优化化学实验教学的有效途径

如今的实验教学存在着一些明显的不足 ,使实验教学功能得不到充分的发挥。因此 ,化学实验教学应以实验为载体展开 ,以问题为线索 ,力求实验与思维有机结合 ,层层递进 ,使学生始终处于不断探索的情境之中。这样 ,既优化了实验教学的过程 ,展现了化学自身的魅力 ,又符合素质教育对化学教学的要求。创设问题情境 ,展现设计方案。 化学实验方案的设计及评价 ,涉及到中学化学各方面知识 ,包括实验方案的评价 ;实验装置的设计 ;实验步骤的完善 ;实验过程的设问 ;实验数据的分析处理 ;实验的整体设计 ;跨学科的综合实验 ;设计主流试题类型。教师通…     

加强化学实验教学

化学可以说是一门实验科学,它研究的内容,是以实验为基础的。在新教学大纲(试行草案)中明确指出:要求学生掌握一些有重要用途的元素、化合物知识和基本化学概念、基础理论;学会和熟练地掌握一些常用的化学实验和计算技能,等等。因此,部编化学教材根据大纲的要求,精选了近200个教师演示实验和41个学生实验。新教材关     

加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学不但可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法，更能培养学生的创新意识，创新精神和创新能力。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面，同时，也是实施素质教育的一个主渠道。     

加强中师化学实验教学

中师化学是一门以实验为基础的学科。通过实验课的教学,可以促使学生形成正确的化学概念,理解和巩固化学知识;培养学生的观察能力、思维能力、操作能力以及分析问题和解决问题的能力。因此,必须对目前化学实验课的教学进行改进。     

加强化学实验教学的做法

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学有它一定的特殊性,它要求具备相应的物质基础(试剂、仪器等),并要求教师熟练掌握实验的基本技能,能准确、规范地完成《大纲和教材规定的实验。为此,近几年来我县教育局从积极建设中学实验室和培训化学教师的实验技能两方面着手来加强中学实验教学和提高化学课教学质量,下面谈谈我们的几点做法: 一、统一购置和分配化学仪器和试剂我县地处皖南山区,多数中学分布在山区农村和小集镇上。开始使用全日制十年制中学试用教材时,大部分学校实验条件很差。我县教育局考虑到化学试剂危险品多,采购和运输手续麻烦,各校无力自己购买和地区仪器站配给数量有限的情况,紧缩其它开支,拨款一万五千余元,统一购置化学仪器和试剂分配给各校和积极协助     

加强化学实验教学的尝试

化学是一门以实验为基础的学科,它可以使枯燥乏味的知识变得有趣,从而激发学生的兴趣。化学离不开实验,提高化学教学质量必须加强实验教学。近几年我们在加强高中年级实验教学方面采取了一系列措施,效果很好。     

加强中职化学的实验教学

中等职业学校培养在生产第一线的应用型人才．这就要加强对学生实践能力的培养,提高学生的动手技能。化学实验是化学学习的基本内容和媒介,化学学科的这一突出特点．为培养学生的实践能力和创新精神提供了丰富的素材和环境。化学是一门实验学科,实验教学对培养学生的科学素质．特别是培养学生的实践能力有着不可替代的独特作用,值得我们深入研究。     

加强化学实验教学的尝试

在化学教学过程中 ,我总要力争做好每一个演示实验和学生实验。缺少仪器和药品 ,我总要千方百计搞到。　　例如 :为了做好实验 ,我自制了许多教具 :“空气中氧气含量测定器”、“灭火器简易装置”、“一氧化碳还原氧化铜改进装置”等。　　一氧化碳还原氧化铜改进装置简介 :　　 1 图一为教科书中“一氧化碳还原氧化铜的装置”。该装置的缺点 :①用橡皮袋回收尾气ＣＯ ,ＣＯ有可能跑到空气中 ,ＣＯ气体有毒 ,会污染环境。因此 ,该演示实验教师一般没有做。②ＣＯ气体能燃烧 ,没有充分利用废气———ＣＯ气体。图一　一氧化碳使氧化铜还原成…     

加强化学实验教学的体会

众所周知,清晰的实验现象能有效地调动学生学习化学的积极性,有助于学生对化学概念、原理、法则的理解和掌握;实验操作有助学生实验技能的形成。对加强实验教学,我有几点粗浅的体会。一、改进实验,尽量做到实验现象明晰。实验是化学知识入门的向导,如果实验现象不明显,围绕现象的逻辑推导就无法进行。如在压强对化学平衡影响的实验中,一般的方法是将二氧化氮充入注射器,然后往返推拉活栓,让学生观察现象。这个实验,只有距离较近的学生才能有所感知,很难让全班学生都看清楚。为了解决这个问题,我将课本上的实验作了如下改进。     

加强化学实验教学提高化学教学质量

通过4个方面的叙述,充分发挥实验教学的作用,使学生的实验操作能力、创造思维能力、知识运用能力得到全面提高,真正学习到化学知识.     

加强化学实验教学的体会

化学是以实验为基础的自然科学,以实验作为基础也是初中化学教学的最基本的特征。化学实验对于发展学生的科学素养,全面提高素质教育的质量,有着其他教学形式所不可代替的作用。本文着重阐述化学实验的教学作用以及如何加强化学实验教学的策略。     

加强化学实验教学 提高化学教学质量

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验的重要作用是有利于学生对物质及其变化获得鲜明的具体的印象,认识变化的条件和规律,为教师讲授和学生理解、加深、巩固化学知识所不可缺少的重要环节,也是学生获得实验技能技巧的途径。同时还在教师的示范指导下,学会观察、分析、综合、抽象、概括得出结论。培养学生观察能力、思维能力以及培养他们严谨的科学态度。 中学化学实验就其形式,主要分为教师的演示实验,学生的分组实验,实验习题和复习实验等形式。在化学教学过程中,要根据教学目的,教学内容特点和学生知识基础,充分利用学校的设备条件,加强化学实验的教学,进一步培养学生的学习兴趣和提高化学教学质量。     

加强化学实验教学 提高化学教学质量

通过4个方面的叙述，充分发挥实验教学的作用，使学生的实验操作能力、创造思维能力、知识运用能力得到全面提高，真正学习到化学知识。     

科学探究:化学实验教学改革的有效途径

化学是一门以实验为基础的学科,其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的。但长期以来,化学学习过分突出和强调知识的接受和掌握,忽视了发现与探索,形成了“听、记、背、练”的现状,这已成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。为此,《化学课程标准》将科学探究专设为学习主题,作为改革的突破口,要求贯穿于化学学习的全过程。     

加强化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于培养学生各方面的能力有很大的促进作用,如观察能力、思维能力、分析能力、理解能力、总结归纳能力、操作能力等。因此,在实验教学中包涵着多种素质教育的因素。     

加强化学实验教学我见

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学概念和定律都是从实验中抽象概括出来的。离开了实验,化学知识就变成无源之水、无本之木。正如达·芬奇说的那样:“科学如果不是从实践中产生并以一种清晰的实验结束,便是毫无用处的。”因此,实验也是化学教学中,最有特色和最有效果的教学手段之一,应充分重视和大力加强。笔者在教学中的做法是:     

加强化学实验教学 实施素质教育

一、贯彻落实中学化学素质教育目标,必须搞好实验教学初中化学素质教育的目标,一是提高思想品德素质,二是提高化学智能素质,三是提高心理素质。对学生智能素质的培养就是要求化学教师在传授知识的同时,着重培养学生的能力,开发智力,发展个性,坚持理论联系实际,注意化学知识在日常生活、科学技术和生产劳动等方面的实际应用。化学实验对学生有独特的吸引力,它可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,还能激发学生学习的兴趣,磨炼意志。通过实验可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,训练科学的方法。因此,加强化学实验…     

加强实验教学提高化学教学质量

本文根据笔者多年来在中学化学教学中的实践，论述丰富多采的实验手段在帮助学生掌握知识、形成概念、提高学习兴趣、增强动手能力、以及科学态度的养成等方面的作用和意义．     

加强化学实验 改进实验教学

在加强实验基本技能的训练中,我们做 到: 1.归纳操作要点。例如托盘天平的使用, 其分解动作是取、放、夹、称、移;酒精灯的使用 分解动作是装、开、点、熄、盖。 2.组织游园活动,出一些有关化学操作训 练及化学实验题、方程式写法等有关谜语。 3.利用知识竞赛或期末实验考试,把各类 题型编入考卷。 观察是获得知识的重要途径,但学生往往 不善于观察,因此教师要在实验教学中因势利