行星阿奴②

皇家宇宙船穿过飘渺的宇宙空间,来到了一片充满硝基甲烷的宇宙尘埃的领域——隐藏宙域,也是炎之海盗的藏身之地. 炎之海盗是一群热爱自由、驰骋于无限宇宙中的热血人士.他们抵抗贝利亚军团,领头的便是嘎鲁、基鲁、古鲁三兄弟. “哪儿来的家伙,当心我把你烤成肉串吃掉!”一个红色的巨人坐在炎之海盗的司令舰先锋号上,他是先锋号的保镖——火焰战士! “竟敢不打招呼就闯进我们的地盘,”三位船长看起来非常生气,“真是没礼貌!”     

镜子之星

岚一行搭载着皇家宇宙船终于来到了镜子之星,艾美拉娜告诉他们有关镜子之星和镜子骑士的故事. 镜子之星位于宇宙中漂浮的巨型镜子之中,是二次元世界的行星.镜子骑士的父亲是镜子之星的二次元人,母亲则是艾斯美拉鲁达人,镜子骑士身负守护艾斯美拉鲁达王室的使命.贝利亚军团在艾斯美拉鲁达星大肆侵略,艾美拉娜公主仓皇逃出时遭遇军团机械人的袭击,镜子骑士及时救下她并将她送到皇家宇宙船里,之后他便音讯全无了.     

抓住

我的一生都醒着,感受着明亮又温暖的光;或许不然,那么就是一片黑暗,不是混沌,是很清晰、纯度高得不容一丝光线搀和进的黑。那是你睡着。我不愿睡着。我要醒着,感受着明亮又温暖的光。于是就有了梦。小时候常做噩梦——白天看了奥特曼,晚上就梦见了怪兽的血盆大口。     

纸杯烧水

正今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台,笑眯眯地说:"同学们,今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。""怎么可能?""纸杯烧水?不可能吧?"同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子,微笑着说:"那我们一起来看看     

儿子有问不完的问题

儿子是一个很善于提问题的孩子。记得两岁时,他看了图书上的奥特曼后问我:“妈妈,我们都有两只胳膊,为什么奥特曼只有一只胳膊呀?”当我把一只胳膊放在背后时,他突然明白了:“原来奥特曼的那一只胳膊,也是放在背后的呀。”后来,儿子逢人便讲:“你知道吗?奥特曼的一只胳膊是放在背后的。”说完后,还要给人家演示一番。随着年龄的增长,儿子的问题也越来越多,并且提的问题也越来越有水平了。     

学生并不总是喜欢奥特曼

<正>一次数学公开课上,王老师给六年级学生出了这样一道分数应用题:张华有12个奥特曼,李明的奥特曼个数是张华的2/3,李明有多少个奥特曼?为了创设情境,王老师问学生:"你们都很喜欢奥特曼,对吗?""是的。"教室里只有稀稀落落十几个声音在回答。她看到这个场面很不满意,于是又问:"请喜欢奥特曼的同学举手!"这时,仍然只有十几位学生举手。王老师虽然显     

入围图书01-02月号童书排行榜

从前有一个小王子,他很害怕黑暗。他当上国王后,做的第一件事情就是禁止黑暗。刚开始,大家都觉得没有黑暗太棒了,他们可以整夜庆祝,想怎么玩就怎么玩!可是,当白天变得好长好长,没有人能安然入睡时,大家还会对“禁止黑暗”法令感到兴吗?接下来该怎么做呢?作者艾米丽·霍沃思·布斯在英国伦敦皇家绘画学校教授漫画、图像小说、插图课程,并在英国各地建立了儿童、成人绘画工作坊。     

电脑儿童Flash动画开辟现代儿童教育的新途径

<正>儿童的生活世界和动画片有着密切的关系,这从儿童的语言与交往当中,处处可见其表现:如家长与孩子皆知的奥特曼形象,在儿童的生活中处处可及,他们在玩耍中要争相扮演奥特曼形象,手里的玩具也是奥特曼造型,口中喊的     

和孩子一起看碟

<正>也许有的家长会觉得,孩子嘛,给他看些《奥特曼》、《变形金刚》、《圣斗士》、《蜡笔小新》之类动画片就可以了。依我之见,这些东西实在是幼稚、无聊、暴力,对大脑发育、语言培养无益,还会引起同伴间逞强斗狠的纠纷。如果哪位家长坚持认为,孩子能因此辨别头盔上的不同细节,叫出每个奥特曼的名字属于智力开发的话,那我就噤口不言了。孩子的童年倏忽就过去了,选择些精彩的碟片,一起欣赏吧。     

我是一个棒小子

圆圆的脸蛋,大大的眼睛,高高的鼻梁,身材不瘦也不胖,这就是我——方天浩。我最崇(chóng)拜(bài)奥特曼。每天晚上都会披上小毯(tǎn)子,一手举着"变身器",一手握着"冲锋枪",在沙发上蹦来跳去,模仿奥特曼,那样子酷(kù)毙了!     

爆笑段子小集合

昨天出去帮老妈买包盐,发现那老板在打儿子。我说犯什么错了,别打了,拿包盐给我先。那老板说,这个小混蛋不知道什么时候把我的财神爷换成了奥特曼,我拜了几天才发现……     

“奥特曼”之德育四步曲

生动直观的“奥特曼”作为一种艺术形象和榜样人物．对幼儿的影响是多方面的。但是榜样的深．刻作用并不是简单地通过观看动画片和单纯地模仿等行为而自然实现的。要想使它起到改善学习者行为的作用,由“知”到“行”将榜样的精神内化为学习者的品德,则需要经过一个复杂的发展过程。在实践中．我们以“奥特曼”为载体。通过以下四个循序渐进的过程．促进幼儿良好道德品质的形成和发展：“奥特曼”榜样角色感知→“奥特曼”榜样角色认同→“奥特曼”榜样角色承担→“奥特曼”榜样角色迁移。     

诚信天使飞啊飞

<正> “狗最忠诚了,再合适不过。”“我喜欢兔子!”“奥特曼!奥特曼!正义的奥特曼!”真热闹!不过,福州教育学院第二附属小学的同学们到底在讨论什么呀? 原来,大家在设计“诚信”吉祥物呢。今年以来,福建省乃至全国的少先队员中展开了“诚信”主题教育活动。     

超级英雄——奥特曼

小雨姐姐指导小朋友们最喜欢奥特曼了。尤其是男孩子,看奥特曼碟片,买奥特曼画册,穿奥特曼球鞋……一起玩的时候,还要争先恐(kǒng)后地学奥特曼的样子!为此,小雨姐姐还专门研究了一番奥特曼呢。哦,怪不得呢!原来,奥特曼是……是什么呢?请小朋友赶紧往下看吧,小雨姐姐准备了一些有关奥特曼的小资(zī)料(liào),都是你喜欢的!     

家有顽童

儿子是个“调皮鬼”,在家不是翻这就是动那,一刻不停。我怕他闯祸弄伤自己,就投其所好让他看自己喜爱的动画片。只有这时他才能安静,我才能安心地做一些事情。儿子经常看的都是《奥特曼》之类的暴力、武打倾向较严重的动画片。所以,幼儿园老师经常反映他在和同伴发生矛盾时,就模仿奥特曼以武力还击,欺负别的小朋友。     

“奥特曼”崇拜在幼儿德育中的运用

《奥特曼》是一部颇受儿童喜欢的科幻动画片。主人公"奥特曼"是集"团结合作、乐于助人、勇敢坚强"等诸多高尚品质于一身、深受幼儿祟拜的英雄。我们将"奥特曼"引入幼儿德育活动,结合幼儿的年龄和学习特点,通过"奥特曼榜样角色感知"、"奥特曼榜样角色认同"、"奥特曼榜样角色扮演"、"奥特曼榜样角色迁移"四个循序渐进的过程,让幼儿自然而然并且快乐地接受道德教育。     

孙悟空VS奥特曼

“唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空……”这首儿歌以及孙悟空的形象伴随着20世纪七八十年代出生的儿童一起成长。而现如今,佩戴奥特曼面具、翻阅奥特曼画册、观看奥特曼动画片、讨论奥特曼的话题、模仿奥特曼的动作……却成了许多幼儿的“时尚”。更有甚者,当我们告诉幼儿,这是“奥运会”的“奥”字时,孩子们立即就会反驳说:“不是,是‘奥特曼’的‘奧’。”“奥特曼”于幼儿的影响可见一斑。     

"奥特曼"崇拜在幼儿德育中的运用

《奥特曼》是一部颇受儿童喜欢的科幻动画片.主人公"奥特曼"是集"团结合作、乐于助人、勇敢坚强"等诸多高尚品质于一身、深受幼儿祟拜的英雄.我们将"奥特曼"引入幼儿德育活动,结合幼儿的年龄和学习特点,通过"奥特曼榜样角色感知"、"奥特曼榜样角色认同"、"奥特曼榜样角色扮演"、"奥特曼榜样角色迁移"四个循序渐进的过程,让幼儿自然而然并且快乐地接受道德教育.     

我与“奥特曼”儿子的故事

儿子特别喜欢奥特曼,家里到处都是关于奥特曼的书、碟片、描画、玩具、模型……儿子穿的衣服、鞋子也要有奥特曼的标志才行。我觉得这有点走火入魔了,于是有一天,把有关奥特曼的东西全收了起来。     

傻傻、玫瑰和奥特曼(七)

每个父母都有责任教育孩子奥特曼与玫瑰在花园里一起玩。不知为何,两个小家伙争执起来了,玫瑰揪了一把奥特曼的鼻子,奥特曼明显被揪痛了,他捂着鼻子,看着玫瑰。我担心地望着他,不知他是否会回击,他若回击的话我就得及时把他俩分开。但奥特曼只是说了句:“你打我!”然后便转身回房间去了。晚上一起吃饭时,玛丽注意到了奥特曼鼻子上的伤痕,问是怎么回事。安妮尽量简单地叙述了一下,玛丽听了,赶紧替玫瑰向奥特曼道歉。“没事,我已经向奥特曼解释过了,玫瑰还小,她还不能正确估计她的出手有多重。她并不是有意要伤害他的。”安妮说。“安妮,你这…