全日制中学暂行工作条例(试行草案)

第一章 总则第二章 教学工作第三章 思想政治教育第四章 学工、学农、学军第五章 体育卫生和生活管理第六章 教师第七章 学校体制和行政工作第八章 党的工作和其他组织工作     

全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,是当前深化教育改革的一项重要课题。为了帮助各地小学上好劳动课,加强劳动教育,现将国家教委制定颁发试行的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》在这里全文刊登。近几年来,不少小学对劳动教育有所忽视,小学生不爱劳动,不珍惜劳动成果,生活自理能力差等现象比较普遍。这种状况对于未来一代新人的健康成长极为不利。各地要组织学校干部和教师认真学习《大纲》精神,提高对加强小学劳动教育重要意义的认识,明确国家对小学生在劳动教育方面的培养任务和基本要求。要从端正办学指导思想入手,正确总结小学劳动教育的历史经验和教训,切实纠正忽视劳动教育的种种偏向,把劳动教育列入学校的重要议事日程,扎扎实实地抓好。各地教育部门要检查、督促所属全日制小学,按照教学计划规定开设劳动课。在义务教育全日制小学教学计划未正式执行之前,可对国家教委制定的现行小学教学计划作适当调整,即在全日制五年制和六年制小学三年级均增开一节劳动课。小学低年级的劳动教育,通过各科教学,常规训练、班队活动、课外活动和家庭教育等多种途径渗透进行。编好劳动课教材是上好劳动课的重要条件。由于我国幅员广大,各地的经济发展和资源有很大差别,劳动课的教材应当根据“一纲多本”的原则,由各省、自治区、直辖市根据《大纲》的要求,结合本地实际,组织力量编写。地、县教育部门和学校还可适当编写乡土补充教材。在上级教育部门编写的劳动课教材或教材纲要尚未出版发行之前,学校可根据《大纲》的规定,自行安排具体教学内容上课。小学劳动课是一门实践性、思想性很强的课程,其教学内容所涉及的知识与技能的面较宽。因此,抓好劳动课教师的配备和培训,是上好劳动课的关键。各地学校应挑选教育思想端正、知识面较宽、动手能力较强的教师担任专职或兼职劳动课教师,也可在学校职工中挑选具有一定劳动技能和文化水平的人员经过培训后任课,还可从社会有关方面聘请兼职教师。要保持劳动课教师的相对稳定。各地中等师范学校也应加强劳动技术教育,使学生熟悉小学劳动课的教材教法,以提高新师资的素质,适应小学劳动教育的需要。劳动场地与设备是开设劳动课和进行劳动教育的物质保证。各级教育行政部门应从实际出发,因地制宜,积极创造条件,有计划有步骤地帮助学校解决这方面的问题。除此之外,各地学校还要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,提倡教师带领学生自己动手,改善劳动设备条件,并使师生从中受到教育和锻炼。要把劳动教育列入评估学校和教师工作成绩的一项内容。凡劳动教育开展得不好的学校和班级,不得评为先进单位和先进集体;劳动表现差的学生,不得评为先进个人或“三好”学生。对于劳动教育搞得好的学校、教师和劳动表现突出的学生,要给予表扬和奖励。     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

小学开设思想品德课是建设社会主义精神文明,用共产主义思想教育少年儿童的战略措施。要从小学抓起,打好基础,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。各级教育行政部门要十分重视这个任务,加强领导,配备专职教研人员,深入实际,认真总结经验,发现问题及时研究解决。 教育部一九八二年五月十九日颁发的《全日制五年制小学思想品德教学大纲(试行草案)》,体现了党和国家对小学生思想品德教育的基本要求。思想品德课要努力贯彻大纲的要求。班主任和少先队辅导员以及各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。 为了便于广大小学教师能及时学习、钻研这个新颁布的教学大纲,本刊特全文登载。 在这一期,本刊还刊登了《全日制五年制小学自然教育大纲(征求意见二稿)》,供大家讨论、研究、备课参考。对此征求意见稿有什么意见,可直接函告教育部普教司或人民教育出版社。     

义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)

本计划是根据《中华人民共和国义务教育法》制定的. 遵循教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的指导思想.按照国家对九年制义务教育的要求,在全日制小学和初中教育中。必须贯彻德、智、体、美全面发展的方针,实行教育与生产劳动相结合,使儿童、少年受到比较全面的基础教育,提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

一、教学目的思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他们培养成为共产主义事业的接班人打下思想基础。二、教学内容和教学要点思想品德课以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,结     

太原电视工读中学辅导员工作条例(试行草案)

凡担任电视班辅导工作的人员。均称为电视工读中学辅导员。一、辅导员在行政上和业务上除接受电视工读中学的领导外,还应接受设点单位的领导,以便取得他们的支持和帮助.     

小学德育纲要(试行草案)

小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位。它与其它各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。 培养目标 为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、     

小学德育纲要(试行草案)

《小学德育纲要》已经由国家教委正式颂布试行。这个文件是小学德育工作的指导和依据,现全文刊登。各地教育行政部门要加强领导,从实际出发,据此制订实施细则,时不同类型的学校提出不同的要求,先在部分学校试行,然后逐步全面推开。     

太原电视工读中学设点单位工作条例(试行草案)

凡电视工读中学班所在的单位(包括学校、厂矿、街道、机关和生产队)均称为电视工读中学设点单位。设点单位在有关电视教学工作方面应按照电视工读中学的计划、安排和制度协助进行工作,并帮     

关于延长小学暂行规程(草案)试行时期及修订部分条文的指示

本部于一九五二年三月曾以厅秘字第六七号颁发小学暂行规程(草案)希各地试行一年,提出修正意见。现在限期即将届满(以一九五二年八月份起算,到今年七月底满一年),本应进行修正。但因各地对草案提出意见不够多,而今年全国又将普遍地进行整顿小学教育工作,为便于在整顿工作中吸收实际经验,以使草案的修改更切实际起见,本     

干部教育培训工作条例(试行)

第一章总则第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规,制定本条例。第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想     

苏联高等学校暂行(标准)条例

1.高等学校(综合大学、专科院校、学院和按体制规定列入高等学校的其它教育机构)为教育、科学、文化中心,继续教育体系的一个组成环节,其主要任务为: ——满足个人在提高智力、文化、道德水平方面的需求;为职业技能的增长和完善创造条件; ——培养具有高度文化素养、精通专业知识、思想政治成熟的专门人才,满足国民经济对具备高等教育程度的专门人才的需     

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)

为了实施《中华人民共和国义务教育法》,国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和小学、初级中学24个学科的教学大纲(试用)。《课程计划》和各科教学大纲是国家对义务教育阶段教学工作的指导性文件。为便于各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)及时组织各级教育行政部门的干部、教研人员及广大中小学校长、教师学习和贯彻执行,本刊将《课程计划》全文刊登。 各省、自治区、直辖市教委可根据本地区的实际情况对《课程计划》进行适当调整。学校要严格执行经省、自治区、直辖市调整后的《课程计划》。教育教学改革试验的学校,确需变动《课程计划》的,须经省、自治区、直辖市教育行政部门批准。 国家教委要求:各地全日制小学的起始年级,从1993年秋季开始实施本《课程计划》。全日制初级中学起始年级开始实施本《课程计划》的时间,由各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)决定,有条件的可在1993年秋季与小学同时实施。 实施《课程计划》是我国普及九年义务教育的一件重要工作。各地应注意研究解决工作中出现的问题,做到全面贯彻教育方针,全面提高义务教育质量。     

高等学校学生守则(试行草案)

一、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,立志为社会主义事业服务,为人民服务。二、认真学习马列主义、毛泽东思想,逐步树立无产阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点。三、勤奋学习,努力掌握基础理论、专业知识与基本技能。     

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)

为了实施《中华人民共和国义务教育法》,国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和小学、初级中学24个学科的教学大纲(试用)。《课程计划》和各科教学大纲是国家对义务教育阶段教学工作的指导性文件。为便于各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)及时组织各级教育行政部门的干部、教研人员及广大中小学校长、教师学习和贯彻执行,本刊将《课程计划》全文刊登。各省、自治区、直辖市教委可根据本地区的实际情况对《课程计划》进行适当调整。学校要严格执行经省、自治区、直辖市调整后的《课程计划》。教育教学改革试验的学校,确需变动《课程计划》的,须经省、自治区、直辖市教育行政部门批准。国家教委要求:各地全日制小学的起始年级,从1993年秋季开始实施本《课程计划》。全日制初级中学起始年级开始实施本《课程计划》的时间,由各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)决定,有条件的可在1993年秋季与小学同时实施。实施《课程计划》是我国普及九年义务教育的一件重要工作,各地应注意研究解决工作中出现的问题,做到全面贯彻教育方针,全面提高义务教育质量。     

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果教育学生;面向全     

学习贯彻《全日制十年制学校中小学音乐教学大纲(试行草案)》

《全日制十年制中小学音乐教学大纲(试行草案)》(以下简称《新大纲》)已由教育部正式颁布试行。它总结了建国以来中小学艺术教育正反两个方面的经验,对于中小学音乐教育在学校中的地位、作用、目的、任务、教学内容、教学方法、学业考查、课外音乐活动、教学设备、年级要求等都做了明确的规定。这个大纲是适合当前我市大多数学校的状况     

对试行“小学(四二制)教学计划(草案)”的意见

中央人民政府教育部颁布了小学(四二制)教学计划(草案),我们体会到在试行贯彻这一计划(草案)时,首先在注意做好下列几项工作: (一)根据学校具体情况,订出切实可行的试行计划,稳步前进。例如在计划草案中说明(1)“阅读作文包括语法教学和说话练习。作文以每两周习作一次为原则,馀为写作指导的时间。……”在我们校中,对学生进行语法教学的条件较差,这是由於教师本身对语法缺乏系统知识的缘故。因此在这一方面我们应从领导教师学习语法基本知识做起。又我校     

本省积极准备试行“小学体育教学大纲(草案)”

根据教育部指示,“小学体育教学大纲”(草案)将从1956学年度起,开始在全国试行。本省教育厅为了做好试行“小学体育教学大纲”(草案)的准备工作,早在今年第六期“江苏教育”上,就发表了“关于加强小学体育工作的意见”一文,很多县市,重视了对该意见的贯彻。江宁、丹阳、泗阳、赣榆等县市召开了体育教师会议或举办短期训练班,培养体育教师,提高他们对小学体育目的、任务的认识,纠正过去忽视体育的错误。不少县市建立了组织,领导体育教师的业务学习。如南京市和所属各区都成立了小学教研组或学