“小拇指”漫画 漫画创作的构思方法

同学们，漫画创作所常见的构思方法主要有： 一、写实法 这是漫画创作最易人手的一种方法，我们平时见到的一些生活中的不好的现象，如乱扔垃圾、排放污水、随地吐痰等，把这些现象如实地描绘下来，再略作夸张，即可小中见大。     

每天都产生垃圾

《每天都产生垃圾》是湖北科学技术出版社《环境教育》小学中年级系列活动的一个，本活动侧重让学生了解生活中固体废弃物的产生、危害、处理以及垃圾分类的意义。在引领学生经历对生活垃圾认识的过程中，影响学生对环境保护问题的关注程度和对环境资源再利用的认识，并借此引导学生建立积极健康的生活方式。     

化学与环境污染

<正>随着社会的发展,人们探求到的知识更加深入,化学一步一步走进并影响着人们的生活。但化学又是一柄双刃剑,在给人们生活带来快捷、便利的同时,也是造成目前污染日益严重的"罪魁"之一。我们在日常生活中或多或少对环境造成了污染,如工农业生产、生活垃圾、机动车的尾气排放等等。一、提起化学污染,首先必须提到生活垃圾。目前,人们普遍认为只要将生活垃圾放置到指定地点就不会对环境造成污染     

毕节市城市生活垃圾的现状与管理问题研究

随着毕节市的不断发展，在垃圾的清运、综合利用及处理过程中，目前的管理制度和方法还存在一些值得研讨的问题，这些问题的存在使城区人民生活地在垃圾围城中。要防治生活垃圾的污染，应全面实施垃圾分类收集，实行垃圾清运及处理有偿服务，对垃圾的产生实施源头控制，将现代科学技术应用于现代生活处理与管理。     

新农村生活垃圾问题及治理方式分析——以南和县北关村为例

新农村建设中的生活垃圾处理问题日益受到社会关注,农村生活环境的改善是新农村建设的重要指标。农村生活垃圾产量的增长和成分的日趋复杂,会对农村环境带来不良影响,甚至成为环境公害。实现农村生活垃圾减量化、资源化和生态化需要建立政府主导、企业辅助和居民参与的合作治理模式。邢台市南和县北关村通过制定农村环境卫生管理条例、建立垃圾收运处理系统、建立企业参与制度以及提高村民的环境意识等方法,基本构建了农村生活垃圾处理的多元互动,对解决经济较发达地区农村生活垃圾问题具有借鉴意义。     

太空垃圾--人类自设的隐患

人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地产生。更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质。     

利用城市生活垃圾养殖蚯蚓的调查研究

随着社会经济的发展和人口增长,城市生活垃圾的产生量越来越大,成份也越来越复杂.针对城市生活垃圾难于处理,污染日益加重,根据各地生活垃圾的特点,如何使城市生活垃圾得到综合利用,变废为宝,探索出一条处理、消纳垃圾的途径显得十分必要.蚯蚓具有很高的药用、营养等价值.蚯蚓的食性很广,城市生活垃圾中有机废物可作为养殖饲料.蚯蚓对生活垃圾有处理作用,能使垃圾资源化、减量化和无害化.利用城市生活垃圾养殖蚯蚓具有经济、环境双重效益.     

生活垃圾的调查与研究

犤活动目的犦1.通过活动,学生能够了解生活垃圾的危害性,增强环保意识,从而自觉地维护环境卫生。2.了解处理垃圾的方法,运用写、画、说等方式宣传垃圾分类的重要性,培养学生的创新能力与想象能力。3.培养学生调查与研究的能力,增强学生动手实践的能力和参与社会活动的能力。犤活动准备犦1.课前学生运用不同的手段,如采访、摄影录像等来完成《垃圾调查报告表》(表附后)。让学生通过实地调查或上网查阅资料,了解人们是怎样处理垃圾的。2.准备一些水果、饮料、小食品。3.教师准备垃圾箱3个,图钉若干,有关垃圾处理的文字资料和一些生活垃圾。犤…     

生活垃圾分类民众参与的相关调查及建议——以湖北省城乡为例

近年来,生活垃圾分类逐渐走进人们的生活,被人们所熟知,民众是生活垃圾分类的重要主体,了解民众生活垃圾分类行为的关键影响因素以制定针对性强的动员方案,对提升居民参与的广度与深度具有重要意义。文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查等研究方法,以湖北省的生活垃圾分类为基础,分析了影响民众参与的相关问题如:没有形成习惯、不清楚垃圾分类是一个社会管理的问题,相关立法不完善等,最后提出了促进民众垃圾分类习惯的养成的方法,指出了如何推进垃圾分类的社会化管理,以及如何在省级及市级层面进行垃圾分类立法等,以期为湖北省生活垃圾分类的有效推进提供决策依据。     

大班科学活动:垃圾压缩放

设计意图 我们生活的城市广州,一直非常重视开展生活垃圾分类全民行动.幼儿在参与的过程中既学到许多知识,也获得不少感受.最近,他们常常聚在一起议论:一些地方的生活垃圾,虽然分类投放到回收箱中,但很快就堆得很高,快把回收箱"挤爆"了.我们适时启发幼儿思考:垃圾堆积得像小山一样,不但影响环境,还占用了空间.在垃圾多、回收箱少的情况下,该怎样处理才能充分利用回收箱空间,使自己的生活环境变得更加整洁呢?     

农村生活垃圾现状及治理对策

生活垃圾是影响农村环境的主要因素之一。农村生活垃圾数量大,成分复杂,处理艰难,可通过分类分拣、卫生填埋、高温焚烧、堆肥处理,沼气发酵、蚯蚓利用等技术,实现生活垃圾减量化、资源化、无害化。     

利用社区学习资源 提高教学质量

社区的学习资源，主要包括社区附近的化工企业、钢铁企业、污水处理厂、高校及科研部门的实验室、环境检测站等。可以聘请化学化工专门人员来校开展专题讲座，还可以组织学生进行社会调查，如调查学校所在地区的空气、水质、垃圾状况，城乡居民家用燃料状况，农村施用化肥、农药的情况等。还有白色污染与我们的生活，温室效应与人类生存，添加剂与绿色食品，空气污染与呼吸疾病，     

给“垃圾”变脸——废旧材料在幼儿园教育教学中的利用

生活中,每天都会产生很多"垃圾",在这些"垃圾"中,有些是可以再次利用的,如饮料瓶、纸盒、报纸等。在幼儿园可以对身边的"垃圾"进行回收、利用,这无疑是环保教育的有效方式。     

在初中生物教学中强化环境教育的思考与实践

环境是人类及其所有生物生存的场所。随着科技的进步，人类对于自然的失范行为比比皆是：大气污染和水污染日益严重；土壤荒漠化；森林面积锐减；全球气候异常；野生物种正以干倍于自然的速度消亡等等。同时一些新问题也开始困扰人类，如白色污染、臭氧空洞、电磁辐射、光污染、酸雨和太空垃圾等，可以说，人类正在以牺牲环境作为代价迈向所谓的“文明”。     

捡回一个地球

活动准备:１发动队员利用双休日,实地考察和调查自己居住的社区生活垃圾,以及校园内外的垃圾。２组织队员开展阅读环保画报、书籍。３发动队员利用双休日对一些废弃的物品进行清洗、修补。４根据活动需要,队员们可自编、自演宣传环保的小节目。如小品、舞蹈等。活动过程:主持人:“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”说的是我们勤俭节约的优良传统。然而现在,人们的生活水平提高了,“一次性消费观念悄悄进入人们的生活,但一些人却多了乱扔东西的不良习惯。于是,不顾场合,无休止地乱扔,使得垃圾遍地”。合:这一扔,不仅把老一辈勤俭节约、艰苦朴素…     

幼儿园垃圾分类教育的实践与探索

随着生活垃圾不断增加,社会大众对垃圾分类的关注和呼声越来越高,国家和地方相继出台生活垃圾管理办法,要求学校普及垃圾分类教育。文章鉴于垃圾分类教育的紧迫性和幼儿园开展垃圾分类教育的优势,以个案“见‘圾’行事,分‘投’行动”项目活动为例,从环境浸润、活动启迪、亲子同乐、社区实践等方面详细阐述幼儿园、家庭和社区三位一体的幼儿园垃圾分类教育实践与探索活动。     

基于垃圾成分分析的宁海县生活垃圾处置方法研究

城市生活垃圾处置是城市环境保护工作的重要组成部分,亦是循环经济研究的重点内容之一.本文通过对宁海县8个生活垃圾转运站的采样,分析了宁海县生活垃圾成分,依据生活垃圾成分复杂且以厨余为主的特点,结合宁海县经济发达、土地资源缺乏等社会、经济和环境现状,研究了生活垃圾处置的填埋法、堆肥法以及焚烧法的条件以及优缺点,提出了宁海县生活垃圾处置应以焚烧为主,填埋为辅的方法,应在扩建现有垃圾填埋场的同时兴建垃圾焚烧发电厂.     

加强环保教育 营造绿色家园

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。既要开发利用好资源,又要珍惜保护环境。环保教育意义深远,它关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。所以环保教育必须从幼儿抓起,而幼儿园和家庭都是是环保教育的重要场所。提高家长的环保意识现在的年轻家长在环保行为及意识方面或多或少存在一些欠缺和问题。如在公园等一些公共场所,经常会发现有些年轻的父母一手牵着孩子的手,一手把食品袋、果皮等随地乱扔。有些家长似乎也意识到了将垃圾扔到路上不好,就扔到草坪上或河里。再如现代城市要求垃圾分类投放,可有些家长硬是把生活垃圾塞入专门盛放废旧电池的垃圾箱内。年幼孩子的最大     

校园垃圾分类的问题剖析与策略探索

垃圾分类作为十九大报告中关于"生态建设"的重要举措,是一项利国利民的重要工程.2000年,我国确定将北京、上海等八个城市作为生活垃圾分类收集试点城市,各级部门制定了不少方案,如《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》,国家发改委、住建部印发《生活垃圾分类制度实施方案》.许多专家...     

在心灵深处筑起绿色长城

环境教育从孩子抓起，让学生从小学习环保知识，养成环保习惯，参与环保行动，在他们心灵深处筑起一道绿色长城，这已成为学校可持续发展的绿色教育工程，这也是综合实践活动课的一项十分重要的内容。以课程教育为中心，课堂教学为主渠道，社区教育为大背景的综合管理体系，把环境教育纳入学校管理中，多角度、全方位地渗透于各个领域，形成学校——家庭——社区环境教育网络，使环境教育与学科教育、家庭教育、社区教育整合，环境教育与全民素质教育结合。如“生活垃圾的分析与处理”，“生活用水调查研究”等综合社会实践活动。学生走出课…