巧为孩子选择油画棒

油画棒是一种适用面极广的理想画材，由不干性油、颜料、碳酸钙和软质蜡组成，具有极好的柔软性和极强的黏性。由于幼儿园的孩子年龄较小，对笔的控制能力较弱。在绘画活动中，一般来说会选择油画棒作为孩子的作画工具，因为它比较软、油性足、涂色面积大，适合幼儿的年龄特点，孩子使用起来比较方便。     

注意选择绘画工具

目前幼儿园给幼儿使用的绘画工具有彩色铅笔、蜡笔、油画棒、毛笔等,经常使用的是蜡笔、油画棒。我们应根据各种工具的性能和各不同年龄班幼儿的生理特点合理地选择使用。小班幼儿腕关节发育很不完善。指掌间的小肌肉群也没有发达起来,骨骼还未完全骨化。经常保持一种不正确的、过分紧张的姿势,容易使骨酪变形。我们发现有的幼儿园,小班就开始使用蜡笔,由于蜡笔较硬,幼儿往往用食指使劲压住蜡笔,日子久了,造成食指骨骼变形。油画棒软而     

提升小班幼儿的绘画兴趣

幼儿对绘画的热情是与生俱来的,为了让这种热情提高到一定的动机水平,我在指导小班幼儿绘画的过程中,从幼儿的心理特点和认知规律出发,从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手,创设生动、有趣的教学情景,有效提升幼儿的绘画兴趣。一、绘画工具拟人化油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时,我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴,使它变得有生命,再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服,盒子是油画棒的家。然后,我拿着油画棒在纸上跳舞,美丽的花纹让孩子们惊叹。接着,我让幼儿找油画棒做朋友,和油画棒一起跟随乐曲跳舞,或圆圈舞,或踏步…     

油画棒中汞元素的含量分析

油画棒是一种常用的绘画工具,由于其具有色彩艳丽、着色容易以及使用方便、上手快等优点,从而深受美术爱好者的喜爱,使用范围极广,但是在油画棒中却往往含有汞等重金属元素,能够通过皮肤接触被人体吸收,并在体内蓄积,危害人体健康.所以我们对于油画棒中汞元素的含量分析就具有着重要的意义.使用双硫腙分光光度法测定汞元素的含量的分析方法具有简易、快速以及实用性强等特点,适合于进行油画棒中汞元素含量的分析.     

小班幼儿绘画兴趣的培养

小班是绘画的启蒙阶段,由于小班孩子感知经验少,表象贫乏,绘厕技能较低,以至于对绘画活动不感兴趣,绘画水平得不到提高。因此,笔者根据小班幼儿的年龄特点,利用新鲜的内容,新奇的形式、新颖的材料去吸引幼儿,激发他们对绘画活动的兴趣。     

小议幼儿的绘画工具

前些日子,我在一次美术评优活动中发现,孩子的绘画工具已发生了惊人的变化:原先普遍采用的马利牌油画棒已逐渐被弃之一边,代而用之的是各种高档的彩色笔和进口的油画棒。其品种之多,包装之豪华,令人叹为观止。据我的观察,目前幼儿使用的作画工具,主要有24色西瓜太郎彩色笔、米老鼠彩色蜡笔、英雄牌     

让画画成为学生快乐成长的幸福经历——兼谈儿童油画棒教法

油画棒是学生常用的绘画材料,油画棒质地松软,颜色鲜艳丰富,使用方法又易掌握,深为孩子们所喜爱。教给学生油画棒画法,比水彩笔更易画块面,色彩也可重画,它有油画的亮丽、厚重,色彩丰富有变化。上色时和粉笔差不多,涂色既方便又快捷,可以取得华丽而明快的色彩效果。     

中班美术活动:《五彩的泡泡》

设计意图：泡泡在生活中很常见,幼儿对五颜六色的泡泡也非常感兴趣。我们班幼儿在美术活动中已经用很多种材料画过泡泡,如水彩笔、油画棒、棉签等,但对于一些特殊的绘画材料我也想和幼儿一起尝试一下,如用瓶盖拓印泡泡。为什么会选择瓶盖？这是由于瓶盖形状有大有小,且生活中随处可见可得,在美工活动中将瓶盖与颜料相结合,幼儿一定非常感兴趣。通过这种活动形式,幼儿不仅可以学习一种新的绘画方式,     

根据情景表演作画(中班)

教学目的:要求幼儿用所学的绘画和撕贴花、草、鸡等的技能简单地表现木偶剧《鸡妈妈和它的孩子》中的情节,初步培养幼儿用多种技能结合作画的能力,发展幼儿的想像力和创造性思维。教学准备:木偶表演用具:木偶架(上面有草地、树等背景)、木偶头饰(母鸡和两只小鸡)、录音机及配乐磁带;幼儿作画用具:白纸、油画棒、浆糊、挂布、篮子和不同形状、不同颜色的蜡光纸。     

问：孩子多大年数学习水墨画为好？

答：根据我的经验，年龄在2岁～4岁的幼儿为学习绘画的涂鸦期．这时他还不能认识到纸和笔的用途，有时还会把笔放在嘴里．或把它折断乱扔。因此，小班和中班的小朋友，最好暂时不学习水墨画，可先用油画棒和水彩笔作画，而大班5岁～6岁的孩子就可以学习水墨画了。     

如何通过美术教育发展幼儿的创造力

幼儿绘画是最能显示幼儿创造力的活动。它的用具简便,易于普及,易于提高,也易于引起幼儿的兴趣,适合幼儿的年龄特点,由于幼儿期思维特点以形象思维为主,因此也最易于引起孩子兴趣。孩子通过绘画表达自己的感情,绘画中的大胆     

一得集

本版稿件由江苏省武进市鸣凰中心幼儿园集体推荐对号入座陆丽萍新买的盒装油画棒用过几次后,就会被弄乱或丢失几支。这学期一开学,我在每个幼儿在油画棒盒子中给每支油画棒所放的位置贴上相应的颜色标记,收油画棒时“对号入座”,这样就不会装错了。如果少了油画棒,一看标记就知道少的     

如何保持幼儿的绘画兴趣？

答：绘画是幼儿情感抒发的活动。如果教师长期让幼儿照葫芦画瓢，或过早地进行基本功训练，就会在一定程度上抑制幼儿的想象力、创造力．从而扭曲儿童的个性发展，丧失学画的兴趣。要保持幼儿的绘画兴趣，教师可从以下几方面入手：1．提供多样化的绘画工具，如油画棒、水彩笔、水粉笔等。绘画时，幼儿可以根据自己的喜好自行选择绘画工具。2．变换作画内容和手法。     

运用多种工具培养小班幼儿绘画兴趣

过去我们在小班绘画教学中,总是习惯用六种彩色铅笔作画。小班幼儿拿在手中难以掌握轻重。画重了笔芯要断,画轻了色彩不明显。特别是黄色的铅笔根本无法用。为了使幼儿绘画工具多样化,我们除了给他们用铅笔画画外,还让他们用油画棒、印章、     

我最喜爱的人——大班美术活动

活动目标 1.欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。 2.鼓励幼儿运用自己领会的美术形式大胆表现自己所喜爱的人。 活动准备 毕加索的绘画作品挂图《梦》,油画棒、彩色水笔、彩色卡纸若干。 活动过程     

幼儿美术教学四法

在幼儿园,教师如何通过美术教学使幼儿受到初步的美的熏陶呢?通过多年的教学实践,我总结出如下几点教学法。一、暗示法幼儿年龄小,好奇心、好动性强,对于绘画更多表现出来的是好奇,而没有太大的兴趣。为此常听很多幼儿教师无可奈何地说:“他们哪里是画画,纯粹是捣乱。”对以上这种认识,我也曾有过,但随着时间的推移和教学经验的不断积累,我便尝试利用两种暗示的方法,逐步培养幼儿对绘画的兴趣,而且收到了良好的效果。1.绘画工具暗示:对刚上小班的幼儿让他们每人准备一套绘画工具,如水彩笔、油画棒、绘画本(纸),放在幼儿可以自由取放的地方。…     

提高幼儿绘画能力的教学策略

幼儿的绘画是一种艺术,孩子是天生的艺术家;幼儿绘画的主要特征是表达自己内心的情感,是儿童心灵之窗,是一种与他人交流的形象语言,更是对幼儿进行创造教育的载体。那么,如何激发幼儿的绘画兴趣,培养他们的绘画能力呢?一、选择幼儿熟悉的几何图形为素材,激发绘画创作的兴趣随着年龄的增长,幼儿对事物的认识日渐丰富,但表达的方式仍有些欠缺,绘     

幼儿美术活动中行为习惯的养成

新《纲要》指出"全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。"就是要求教师从每一句话、每一个动作来影响、诱导孩子,从每一个细微处着手授业解惑。我就从美术活动中的几个实践活动来说明。美术活动材料众多,家长为幼儿带来的油画棒规格不尽相同,几个孩子一桌,有的将笔放在纸上,有的放在手边……不是影响绘画就是被同桌的伙伴碰     

油画棒复合涂色法

油画棒具有色彩鲜艳、涂色面积大、油性足、纸面附着力强等优点,非常适合幼儿使用.小班、中班的幼儿在用油画棒涂色的过程中,主要培养的是对颜色的兴趣,认识和区分不同的颜色.而对于大班的孩子而言,他们已经具备了一定的作画基础,这个时候教师如果能够适当地增加作画的要求,如让幼儿尝试复合涂色法,提升作画的技巧,其画面又会呈现另一番效果.     

中班装饰活动:纸筒大变身

活动目标1．鼓励幼儿尝试用多种材料在纸筒上作画; 2．尝试用多种方式装饰纸筒; 3．使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。活动准备1．卷筒纸芯若干; 2．各色油性笔、颜料、油画棒、水彩笔等; 3．各种彩瓶图片或实物若干; 4．已经完成的纸筒画组合作品。