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随着新课程改革的深入,广大教师探讨的问题越来越具体,越来越讲究实效性。在小学数学教学中,如何提高课堂的有效性是许多教师孜孜以求的课题。有效地利用时间不能贪多求快,更不能以牺牲学生的学习兴趣为前提。教师要了解学生的学习特点,深入钻研教材,充分调动学生的学习兴趣,使用科学有效的教法来达到小学数学教学的有效性。 相似文献
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在教学改革新常态下育人手段随之优化,教育资源不断增多,客观上为完善教育体系,提高课堂教学有效性创造有利条件,这就需要教师在深入学习先进育人模式前提下,根据课堂教学实际情况灵活运用新时代教改育人方法及资源,达到推动教育事业稳健发展的育人目的。本文通过分析小学数学提高教学有效性的策略,以期高效完成小学数学教学任务,科学培养学生核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学数学是学生在小学阶段学习的一门基础性的课程,提高小学数学教学的有效性是新课程改革背景下教师教学的基本任务。在新的教学理念的指导下,数学教师也要转变以往的教学方式,采用新颖的手段与科学的方法设计数学课堂的教学,以切实地促进学生的能力发展,提高课堂教学的效率。主要阐述了提高小学数学教学有效性的几点做法,希望可以为数学教学提供参考。 相似文献
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小学数学是小学阶段尤为重要的一门学科,它关系着将来学生在学习更高级的数学或理学时,基础是否牢固。教师在授课时应该注重课堂利用的有效性,具体可从设置情境教学、联系现实、增设多种课堂练习形式、建立合理的评价板块几个方面努力。 相似文献
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社会的改革促进了教育教学的改革创新。在课堂教学中,提高课堂教学的有效性是所有教育教学创新的最终目的。什么是有效?即教师在传授学生知识的过程中达到了教学目标,也使学生后期发展规划有了前提条件的支持,实现了教育各方面的价值。但是,在实际的教学工作中,往往存在着教学目标不明确、教学方法不恰当、重结果轻过程、重理论缺灵活等问题,教师要明确教学目标,坚持“以人为本”;注重课堂教学的情境设计。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学数学是学生认识数字的开始,数学具有逻辑性、思辨性,很多学生在学习的过程中没有掌握数学题目中的逻辑性,所以导致学习效率较低,不能在课堂上明白教师所讲解的所有知识点,最终导致学生的学习效率低下。教师在小学数学课堂上可以采用适当的教学方法来提高教学的有效性,帮助学生在课堂上掌握其中的基本概念、定理和公式,引导学生从课堂上发现数学中的魅力,并能够创造性地使用数学知识去解决一些实际生活问题。结合小学数学的教学现状,就小学教师在中小学数学课堂教学过程中采取适当的教学方法提高教学有效性,以提高学生的数学综合素养作简要分析并提出相关教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在小学教育中,数学作为一门基础性学科而存在,并且在教学过程中需要有较强的思维能力。优质的小学数学课堂教学,不仅可以对小学生的数学起到启蒙的效果,而且还有助于培养学生对于数学的逻辑思维与自主思考能力,更加有效地运用数学知识来解决生活中的问题,由此可见,小学数学相当重要。而作为老师,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
对于当下的小学教育来说,需要有效地响应新课改下以人为本的教育理念,充分结合学生自身发展的需求来进行有效的数学教学。小学阶段的数学知识虽然是非常基础的内容,但是其对学生的学习能力以及思维能力的提升都有着重要的影响,这对于其日后学习更深层次的数学内容也有着积极的帮助。因此,教师要充分意识到当前在教育中存在的诸多缺陷,并且针对性地予以改进,以此来更好地提升课堂质量,进而为学生数学核心素养的提升奠定坚实的基础。对提升小学数学教学有效性策略进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
随着新课程改革的不断深入,小学数学的课堂教学发生了重大变化,如何应对新课程改革的变化而提高课堂教学效率成为当前教师主要研究的问题。对如何提高小学课堂教学的有效性进行了简要探讨。 相似文献
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刘红 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
针对小学数学课堂教学中出现的一些无效现象:过分强调教学情景的刨设、小组合作学习流于形式、课堂"表扬"铺天盖地等的分析与思考,对课堂教学的有效性进行实践与探索.主要对有效的学习情景的创设应贴近生活,是内在需求,应启迪思维;开展有效的合作学习活动要把握合作学习的契机,给学生独立思考空间,指导小组合作学习的开展;实施有效的课堂评价形式应具有民主性和多样性,评价方法应具有客观性和针对性,评价语言应具有激励性和发展性三方面进行研究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着教育改革在小学数学教学中的推行,小学数学课堂教学模式发生了极大的转变,而且教师的教学理念也随之改变,从而推动数学课堂教学效率的提升,学生的学习能力也得到改善。具体阐述了提升小学数学课堂教学有效性的具体措施,以期达到最优教学效果。 相似文献
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高质量、高效率的课堂教学是教师永恒的追求。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。本文探讨了提高数学课堂教学的有效性几个途径。 相似文献