关于普通高等院校音乐教育的认识与思考

正确认识音乐教育在大学生全面发展中的重要价值,高度重视自身在促进我国教育现代化,提高全民族文化科学素质和精神面貌中所担负的责任感与使命感,努力使自己成为音乐知识丰富,有较高艺术水平、思想水平的音乐教育工作者.     

浅谈大学生音乐教育中的素质教育

从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面,来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节,进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法。     

关于地方高校音乐教育专业课程设置的思考

在各个地方高校普遍面临向应用技术型高校转型的大背景下,音乐教育专业也必须尽快的制定并实施一系列改革措施,以适应新形势下对音乐教育人才的新要求,使该专业得到健康和持续的发展。在明确了人才培养目标的前提下,音乐教育专业的改革,应首先从课程设置的角度入手。     

浅谈中小学音乐教育创新

音乐教学是鉴赏能力加技能的学习,鉴赏音乐能使人产生情感上的共鸣,技能的掌握又能提高音乐实践的水平.音乐课有别于其它文化课程,它既不能进行灌输式学习,也不能进行强化式记忆,而是要实行宽松式、放开式的教学.教师在课堂上就是做好领路人,引领学生探索音乐天地,让学生沉静在音乐之中.     

关于青少年儿童音乐教学的思考

音乐教育是素质教育的主要组成部分,音乐学习既是对知识的感知与理解,又是思想与心智的锻炼过程,她的魅力不仅可以净化人的心灵,陶冶美好的情操,培养健康的心理及高尚的品质,对正确思想的形成,都有着非常大的影响。在实施素质教育中,教师的素质水准和教学方法、方式正确与否,直接影响到素质教育的效果。     

关于高职高专加强思想政治教育的思考

本文通过对当代大学生思想现状的分析,强调了高职高专加强修养教育的必要性,阐明了改就业指导课为修养教育课的可行性,并概括性提出了修养教育课程的教学内容。     

在信息技术教学中发挥音乐教育

素质教育的主要阵地是课堂,这就要求老师必须打破以往的传统教学模式,以新颖、科学的教学方法为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围。让音乐进入信息技术课堂就是营造这种氛围的方法之一。     

音乐教育在素质教育中的作用

在中小学阶段进行音乐教育,促进学生形成健全的人格和健康的个性。培养学生全面发展的能力是素质教育的必然要求,也是当前社会对新一代人才的要求。青年学生是祖国的未来,肩负着振兴中华的历史使命,是社会主义事业的接班人,其素质的高低对于保证国家繁荣昌盛、健康发展具有重要意义。     

音乐教育在素质教育中有着不可替代的作用

当今社会需要的是高素质、全面发展的学生,而感受美、创造美则是青少年综合素质的重要组成部分。音乐艺术所具有的强烈感染力,为古今中外教育家所公认。许多研究表明,音乐对人的身心健康发展有很大的影响。如孔子说：＂兴于诗,立于礼,成于乐。＂列宁也认为：＂音乐是对人们进行教育的有力工具。＂由此可见,音乐教育在培养学生中的重要性。     

关于高等院校车辆管理的思考

高校车辆管理是办公室工作的重要组成部分,加强车辆管理工作是服务师生员工的重要帮手,其服务质量的高低直接影响到学院各项工作的正常开展车辆的管理工作,充分发挥服务保障作用,显得尤为重要。提高对车辆管理的认识,坚持统筹兼顾的原则,加强车辆的制度化管理,加强车辆能耗管理,打造一支政治觉悟高、事业心强、技术过硬的驾驶员队伍等方面是做好车辆管理工作的关键。     

建筑职业院校音乐欣赏教育初探

建筑是凝固的艺术,在建筑职业院校推广普及音乐艺术教育,对提高建筑专业大学生综合素质和探索培养高素质人才的方法和途径有重要意义.本文从在建筑职业院校开设此课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出建筑职业院校开设音乐欣赏课程需要注意的事项和建议.     

浅谈如何加强当代高校美育教育中的音乐审美教育

随着高校教育教学改革的不断发展,在核心素养语境下,全面培养并提高学生的综合素质已经成为当前教育首要的目标。作为高等院校,在新课改背景下,必须遵循新课标的要求,培养出"德智体美劳"全面发展的高素质复合型人才。在这样的背景下,"以美育人、以美化人"就成为当前高校实现人才培养目标的重要手段。     

分层教学在高校音乐教育中的运用

每个人在智能上都有着巨大的差异,任何人的智能都存在着特殊的特征和结构,只有在一定的条件下才能达到适当的水平。在高校音乐教学中,对于各位学生之间所客观存在的层次差异、个体差异、基础差异．必须进行区别对待,进行分层次教学。因此,本文通过对分层教学的概述．探讨音乐分层教学中所涉及的教学要求,从而分析音乐分层教学的实施途径。     

论高校音乐教育专业学生教学能力的培养

高校音乐教育专业的目标就是为中小学培养优秀的音乐教师人才,高校音乐教育的教学成果、学生的学习程度、教学能力、实践能力关乎未来这些学生走向中小学音乐教师岗位后的教学能力和教学水平。而目前高校音乐教育专业的教学与中小学音乐教学实际需求之间还存在一定的偏差,对学生教学能力培养的重视程度不足。高校音乐教育专业要根据基础教育的改革动向,提高学生的教学能力,为中小学音乐教育培养合格的师资力量。     

关于高职教育中音乐表演专业教学模式改革的几点思考

音乐表演专业是高职教育重要的组成部分。在高职教育快速发展的进程中,出现的一些问题引发了作者对教学模式、教学理念等的深刻思考,并提出针对性的建议,以便完善音乐表演的教育体制。     

音乐在思想政治教育中的作用

思想政治教育教学承担着对学生进行理想信念的教育、学生智慧的开发、科学精神的培养以及道德素质、政治素质的提升等任务。为提高思想政治教育教学的有效性,运用音乐的思想政治教育的功能来丰富思想政治教育教学的手段,通过思政工作者的引导来培养学生的爱国情怀,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于实现全方位的素质教育。     

孔子与亚里士多德关于青年音乐教育的对比研究

孔子与亚里士多德对于青年音乐教育都有过详细论述,而且对于音乐教育的功能认识和教育方法等都有过详细探讨。本文通过对比二者对于青年音乐教育的作用、教育方式方法等方面,得出几项有意义的结论。     

浅谈音乐教学在中职学校素质教育中的重要作用

本文主要针对当今中职学校的学生特点,利用音乐具有审美教育功能这一特性,通过音乐教学的形式,以积极向上的音乐作品感染、熏陶学生,最终达到教育学生,培养学生的目的。     

浅谈音乐在素质教育中的重要性

音乐家冼星海说：“音乐是人生最大的快乐……”伟大的科学家爱因斯坦说：“如果我早年没有接受音乐教育的话,那么我无论在什么事业上都将一事无成。”21世纪是迅速发展的时代．只有具备高素质的人才．才能适应当今社会的发展。本文从音乐培养注意力、毅力、信心等方面阐述了音乐在素质教育中的重要性。     

浅议器乐教学在学前教育师资培养中的作用

器乐教学能激发学生学习音乐的兴趣,弥补音乐学习的弱项,培养学生的成功感和自信心;器乐教学有利于乐理基础知识的学习,特别是在提高识谱能力方面作用更为显著。合理运用器乐教学有利于学生的视觉与听觉能力的同步发展,提高学生的视奏、视唱能力与表现能力,更能有效促进视唱练耳学习的作用。本文尝试对器乐教学提高学前教育专业学生的音乐综合素质的巨大的影响作用进行初步探讨。