明,"4~14岁的儿童平均每天接触电视的时间为2.22小时,从幼儿园到初中毕业的12年时间里,儿童接触电视的时间长达1万多小时,远远超过他们学习的任何一门课程的时间。"以出版、广播、电视、互联网为代表的大众     

谈家庭教育

家庭是孩子接受教育的重要场所。家庭氛围、家庭成员间的关系、家庭成员的生活习惯、家长对社会各种事物的评价等都将对孩子心灵的成长、人格的完善、人生观和价值观的形成起着潜移默化的影响。所以,家长在家庭教育过程中要不断丰富教育的内容采取灵活多样的教育途径和方法。一、家庭教育的内容1.家长心态。现在许多家长都爱把自己没实现的愿望强加在孩子身上,一味地强调孩子的学习,不依据孩子的喜好培养特长,无形中在孩子的心灵上造成了许多压力,影响了孩子的身心健康。为此,搞好家庭教育首要的是家长一定要调整好自己的心态,不要代替孩子…     

谈家庭教育中儿童人格的塑造--归因理论在家庭教育中的运用

在机遇与挑战并存,希望与压力同在的开放发展时代,个体只有身心和谐即具有健康心态和健全人格方能应对复杂局面。家庭作为社会的细胞,是培育优良人性的土壤,在塑造健全人格中具有不可替代的作用。在构建和谐社会的大背景下,优化家庭教育已势在必行。针对家庭教育中存在的问题,本文着重从归因理论的角度探讨家庭教育的优化,引导儿童正确归因,进而塑造儿童的健全人格。     

儿童家庭教育面面观

儿童是祖国的未来与希望,随着社会经济的逐步发展,儿童教育也越来越受到国家和社会的重视。但在实际儿童教育中却出现了诸多不和谐的现象,论文中分析总结了儿童家庭教育中出现的弊端,并给出了合适的解决方案,对推动和谐社会的发展具有重要的实际意义。     

留守儿童的家庭教育

<正>近几年来,随着素质的发展,学校教育抓得很紧,学校的"三关"工程为学生的发展提供了有力保障,留守儿童的教育在学校中占了相当的分量。但留守儿童由于父母为了生计,长期在外打工,对孩子的交流太少,家庭教育十分缺乏。一些留守儿童家长把对子女的教育只寄希望于学校,自己却成了教育孩子的"远方看客"。孩子是祖国的未来,培养孩子成才,学校和家庭都有义务和责任。因此,家长们应该从大处着眼,从小处着手,倾心培养留守孩子健康成长。在此,我对留守儿童     

留守儿童的家庭教育

家庭教育最主要、最长期的是对孩子身心健康成长、正确意识形态形成的教育,是非分辨能力的教育,道德品质的教育,做人做事的教育,学习态度的教育,榜样模范的教育,人生观的教育,前途命运的教育,处人处事的教育等。知识的教育和指导,一般的家长到了一定的阶段就拿不下来了,就得把重点放在依靠学校和孩子本人。但是,家长对孩子身心健康成长和正确的意识形态形成的教育丝毫不能消减。或许,在孩子面前指正的教育教育越来越少了,指导的教育越来越多了;直接的指出教育越来越少了,潜移默化的影响教育越来越多了;说教的教育越来越少了,引导的教育越来越多了。     

塑造儿童的健康人格——谈家庭教育与儿童的健康人格

一、良好家庭教育的重要性现代人的生活在物质上越来越丰富了,可精神上的压力却越来越大。一些家长往往把自己对社会压力的理解和感受,不自觉地贯彻到对孩子的教育中,一味地希望孩子超过自己,     

谈家庭教育中儿童创造性思维的培养与开发

家庭是儿童个性实现社会化的主要场所，儿童个性及思维方式的形成，社会行为的获得，最关键的几年是在家中完成的。当社会热点投诸于探讨反思过去的教育在培养人才的得失时，家庭教育亦在更大范围追溯、寻找人才培养的新契机；当越来越多的人关注家庭教育走向与社会发展、人才需求时，家长们自身亦在探求完善家庭教育与学校教育的同步。     

浅谈现代家庭教育

正古往今来,父母对孩子最殷切的期许莫过于"望子成龙",家长力图为孩子的未来发展打下一个良好而坚实的基础,家庭教育也因此突显出其尤为重要的作用。一、家庭教育界定家庭教育是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教     

家庭教育的现代内涵

正上海人民出版社出版以中国教育家、儿童心理学家、现代儿童教育家陈鹤琴著述新编的《家庭教育与父母教育》一书,其中的家庭教育理论以及父母教育思想,是陈鹤琴探索并推进中国化、科学化、民主化的儿童教育的基础部分,也是他孕育的"活教育"思想的重要内容。陈鹤琴早年毕业于清华学堂,抱着学教育、教儿童的志向赴美留学。在美期间,深受实验教育的精神熏陶和进步教育思想的影响。1918年获哥伦比亚大学师范学院教育硕士学位。     

现代媒介与现代家庭教育

现代媒介的迅速发展,将人类社会带入媒介的时代,巨大的媒介影响力已经席卷了包括家庭教育在内的人类社会的方方面面.媒介的嬗变与家庭教育的发展紧密相连,社会组织与个人借助现代媒介创办了诸多家庭教育服务模式.     

姜昆谈家庭教育

舞台屏幕上的姜昆,举手投足总是一副乐天派模样,他不出三句话准逗得你笑痛肚皮,他脸上的肌肉群绽开的是姜昆式的笑——“满脸新社会”。私底下,姜昆的嘴远不像舞台上那般“贫”,因为有很多时候,姜昆是以社会形象出现的,正因为这样,舞     

家庭教育点滴谈

今年高考,我们的儿子张力荣获四川省理科第一名。如愿以偿地进入北京大学学习。回顾他的成长,我们感到,学校、家庭、学生是互为作用的整体。学校教育和家庭教育各有各的重要性,各有各的侧重点。两者是不可能相互替代的,家长对教育子女有不可推卸的责任和义务,在教育子女的过程中,我们的角色是配合学校做好家庭教育工作。     

鲁迅谈家庭教育

鲁迅先生的生平表明,他不仅是伟大的文学家,同时也是一位杰出的教育活动家和教育思想家。就鲁迅一生所从事的工作来看,除了最后十年在上海做职业文学家外,自1909年7月从日本回国后到1927年秋定居上海之前的19个春秋,一直从事教育为主的职业。在他战斗的一生中,他始终把希望寄托在新生一     

李岚清谈家庭教育

解放孩子,除了学校和社会作努力之外,家长要想通。最近,国务院副总理李岚清在全国中小学素质教育经验会上,再一次强调了推进素质教育的重要性。他说:再过几年,人类社会就跨入21世纪。我们要把一个什么样的基础教育带入21世纪呢?一个关键的问题,就是积极推进素质教育,培养全面发展的一代新人。