MBBS留学生《口腔科学》线上教学全英文期末试卷分析

目的:通过对MBBS留学生《口腔科学》课程的线上教学期末考试试卷进行分析,为完善线上教学方法,提高线上教学效果提供参考依据.方法:利用SPSS软件对广西中医药大学2015级47名MBBS留学生《口腔科学》的全英文期末考试试卷进行统计分析.结果:留学生《口腔科学》考试的平均得分为69.5分,标准差为12.13,最高分为9...     

口腔解剖学教学中多媒体与传统教学的关系

口腔解剖学是一门重要的以研究口、颅、面、颈部位的正常形态结构,功能活动规律及其临床为主要内容的口腔医学基础课程。多年来,本学科为了跟上时代的需要,为了适应医学科学技术的迅猛发展,进一步更新教育思想和教育观念,提高口腔解剖学教学质量,现代化的多媒体被大量的应用于课堂教学。多媒体教学对一些有抽象的、立体感强的特异性的结构特点,可以更直观地学习并发挥想象能力,对提高学生的学习兴趣很有帮助。但多媒体辅助教学也存在问题,传统教学的很多优势并不能取代。     

环境行为学与老年人住宅设计

随着人类生存生活条件的进一步提高,对于老年人的住宅设计也应更进一步人性化,从环境行为学入手,建造尽量满足老年人生理心理特性的住宅刻不容缓.老年住宅的设计,应充分考虑由于老年人身体机能退化引起的生理和心理的变化,同时应注重老年人的个人习惯,从方便和经济的角度出发,为老年人提供良好的室内外环境设置,保证其与社会的接触交流,尽可能长地保持其独立生活能力.     

小细节助增寿

估计没有人不喜欢长寿,若是有可能,谁不想再活500年呢？现在就有研究称注意生活中的某些小细节就有增寿的可能。抱着严谨的态度,我们一起看看,适当学习一下也未尝不可。     

组织行为学探究式教学模式的研究与实践

探究式教学模式是基于建构理论的教学方法,能够更好地实现提升理论认知水平和能力的双重目标。本文在梳理探究式教学模式的原理和特点的基础上,探讨了探究式教学在组织行为学课程中的应用以及应当注意的问题。     

小议我国口腔正畸学的发展与现状

口腔正畸科临床资料的获得、整理和分析对于正畸治疗、科研工作的开展十分重要。目前,国外大型口腔医院的正畸科已普遍成为医院HIS(HospitalInformationSystem)系统的重要组成部分,而私人诊所也普遍采用了基于局域网的计算机系统。这些举措均对正畸学的发展产生了很大的推动作用。我国口腔正畸学界在诊断测量方面应用计算机技术已有十余年的历史,但目前较完善的专门用于口腔正畸专业的计算机综合诊断分析系统在国内尚无报道。现如今,错合畸形的诊断与矫治设计成为研究热点,X线头影测量技术的问世被公认为对口腔正畸学的发展有很深远的影…     

组织行为学课程双语教学实践与探析

双语教学是我国高校专业课程教学的发展趋势,本研究试图通过组织行为学课程双语教学实践,探索出适合专业课双语教学的方法、模式等,以期取得良好的双语教学效果。     

基于知识转移的产学关系嵌入作用机制研究

 尝试通过将产学间的关系互动表征为信任和信息共享,并引入显性和隐性知识转移作中介变量,深入剖析关系嵌入影响产学间知识转移进而影响产学合作绩效的作用机制。通过结构方程模型对研究假设的大样本数据检验,发现由于信任成本存在导致信任对显性和隐性知识转移的作用效果有差异,进而主张需要根据产学间知识活动的特征来灵活选择合适的信任水平;同时还主张在以隐性知识转移为主要目标的产学合作中,在成本可控范围内,应将现有企业的信息共享模式从单纯的信息获取升级为信息交互与参与,从而尽可能降低“挤占效应”,促进产学共同行动中的隐性知识转移。     

科技创新方法嬗变与归一:TRIZ行为学视角

自主创新,方法先行.在科技基础理论日益完善的今天,方法的选择和使用对加快建设创新型国家显得尤为重要.纵观我国各个行业、各层面所使用的创新方法,不是普适性差、就是使用层次低.无法对经济效率增长和人民福利带来系统性的持续增加.通过对科技创新方法进行理论梳理、追踪和展望,借鉴行为学系统偏差理论,试图建立一个可行的理论分析框架,为以TRIZ为代表的创新方法的应用提供可操作的行为模式.     

提高《消费心理与行为学》教学效果的途径探讨

为解决学生浓厚的学习兴趣与不甚理想的教学效果之间的矛盾,文章从“知识结构图”助学生把握课程全貌、学生“备课”学习方式的尝试、“模拟表演”-透过交易表像挖掘心理实质、“模拟设计”-体会消费心理理论在市场营销实践中的运用、“自编习题”、“课堂抢答”-知识的巩固五个方面阐述了提高教学效果的做法。     

口述史与西方当代科学史研究

20世纪60年代以来,以美国为代表的西方国家开展了大量当代科学的口述史项目。一方面这些口述史项目以实践的事实证明了口述史在当代科学史研究中的有效性与必要性;另一方面也引发了对当代科学史研究的反思,进一步为当代科学史研究引入口述史提供了更加严肃的论据。     

领导行为对员工创新的跨层次影响机制研究

本文依据创新和公平理论,对比分析变革型与交易型领导影响员工创新的情境限制,以289位主管及759位员工为样本,采用跨层次方法进行实证检验.结果表明:变革型与交易型领导行为具有相关关系,但二者影响员工创新的作用情境和作用机制存在较大差异;通常情况下,变革型领导通过组织创新氛围和LMX平均水平的跨层次中介作用,正向影响员工创新行为,但此种领导行为也可能导致团队内LMX差异水平的扩大,进而形成阻碍创新的"圈内及圈外人"的差序氛围;交易型领导对员工创新的直接作用不显著,但此种领导行为可以提升组织分配公平,进而正向调节员工创新水平.研究结论为领导者准确把握不同领导行为的适用情境提供了实证依据,具有较强的实践意义.     

广东省科技创新与金融市场动态关系测算研究

基于2001-2012年时间序列数据,采用协整模型检验广东省科技创新与金融市场之间的长期均衡关系,在此基础上进行格兰杰检验,并利用脉冲响应函数测算二者在外部因素冲击下的动态响应态势.研究结果表明,广东省科技创新与金融市场之间存在着长期协整关系,金融市场发展是科技创新的格兰杰原因,而科技创新并非金融市场发展的格兰杰原因;当金融市场受到一个正向冲击后,科技创新会产生较为显著的反应;而当科技创新受到一个正向冲击后,金融市场没有显著的变化.     

分类思想与科学研究的逻辑关系演进及升华

分类认知实践、分类认知的工具化及分类认知的成果表明分类是一种科学研究活动。分类思想奠定科学研究的逻辑基础,贯穿于定性研究和定量研究的全过程。分类思想同科学实践活动相结合形成独立的科学研究方法,在社会科学研究中表现为分层抽样、定类尺度、社会分层等,在自然科学研究中表现为分形理论、生物分类学等。分类思想也能够通过学科边缘、交叉等促使科学研究实现创新。     

基于作者-年份-关键词网络的科研合作行为研究*--以图书情报学为例

将年份、关键词引入合作网络,从而构成作者-年份-关键词新型多元科研合作网络。以图书情报学的核心期刊论文为例,构造3模网络,并运用社会网络分析、共词分析及数学模型分析方法,对该网络的作者合作主题的新颖性、变化性以及稳定程度进行分析,得出结论,从而更好地指导未来的学科科研合作。     

公安情报学与情报学的关系研究

关于公安情报学与情报学的关系学术界存在两种截然相反的观点:一是公安情报学是情报学的分支学科;二是公安情报学与情报学无从属关系,公安情报学应完全脱离情报学进行专业建设。文章从学科名称、产生背景、历史渊源、研究对象、研究内容、学科定位、学科重点、实践工作、方法技术、基础学科与学科建制等多方面对两者异同与关系作了分析,据此指出:两种观点各有其合理性,但也有失偏颇,公安情报学与情报学关系密切亦有较大区别,公安情报学不宜作为情报学的分支学科而应作为公安学的分支学科进行建设,但也不能完全脱离情报学,情报学是公安情报学重要的基础学科。     

生态文明视域下科技发展与自然关系的哲学反思

工业文明使科技与自然的关系经历了从巫魅到祛魅的演变。在"人类中心主义"的科技理性支配下,工业文明的科技价值观、方法论乃至实践过程都追求对自然的控制和改造,必然导致科技对生态环境的严重破坏。生态文明视域下,应对科技理性、价值观、方法论和实践过程进行全面反思,推动科技形态的生态化转型,发展并促成一种"亲自然"的生态化科技还魅于自然。     

工作动机对个人创新行为的影响研究

通过对391名企业员工的问卷调查,对个人创新行为和工作动机进行了结构检验,并考察了工作动机对个人创新行为的影响作用。结果表明,内部动机是促进个人创新行为的重要影响因素,可以同时对创新构想产生和创新构想执行产生正向影响;外部动机只在创新构想的执行阶段产生促进作用。     

河南省科技投入与经济增长的灰色关联分析

在分析河南省科技投入现状的基础上,利用灰色关联分析法对国内生产总值与R&D经费内部支出、财政科技拨款、科技人员投入间的关系进行实证研究,结果表明河南省科技投入与经济增长间存在较强的正相关关系,其中,财政科技拨款的作用最为显著。基于此,提出发挥财政科技投入的引导作用,提高财政科技拨款的使用效率,积极拓宽科技资金融资渠道,吸引战略投资者和风险投资机构投资,为科技资金需求量身打造信贷品种,建立和完善科技人才引进和激励机制。     

个人价值观、环境态度与消费者绿色购买行为关系的实证研究

考察了环境态度在个人价值观对消费者绿色购买行为影响中的缓冲作用。研究结果表明:个人价值观、环境态度与绿色购买行为两两之间存在显著正相关;个人价值观对环境态度、环境态度对绿色购买行为有正向影响;个人价值观能有效地预测绿色购买行为,其中环境态度是个人价值观与绿色购买行为之间的缓冲变量,缓冲作用主要通过团体责任水平、环境问题严重性和环境友好重要性等三因素来实现。