阅读教学中关键词语教学的有效性探究

词句是文章的关键组成部分。在阅读教学中提升关键词语教学的有效性,能够帮助学生更好地理解文章主旨,最终提升阅读教学效率。从三个方面详细分析了如何提升阅读教学中关键词语教学的有效性。     

职高语文阅读教学有效性探究

在职高语文教学中,阅读教学是不可忽视的重要组成部分,笔者从增强阅读兴趣、教授阅读方法、构建开放平台出发,指出职高语文阅读教学课必须要提高有效性,激发学生阅读兴趣,引导学生乐读、会读、善读,使之和日常语文教学形成一个良好的互动。     

提高语文阅读教学有效性方法探究

在语文课堂中,阅读教学是很重要的一部分,阅读 教学能够培养学生的语感,提高学生的理解能力和感悟力’同 时还具有拓宽学生知识视野的重要作用。但是在现在的语文 阅读教学课堂中,并没有将其作用充分地发挥出来,使语文阅 读教学的作用被弱化了 ’因此’必须要提高语文阅读教学的有 效性。本文主要探究如何提高语文阅读教学的有效性。     

小学语文阅读教学课前预习的有效性探究

作为最行之有效的教学手段之一,课前预习不仅能够帮助学生成为学习的真正主人,也能够在激发学生自学能力的同时,借助这样一个平台来展开各种探索和研究。鉴于此,本文对小学语文阅读教学课前预习的有效性进行思考,结合人教版高年级语文阅读作为参考展开研究,希望能够为广大同行业从业者带来一定帮助。     

提高语文阅读教学有效性的策略探究

阅读教学在语文教学中占有重要地位。在当前核心素养教育背景下,能否提高课堂教学有效性是语文课堂教学的重要指标。为提高语文阅读教学的有效性,教师可以采取如下策略:适时创境、营造阅读氛围,巧妙教学、落实阅读技巧,适度训练,提升阅读能力。     

提升小学语文阅读教学有效性方略探究

小学是学习生涯的基础阶段,对以后的学习和发展影响甚大。同时,语文学科也是其他学科的基础,是其他学科的载体。其中,阅读能力的培养是小学语文教学的重心,阅读能力,也是新时代下中小学生的必备的基本能力。文章针对小学语文阅读教学有效性的问题,谈几点思考。     

职高语文阅读教学有效性探究

阅读是职高语文教学的重要组成部分,是对学生观察能力和理解能力的综合考察,所以,需要通过有效的教学方式,让学生迅速增强综合能力,在阅读中获得知识。一、阅读在职高语文教学中的重要作用语文是具有浓厚人文气息的学科,是蕴涵无限情感和想象空间的学科,阅读作为语文综合知识能力的体现,在职高语文教学中有着重要的作用。     

探究提高小学语文阅读教学有效性的策略

随着新课标的不断推进,小学语文阅读教学逐渐得到了重视,使其呈现出良好的发展态势。可是,目前小学语文阅读教学中仍旧出现了一些问题,导致小学语文阅读未能表现出很好的教学效果,进而对于小学生阅读能力提升产生了不利影响。有鉴于此,语文教师应该根据小学语文课程标准的要求,探讨问题产生的原因,以更好地提升小学语文阅读教学的有效性。     

有效性阅读教学探究

中国古代史学家范晔说过一句话丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹,这句话道出了知识积累的重要性,阅读教学历来是小学语文教学的重点、难点和弱点,崔峦老师说:教学的最高境界是真实、朴实、扎实。简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展,回归常     

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

语文阅读是小学阶段非常重要的学习内容,语文阅读考验着学生的功底,也考验了教师对语文阅读学习的教育功底,既可以增加学生的知识量,同时又可以陶冶学生的情操和实际情感,围绕优美的知识展开。当今社会,语文教师面临如何提高阅读教学质量的问题,为了能够使语文教学更加具备有效性,需要从小学低年级入手,将语文阅读教学的教学理念不断提升。     

让学生自己提问,培养学生的自主探究意识

课堂真正的和谐不仅仅是师生的互动,更重要的是学生的主动。在语文阅读教学中,教师的主导提问不能代替学生的自主提问,应当注意让他们主动参与教学,自己发现问题,师生共同探究问题,这样才能培养学生的自主探究意识。     

如何提高个性化阅读教学的有效性

"阅读"是语文教学中必不可少的一部分,而阅读应该是学生个性化行为,作为教师,不能以自身的分析代替学生的阅读。因此,"个性化阅读"已渐渐被语文老师重视起来。教师在进行个性化阅读教学时,要注意些什么呢?一、吃透文本,引领个性化阅读在阅读教学中,教师要顾及每个学生的阅读心理,让学生以自己的阅读表现自己的情感,引导学生自主探究文本     

提高中职语文阅读教学有效性的探究

中职语文阅读教学现状并不尽如人意,其高效低能的教学问题十分突出。在中职语文教学中,语文阅读教学作为语文的重要组成部分,应当被教师和学生所重视,语文阅读教学可以有效帮助学生提高语文素养、实现学生的全面发展。因此,为了更好地实现语文阅读教学的价值,教师要将语文阅读教学的目标定位在符合中职教学需求的位置上,根据学生的实际学习情况制定教学目标与教学内容。本文以如何提高中职语文阅读教学的有效性为主要内容,进行探究。     

提高小学语文阅读教学有效性的策略探究

语文学科是小学阶段学生必修的一门基础课程,在语文活动中开展阅读教学,是锻炼小学生语文认知和创意思维的有效途径。新时代的教育理念十分注重小学生语文阅读教学的实施与开展,文章就提高小学语文阅读教学有效性的策略开展探究,希望能够进一步提升小学语文阅读教学的实效性。     

论语文阅读教学中的有效探究

本文对语文阅读教学中的探究进行有效性界定,提出有效探究应以事实、事理、价值以及能力为界限,继而探讨了有效探究的意义,一则可以“逼迫”学生对文本的解读趋向合理、     

语文课堂阅读教学有效性之我见

在“降低教学重心,提高教学质量”的今天,在语文课堂阅读教学中,我们要充分调动学生的积极性,适当渲染气氛,选择合理的阅读方法,进行有效的扩展,努力张扬学生的个性,让每一个学生都受益,真正让阅读教学高质、高效。     

提高阅读教学有效性之我见

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样提高阅读教学的有效性呢?一、传授读书方法,指导学生阅读1.在阅读中积淀阅读方法我们应当教会学生自主阅读的方     

小学语文阅读教学有效性探究

随着新课程改革的逐步推进和教育事业的不断发展,小学语文教材的难度与广度在逐渐地增加,那么如何提高小学语文阅读教学的有效性就成为摆在所有小学语文教师面前的一项重要课题。结合多年来的教学实践经验,本文针对小学语文阅读教学的有效性进行了详尽的探究与论述。     

小学语文阅读教学有效性探究

语文阅读教学在小学语文课程中一直都是比较重要的内容,也是提升学生阅读水平及语文综合素质的基础,实现有效的语文阅读教学也就成为关键。在新时期的小学语文阅读教学活动实施中,进一步提升教学有效性成为重要的教学目标及教学要求。在这种情况下,小学语文教师应当对阅读教学进一步加强研究,通过有效措施实现阅读教学有效性的进一步提升,以更好地提高学生的阅读水平及能力。     

小学语文阅读教学有效性探究

近年来,随着新课改的进一步深入,小学语文教学已经被当做一项重要工作来抓,如何提升阅读教学的有效性成为所有小学语文老师都必须关注并研究的问题。在小学语文课程体系中,阅读教学是一个重要的组成部分,学好小学阅读,不仅能培养学生的语言理解和语言表达能力,而且能帮助学生增长知识,提高修养,为今后的语文学习打下坚实的基础。但从目前的情况看,小学语文阅读教学效率和效果都不是很理想。在阅读教学过程中,出现很多问题,比如说阅读内容缺乏人文性,难度较大,学生对此兴趣并不是很高,教学模式单一,课堂气氛不够活跃等。基于此,本文就小学语文阅读教学有效性进行探究,旨在提高小学语文阅读教学效率。