这个孩子在乎

这是我给四年级上的第一节数学课。为了更好地了解同学们的情况,我没有讲授新课,而是检查他们对乘法口诀的掌握情况。同学们背诵得很流利。当提问到一名叫王燕的女孩时,她站起来愣住了,从她惊慌的眼神里看得出,她没有“被提问”的心理准备。她从“一一得一”开始,背诵得很慢很慢,当背诵到“二三得六”时她停住了。半分钟的沉默之后,同学们纷纷举起手来。我示意他们静下来,     

让孩子在“雁群”中找到位置

<正>刚接这个班时,发现有个叫汪妍的女生,性格特别孤僻。课堂上少言寡语,课下同学们在教室前跳皮筋、踢毽子时,汪妍站在窗前呆呆地看着同学们玩,上课回答问题时,她几乎没主动举过手,我始终认为她不会。我提问学生时有个习惯,那就是一提问就是一排桌,轮到汪妍回答问题时,她都能回答得很好,即使大家为她鼓掌的时候,她脸上也很少有笑的模样。     

错在哪里

我时常想起我初中时的同桌来。同桌是个女孩,长得并不漂亮,但是很活泼,我们很合得来。 直到那年秋天,因为一场小小的风波,我和同桌最终形同陌路。那时已经是深秋了,天气转凉,同学们都添加了衣服。可是那天,同桌却突发奇想打开了电风扇。风扇正好在我的头顶上方,吹得我好不难受!我问她:“你热吗?”她说:“刚才和几个同学打网球了……”她说得眉飞色舞,还沉浸在当时的快乐中,对我的弦外之音却丝毫没     

救救孩子--一个语文教师的手记

之一智慧有一天放学,我去学校接女儿。她在路上自豪地说:“爸爸,我又得到一朵小红花。”我照例夸奖她几句。过了一会儿,女儿若有所思地说:“爸爸。其实得小红花并不难,我已经知道得小红花的方法了。”我觉得奇怪,就问她怎么样才能得小红花。女儿掩饰不住得意说:“老师发小红花时,我就趴在桌子上,装着这回又没有我的样子,结果,老师就问同学们我表现怎么样?同学们说,好。老师就给我了。”     

（四）对症下药，让个性成为学生的“财富” 做你自己，但不要固执

在我接手这个班的时候,前任班主任说：“班里有个叫吴娟的学生,不好管理,你得留点儿心。”有了这句话,我当然得“留点儿心”了。很快,我了解到,吴娟是个十分有个性的学生,她学习成绩好,平时爱干净,但性格很特别,比较挑剔,一张嘴“辣”得很,同学们都“敬”她三分,说她不好相处,刻意和她保持距离。     

你的寒假作业完成了吗

正班主任林老师走进教室时,一脸严肃。平时同学们起立向她问好,她总是一脸微笑轻声说"同学们好",可今天,林老师的微笑消失得无影无踪。几乎每个同学都察觉到——有事情发生!"今天是开学第三天,刚刚,我翻看了同学们交上来的各科作业……"林老师环顾四周,没接着往下说。同学们立即警觉,有的相互看看,有的挤眉弄眼,谁都清楚林老     

微笑,人生最美的名片

微笑是人生旅途中最美的名片,微笑能改变一个人的人生轨迹——这是她告诉我的. 她还告诉我:成功=十足的信心+百倍的勇气+千载的机遇+永久的勤奋.她怎么懂得这么多呢?她可只是一个…… 她是我的小学同学,因为身有残疾,同学们都疏远她,不愿与她为伴.但她就像傻子一样,感觉不到这些,当同学们纷纷问我为什么和她走得那么近时,我突然觉得好丢脸,让我开始恨她.     

让爱驱走学生的自卑

【案例回放】 WX是我们班上一个很内向的小女孩,长得不太漂亮,穿得也很朴素,一看就知道是个文静的孩子。在班上,她很孤独,下了课,她总是一个人默默地看着同学们在一起打打闹闹,眼里流露出羡慕和热望。然而,当同学邀请她加入时,她却立刻张皇地摇头拒绝。有时同学们在一起大闹时,无意中碰着了她或者说了她一句,     

我们携手一起走进友谊

<正>"人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。"这是鲁迅先生赠给瞿秋白先生的一句话,它道出了知己难得、知己定当珍爱的情感。我的人生足矣,因为我也有一位知己,她是我小学时的同学小晗。我曾是个多愁善感的女孩,她却是一个乐观开朗的女孩,所以能相互视为知己,同学们都感叹道:"现在是不是很流行互补型的知己呀?"     

难忘那节品德课

我曾经是个缺乏自信,觉得事事不如别人的女孩子,是那节课改变了我。四年级的一天,上品德的王老师走进教室,看样子,她有点不高兴。她刚把书放在讲台上,就对我们说:“今天老师对大家写的社会调查报告很失望,很多同学写的是一团槽,既没能好好调查,写得也不认真。”听到这里,同学们都低下了头。过了一会儿,王老师语气缓和了些:“不过,今天也有件值得高兴的事情,就是有个同学做得非常好,她得了满分100分,同学们猜猜她是谁?”听到这里,大家你看我,我看你,唧唧喳喳地议论开了。     

怎样处理队员之间吵架、打架的现象?

明明说事我是班里的中队长,同学们也比较信任我。有一次同学们来叫我,说我们班里的两个同学吵架吵得可凶了,让我快去看看。我来到教室一看,是学习委员和一个学习不好的同学在吵架,我想,肯定是因为这个同学没按时完成作业,她已经有很多次这样的情况了,就生气地说:"是不是又没有完成作     

欣赏成就美丽

李玲属于羞赧文静的女孩子,平时上课从不主动举手回答问题,也很少跟同学讨论课堂问题,但我常常看见她对着黑板露出纯真的微笑。如果不是太胆小了,她会赢得所有老师的喜欢,我想。有一段时间,她的片断日记里,记的都是她对《红楼梦》不同人物角色的褒贬分析,《红楼梦》里的内容她信手拈来,很是熟悉,或三言两语,或一大段,文笔老辣,眼光独特。我很喜欢有思想的文字,我每次都是饶有兴致地“听”完她的“红楼人物论”。在日记本里,你很难想像,课堂上她竟是这样一个不轻易启齿的女孩。我决定试着让她在语文课堂上“动”起来。今天,是《宝玉挨打》的第二课时。我突然想起,让李玲讲讲,说不定比我讲得还好。半节课过后,我问同学们有没有谁能说说《红楼梦》。同学们左右观望,没人敢站起来说。于是我说:“我知道我们班有一个人对《红家,同学们,愿不愿意听她说说《红楼梦》呀?”同学们起初不太相信,但很快就表示愿意。当我说出“李玲”的名字时,同学们都诧异了。他们一定很难想像,一个平时没有什么声息的人,居然很熟悉《红楼梦》。但他们还是鼓起了掌。李玲表现出不想站起来说的神色,于是同学们的掌声更热烈了。李玲这才很不好意思地站了起来。我鼓励李玲谈谈对宝玉的看法,并告诉她“随...     

可爱的小苏宁

班上添了新成员,是个女孩,个头挺高,穿着与城里的孩子没什么区别,只是嘴巴整天闭得紧紧的,像是怕谁从嘴里偷走什么话儿。她有个响当当的名字,叫苏宁。开学前夕,苏宁的妈妈特意告诉我,她们是福建人,去年小苏宁随她去新疆,和当地学生交谈时,由于带着乡音,同学们不太听得懂她的话得有些格格不入。她不愿与同学们一起活动,一起聊天,一起学习。有同学耍性子逗她,拿走她的物品,她既不发脾气,也不吭声,顶多瞟上一眼,便重新坐回自己的座位。由于怕受到同学们的奚落,胆怯的小苏宁更不愿说话了。望着小苏宁孤单的身影和冷漠的眼神,我的心中有种说不出…     

画“鸟”的孩子

说实话,我有点讨厌这孩子。如果上美术课,她画出几只活灵活现的小鸟,我会表扬她,甚至会觉得她有画画的天赋。可她偏偏把几只惟妙惟肖的鸟儿画到了作文本上。那天我在课堂上布置一篇作文《鸟》,同学们都写得很起劲,她也坐在角落里专心致志地写着画着。当我走近她时,     

哪位教师对学生会没有期待,但如果——当期待遭遇冷落时

周一上午在高一(3)班上"对数的运算性质"一课,这个班是艺术班,数学底子差些,但这堂课不难,十五六岁的学生也已经有了比较强的理解和表达能力,因此,教学开始时进行得还算顺畅。"请同学们从三个公式中选择其中一个加以证明,一会儿我找同学来做。"同学们按照我的要求开始尝试,第一个"积的对数公式",一个同学在黑板上很顺利地给出了证明。第二个公式,我找了一个各科成绩都不错的女生来阐述自己的思路,可不知为什么,今天的她     

手表丢失后

今天下午刚走进教室,班长司楠就跑来苦着脸告诉我,她心爱的手表没了。问她是什么时候的事,她告诉我：“早上带来的,中午回家,把手表放在书包里了,吃完饭到学校就发现手表没了。”我很奇怪：班长的东西也有人拿？司楠身为五年级班长很称职,是个受同学们欢迎的女孩子。性格活泼开朗,能歌善舞,而且文章写得特别棒。每次改选班长时,她都能继续连任,因为她的得票数最高。既然同学们的拥护率这么高,那谁会拿了她的手表？又为什么要拿呢？     

“假小子”的她

一双大大的眼睛、一个小小的嘴巴再加上一个塌塌的鼻子,就构成了我班副班长嚣张的模样。她有一点小聪明,就凭这一点讨了个语文科代表来做。她不讨人喜欢,但也不惹人讨厌。不过回顾一、二年级的生活,她可真让人讨厌。那时候,她是班长,经常仗势欺人,欺负弱小,管理同学时总是用教鞭把桌子敲得“啪啪”作响,她认为这样同学们就会乖乖听话。     

快乐,才有满分

我的同桌是一个长得很丑的女生,同学们都不喜欢她,谁也不愿意接近她。她很沉默,只爱坐在座位上看书,学习成绩也一直名列前茅。她的代数学得最好,却从未得过满分。即使有时她答得全部正确,老师也只是给她批个"99"分。对此她并没有什么不满,只是说可能     

一石激活满池水

数学课上,我正讲得起劲。当我讲到常用的长度单位有“米、分米、厘米。毫米”时,邱晓艳同学冒出了一句:“老师,还有‘纳米’。” 一阵哄堂大笑过后,同学们的眼光茫茫然地望着这个“插嘴”的学生,继而又把目光一齐投向了我。 我微微一笑。 “你知道得真多,你是怎样知道的?”我笑着对她说。 “我是从书上看到的。”她不好意思地说。 “有关‘纳米’的知识,你还知道哪些,能和同学们说说吗?”我说。 “我还知道‘纳米’是一个长度单位,1纳米等于一百万分之一毫米,在电冰箱、洗衣机、飞机制作中利用纳米技术,可以使它们既轻便,又坚固耐用……”她滔滔不绝地讲着。 此时同学们早已瞪大了眼睛,张大了嘴,发出一阵嘘唏声,禁不住向她投去了羡慕的目光,继而又是长时间热烈的掌声。     

半截门牙

我们班有个小不点儿,今年才10岁。她长着一双小眼睛,留着短发,乍一看上去像个假小子,一张小嘴整天唠叨个不停。她就是我们班的小淘气包——郑尧。记得有一次,同学们排着队去三楼上英语课,大家都在一步一个台阶地往楼上走,只有郑尧一个人双脚蹦着上楼梯。高峰对她说:“你别蹦了,万一摔倒就惨了!”可郑尧好像没听见似的,还在那儿蹦着往楼上走……当同学们快要走进英语教室时,惊险的一幕终于发生了,只见郑尧左脚一下子踩空了,还没来得及采取保护措施,早已趴在了楼梯中央,嘴唇正好碰到了台阶的边缘。同学们见她这种丑相只顾捧腹大笑了。我连忙上前把她扶起,只见她用一种可怜的眼光看着我,我对她说:“你没事吧!”她把嘴张开,我一看,“啊!你……你的门牙怎么……”我吃惊地说,“你的门牙怎么只剩下半截了?”她把另一半门牙从地上捡起来。我问她:“疼吗?”她说:“不疼,只是牙掉了一半,今后可怎么见人哪?”同学们看到郑尧的门牙只剩下一半,便笑得更欢了。这时郑尧觉得很难堪,羞得满脸通红。以后我们再也没看见郑尧开口大笑过,她总是微微一笑,怕同学们看见她的半截门牙又笑个没完!小淘气包郑尧在楼梯上摔跤掉了半截门牙的事传出去以后,那些和郑尧曾经有过相同举动的同学再...