中学化学新课程教学方法探讨

文章就新课程标准下教师应如何展现其职业魅力以实现新课程理念的转变,如何诱导学生积极地发现问题、探讨和解决问题进行分析探讨.     

新课程标准下的数学教学方法探讨

实施新课程标准下的数学教学方法,营造师生之间和谐氛围,实现引导学生自主探索的数学求学精神。     

开放的课堂放飞的个性——谈新课程改革标准下的好课

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了每位教师的心田。面对着教育的新形势，我们每位教师也重新审视自己，也苦思冥想着：新课程标准下什么样的课算是一节好课?这一疑问，是一石激起千层浪，顿时引起百家争鸣。特级教师贾志敏认为：让课堂充满活力的课是一节好课；特级教师支玉恒认为：1、学科性质：姓语。2、课堂形态：学生的课堂。3、学生发展：有提高。4、学习氛围：民主、平等、愉悦。5、教学个性：个性化(学生个性化，教师个性化)这样的课为好课；     

体育教师如何应对新课程改革的挑战

体育课程教学改革的历史任务落在体育教师的肩上，体育课程标准新理念，多元化与层次多的口标体系，以及与教材内容的开发性、多样性、选择性。教学方法的针对性、灵活性。教学评价应注重学生的差异性、发展性和激励性等，只有被教师真正掌握后，才能得到有效的贯彻落实，同时对体育教师提出了新的挑战。     

新课程标准下高中生物教学探讨

新课程标准下,高中生物教学取得了一定的成绩,但还存在一些问题亟待解决。本文从当前高中生物教学存在的问题出发,探讨高中生物教学中实施新课改的策略。     

浅谈新课程标准下体育教学评价

在体育教育改革中,体育课程评价作为一门新兴的学科越来越受到人们的重视。本文主要从新课程标准的要求对体育教学进行评价,以贯彻"健康第一"的思想,提高学生的素质,为终身体育奠定基础。     

浅析新课程标准下的高中语文教学改革措施

本文便对新课程标准下高中语文教学中的若干问题以及新课程标准下高中语文教学改革的有效措施两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了新课程标准下高中语文教学的改革工作。     

新课程标准下高三语文教学浅析

新课程的全面实施必将带动高三语文教学的彻底革命。然而，现今高三语文教学现状却不尽如人意，教学出现了低效化等问题。如何在新课改背景下审视高三语文教学现状，走出高三语文教学的低谷，值得我们认真研究、反复思考。     

新课程标准下的语文教学方法谈

新一轮课程改革,使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。我们新时期的语文教师,应用发展的目光来看现在的时代,我们应该要创造性地转变自己的教学观念。     

新课程标准给师范院校带来的机遇与挑战

作者通过对国家第八次基础教育课程改革突出特点的分析，以师范教育工作者的责任感提出了应对改革的办法，供同行参考。     

新课程标准下的语文教学方法谈

新一轮课程改革,使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。我们新时期的语文教师,应用发展的目光来看现在的时代,我们应该要创造性地转变自己的教学观念。     

新课程标准下体育教学方法的创新

随着课程标准的实施,面对新的学习目标领域的出现,传统的教学方法已不适应《课程标准》的教学要求。笔者根据自己的教学经验及对新课程标准的学习领悟对新课程标准下体育教学方法的创新进行探讨。     

新课程标准下体育教学方法的创新

随着课程标准的实施,面对新的学习目标领域的出现,传统的教学方法已不适应《课程标准》的教学要求。笔者根据自己的教学经验及对新课程标准的学习领悟对新课程标准下体育教学方法的创新进行探讨。     

浅谈新课程理念下英语作业的设计

新的英语课程标准实施以来,广大英语教师都在积极探索、尝试新的教学理念。但是,在注重课堂教学改革、教学方法改革的同时,作为教学重要环节之一的作业设计却往往被广大教师所忽视。在英语作业设计方面,穿新鞋、走老路的现象非常普遍。作业内容仅局限于学科知识范围,强调死记硬背和机械训练,作业成了强制的活动和机械、重复的训练。作业成为教师强加给学生的沉重负担,失去了应有的教育意义。英语作业是巩固、复习英语知识的一种形式,是学生掌握心智技能与动作技能的基本途径。在新课程标准下,英语作业的设计要打破固有的格式,提倡新的理念。     

新课程标准下的作文教学探微

《中学语文新课程标准》中提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”。“写作教学应贴近学生实际、让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这无疑给我们的作文教学指明了方向，结合几年的教学实践，笔者认为作文教学应从以下几方面入手：[第一段]     

新课程标准下高三语文教学浅析

新课程的全面实施必将带动高三语文教学的彻底革命.然而,现今高三语文教学现状却不尽如人意,教学出现了低效化等问题.如何在新课改背景下审视高三语文教学现状,走出高三语文教学的低谷,值得我们认真研究、反复思考.     

新课程背景下的思想政治课教学

新一轮课程改革正以一种全新的教学理念和教学方式，去激发学生的潜能，点燃学生的智慧火把。转变教学观念，改革教学方法，改变学生学习方式，是广大思政课教师迫切需要思考和解决的问题。那么思政课如何应对新课改呢?     

新课程标准下学校的体育改革

随着社会经济的高度发展,现代社会劳动生产方式和生活方式发生了改变,即人们对健康的关注程度不断提高。“健康第一”的指导思想,培养了人们终身体育的理念,全面推进了素质教育,使得学校体育的教学目标等随之改变。     

新课程标准指导下教师角色的转变

教师必须转变教育观念,转换角色,建立新型的师生关系。而要促成这种角色的转换,教育行政部门和学校要建立和完善相关制度,教师自身要进行自我更新,以适应新形势下教育改革发展的需要。     

新课程标准下思想政治课的教学反思

新课程标准中非常强调教师对教学进行反思,本文就教学反思的涵义、原因以及具体的做法方面做了一些探讨,以便教师在教学反思中实现不断超越和提高。