论高等职业教育内涵式课程改革

高等职业教育课程改革是摆在每个高等职业学院面前的一个课题,改革的最终目标是为提升教育水平,为社会输送大量的合格人才。那么在新形势下,在高等教育内涵式发展的要求下,课程该如何改？课程该怎样改？改什么课程才能达到内涵式教育目的、才能积极有效？这是高等职业教育内涵式课程改革亟待解决的三大问题。     

高等职业教育学科建设的研究

学科建设是改革和发展的关键，是重中之重。解放思想、与时俱进转变教育观念是学科建设的基础。学科建设的关键是师资队伍的建设，把师资队伍的建设要作为一项战略任务来抓。有效的实习与社会实践是高等职业教育学科建设的重要内容。     

高等职业教育服务地方经济发展探析

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,我国高等职业教育正迎来难得的战略发展机遇期。把握当前高等职业教育的发展趋势及特点,认清高等职业教育必须为地方经济发展服务,高等职业教育必须与企业紧密结合,背靠行业发展。     

知识经济下高等职业教育的发展

阐述了高等职业教育在知识经济社会中的重要地位和作用,针对高等职业教育面临的改革和发展的重要任务,从培养模式、教育体系、课程体系、师资队伍四方面提出了面向知识经济时代高等职业教育的改革与发展的措施与步骤。     

高等职业教育的改革与发展

从高等教育受冷落的现象,来分析其内部和外在原因,提出加强高等职业教育的几点改革建议,并对高等职业教育的发展进行简要的探讨。     

内蒙古文科类高等职业教育应用性发展研究

文章力图从高等职业教育发展现状、现存问题、发展建议三方面入手，对内蒙古高等职业教育应用性发展作进一步研究。     

高等职业教育服务地方经济发展探析

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,我国高等职业教育正迎来难得的战略发展机遇期.把握当前高等职业教育的发展趋势及特点,认清高等职业教育必须为地方经济发展服务,高等职业教育必须与企业紧密结合,背靠行业发展.     

西藏农村教育现状及发展对策初探

西藏农村教育依然存在很多的问题,农村中小学教师队伍的发展整体状况堪忧,严重束缚着西藏农村教师队伍的专业成长与发展,进而成为制约西藏农村教育改革与发展和新课改顺利实施、推进的瓶颈。无数事实证明,振兴农村的希望在教育,而振兴农村教育的希望在农村教师,教育的基础性、先导性、全局性在广大山区农村体现得十分具体。由此可见,西藏农村教育的建设,农村教师整体素质的提升是当务之急。     

结合实际发展高等职业教育的思考

本文首先分析了国内目前高等职业教育形势:高等职业教育发展的指导思想进一步明确、各级政府对高等职业教育重视程度明显加强,高等职业教育在高等教育大众化阶段将起着不可替代的作用;然后结合广东海洋大学实际情况,指出普通本科高校举办高职教育可以促进广东海洋大学进一步多方面发展,一是可以实现原来人才培养观念的转变和高等教育结构的调整,其次对缓解“扩招”压力有利,第三举办高职教育对人才类型的多样化有利,第四对更好地服务于地方经济也有利;最后指出了在发展高职教育中亟待解决的一些问题。     

探讨中等职业教育与高等职业教育衔接的课程改革

随着制造业的不断发展,高技能型人才严重不足。大力发展职业教育是解决问题的关键。文章以优化高技能人才的培养为目的,探讨了中高职有机衔的途径——建立有效的中高职衔接的课程体系。     

高等职业教育发展中的几点问题

高等职业教育近几年发展迅猛,所取得的成绩是有目共睹的。但对于高职教育缺乏系统的认识,在教育实践中出现了某些偏差,本文列举了目前高职院校发展过程中存在的几个问题,并就此提出了个人的一点看法。     

基于高等职业教育实验课程改革的探索

培养高素质技能型人才是高等职业教育的培养目标,如何提高学生的动手能力,突出实验课教学的重要性,就要对原有课程教学内容和教学方法进行改革。本文主要探讨了实验课教学对于教师的要求,以及实验课程内容安排,如何组织教学等。     

浅析黑龙江省高等职业教育面临的困窘和对策

职业教育作为现代教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。但是作为高等教育的有力补充,高等职业教育呈现出低谷状态。因此,为适应我国现代化建设的需要,必须高度重视发展高等职业教育,采取职业教育与劳动就业结合、整合教育资源、开展教学改革等对策,以有效促进高职教育又好又快发展。     

高等职业教育方兴未艾

在知识经济时代,教育将成为支撑经济发展的重要因素.随着社会经济的发展,作为国民教育体系重要组成部分的职业教育正逐步向高层次发展,向高等职业教育(以下简称高职教育)延伸.发展高职教育已经成为我国社会发展的需要,正日益赢得社会的认可.     

创业教育：高等职业教育内涵发展的路径

伴随着高等教育大众化阶段的到来,高等职业教育迎来了它前所未有的发展机遇,但是其外延发展与内涵发展处于失衡状态,招生规模的扩大与生均资源的减少,办学层次的提高和教育质量的下降,毕业生逐年增加与就业率逐年降低,这些足以说明高等职业教育内涵发展面临着困境。创业教育是一种开发和提高青少年创业基本素质,培养具有开创能力及个性的现代化建设新人的教育。在高等职业教育中推广创业教育足以解决高等职业教育内涵发展面临的问题,它是提高学生专业素质的必由之路,是提高教育质量的有力保证,是改善高职生就业状况的得力武器。     

略谈高等职业技术教育的发展

发展高等职业技术教育是我国社会经济发展和社会需求的产物，是面对本世纪初期我国高校改革的方向和大势所趋。为此，结合广东省清远职业技学院发展的实际，略谈高等职业技术教育的发展。     

对我国高等职业教育发展的几点思考

中国目前人力资源市场供大于需、劳动力技能素质与市场要求严重不相匹配,普通高等学校的毕业生就业呈现大规模的结构失衡,这使人们不得不重新关注一度被边缘化的高等职业教育。试着分析当前我国高等职业教育中存在的一些问题及对策。     

内蒙古高等职业教育SWOT发展分析

文章用SWOT研究方法,分析了内蒙古高等职业教育发展的优势、劣势、带来的机会、造成的威胁等,在此基础上,试图捕捉机会以克服劣势、利用优势以化解威胁,从而确立研究对象的基本战略框架。这对促进内蒙古高等职业教育的健康发展、促进内蒙古产业结构的调整与升级有着重要意义。     

创业教育:高等职业教育内涵发展的路径

伴随着高等教育大众化阶段的到来,高等职业教育迎来了它前所未有的发展机遇,但是其外延发展与内涵发展处于失衡状态,招生规模的扩大与生均资源的减少,办学层次的提高和教育质量的下降,毕业生逐年增加与就业率逐年降低,这些足以说明高等职业教育内涵发展面临着困境。创业教育是一种开发和提高青少年创业基本素质,培养具有开创能力及个性的现代化建设新人的教育。在高等职业教育中推广创业教育足以解决高等职业教育内涵发展面临的问题,它是提高学生专业素质的必由之路,是提高教育质量的有力保证,是改善高职生就业状况的得力武器。     

税费改革对农村义务教育的影响及对策研究

我国2006年全部免征农业税,将对农村、农业、农民产生重大影响,本文就其对农村义务教育的影响进行分析。