论教学的时间与空间

时间与空间是一对哲学的基本范畴,在教学中它们也存在着辩证关系。教学的时间是在一定的教学空间内的时间,教学的空间是在一定教学时间内的空间,两者是有限和无限的统一,教学的时间是不可逆的,要统筹设计,讲求效率。教学的空间是教学各要素共存的场所,要科学配置,合理安排。本文从教学时间和教学空间两方面进行了阐述,以期有助于教师在教学中树立正确的时空观,以提高教学效率,达成教学目标。     

巧用儿歌 活泼教学

在低年级语文教学中,教学儿歌发挥着十分重要的作用。教学儿歌以独特的教学作用和魅力在语文教学中发挥着举足轻重的作用。在语文教学中巧用儿歌,让教学变得更加活泼。     

浅析高中历史教学过程中的反思

我国教育教学的水平在不断提高,教师在教学过程中的教学方法也在不断增加,许多高效率的教学方法和教学模式出现在了教学工作中。在高中历史的教学过程中,同样也有很多种提升教学质量、提高教学效率的方法。近期比较流行的教学反思模式,成为了许多高中历史教师的首选,并且这种反思性质的教学受到了广大学生的欢迎。高中历史教学过程中的反思成为了教师在日常教学实践的工作焦点,高中历史的教学反思在教学实践中的地位越来越重要。本文通过对高中历史教学工程中的反思进行分析,详细阐述了教学反思的必要性,希望能对高中历史教学有一定的帮助。     

对舞蹈教学中利用情境教学法的探索

针对舞蹈教学中利用情境教学法的探索,介绍了在舞蹈教学中情境教学的意义,探讨了舞蹈教学与情境教学的关联性别,主要有在舞蹈教学中要利用语言来描绘舞蹈的情境教学、在舞蹈教学中要利用多媒体和影视画面再现情境教学、在舞蹈教学中要利用音乐来渲染情境教学,用音乐提高情境教学的效果,同时指出在舞蹈教学中使用情境教学法应注意的问题．使情境教学在舞蹈教学中收到事半功倍的效果。     

高校化学生活化教学现状及教学对策探析

目前,我国的高校生活化教学总体状况较为良好,但在教学细节方面仍存一定的问题,因此在教学工作的开展过程中,应及时的对现有高校生活化教学进行分析,并按现有教学标准进行有效的教学规划,以此为下一阶段的教学工作开展提供教学帮助。继而推动现有高校生活化教学在化学教学中的规范化与标准化应用及发展。     

微课在特殊教育体育教学中的构建探究

特教体育教学的有效构建,应转变传统教学思维,在多元化的教学空间,构建高质有效体育教学。微课作为一种教学资源,在特教体育教学中的实践应用,是对传统体育教学的优化与创新。本文立足特教体育教学的特点,就微课在特殊教育体育教学中的构建作了具体阐述。     

网络教学平台在中职烹饪专业课程中应用的研究

网络教学平台已经成为职业教育信息化教学的一个重要手段。本文通过行为主义与建构主义理论,阐述了网络教学平台在教学中的可行性;通过作者在实践教学中的尝试,阐述了网络教学平台在烹饪专业教学中的优势;最后,提出了两种常见的网络教学平台在烹饪专业教学中的应用方式。     

情境教学在英语口语教学中的应用研究

在当前英语教学中,口语的教学一直存在问题。语言的应用与文化背景、生活环境以及风俗习惯存在着密切的联系,这些因素都是情境教学的范畴,因此,情境教学在英语口语教学中可以起到重要的作用。本文对情境教学在英语口语教学中的应用进行探讨,旨在为英语教师在英语口语教学中使用情境教学提供可行的意见和建议。     

小学语文有关参与式教学的教学理论探究

在新世纪的今天,学生是教学过程中主体这一认知已被大部分的教育工作者所认同。参与式教学这一教学理论在一定程度上与学生是教学主体的理念相适应。在此,笔者通过一些参与式教学理念的探究,提出来有关于促进参与式教学在小学语文教学的重要措施。     

谈平面设计教学中的文字设计教学

在平面设计教学中,应用文字设计教学内容不仅可以推动平面设计教学的发展,培养学生的创新能力,而且可以传承汉字文化,提高平面设计的视觉效果。本文将简单论述在平面设计教学中应用文字设计教学的重要意义,分析平面设计教学中的文字设计教学问题,并浅谈在平面设计教学中融入文字设计教学的策略。     

创设良好教学情境 构建有效化学课堂

当前教育,困惑颇多。如何促进教育教学的有效性已成为广大教育工作者在多个教育教学环境中必须思考的问题。教育教学的有效性不仅仅在教育教学的过程中需要强调,在教育教学预设、生成、反思等过程中,我们都应重视。在平时的教学过程中,笔者通过注意适时教学情境的创设,有力的促进了有效教学课堂的生成。     

科学把握教学重难点 有效促进体育课堂教学

通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的探究,指出现在体育教师在教学中对体育教学重难点把握还存在误区,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,提高课堂教学效率提供参考方法。     

计算机专业课程的多媒体辅助教学技术探讨

多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学来说,多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的三个因素是教学环境、教学课件和教学设计。教学技术应依据计算机专业课程的实践式教学思路,改善教学环境、简化教学课件、规范教学设计。     

浅谈情景教学在客舱安全教学中的运用

客舱安全教学的有效构建,应契合教学的内在要求,着力于开放式、多元化的教学搭建,以提高客舱安全教学的质量。本文基于情景教学的研究,阐述了情景教学在客舱安全教学中的作用,并在此基础之上,从多媒体案例情景、角色扮演情景、现场模拟情景三个方面,阐述了情景教学在客舱安全教学中的运用策略,以提高教学质量。     

多媒体技术在小学数学教学中的应用分析

随着科技水平的不断提高,多媒体技术在教学工作中已经得到了广泛的应用,且取得了良好的教学成果。在教学中采用多媒体技术进行辅助教学,可以对教学课堂内容进行优化,营造活跃的课堂氛围。而数学作为小学教学中一门重要的学科,在小学数学教学中应用多媒体技术具有重要意义,本文就对多媒体技术在小学数学教学中的应用加以探讨和分析。     

CAI在中学化学教育中的应用研究

CAI教学是现代计算机技术与教学结合的重要方式。本文研究了CAI在中学化学教学中的重要作用,指出了目前在中学化学教学中CAI应用存在的问题,并针对这些问题提出了CAI教学在中学化学教学中的应用策略。     

小学数学教学中教学情境的创设策略

创设教学情境是提高教学效率和学生兴趣的有效方法,在小学数学教学中,要从小学生的实际情况出发,设置有效教学情境,真正做到提高教学的有效性。下面结合我的教学实际,就如何在小学数学教学中有效的创设教学情境进行了探讨。     

科学把握教学重难点 有效促进体育课堂教学

通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的探究,指出现在体育教师在教学中对体育教学重难点把握还存在误区,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,提高课堂教学效率提供参考方法。     

信息技术背景下地理课程教学模式构建

在社会发展的信息化背景下,地理教学模式从多媒体辅助教学到网络教学,再到“云课程”教学,是信息技术客体在不同学习主体参与下的教学模式。根据不同教学模式的特点,结合地理课程自身的教学特色,为顺利完成教学目标,构建了课程教学的规范化流程。在实际的教学中,教师要根据不同教学模式的教学作用,合理安排课堂教学过程,提高教学有效性。     

现代体育教学技术在篮球教学中的应用

现代体育教学技术是在现代科学技术和现代教学理论基础上发展起来的有效教学手段。从现代体育教学技术的概念和特征出发,探讨现代体育教学技术在篮球教学上的具体应用范围,从而指出教师在应用现代体育技术进行篮球教学时的注意事项。