接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——全方位打造艺术校园有方法

正教育家苏霍姆林斯基说:"学校,是美的永久发源地。"艺术教育,正是学生发现美、感受美和创造美的原点,它不仅能提高学生做人的品位,更能塑造学生的灵魂和气质。固然,只有极少数人能最终成为艺术家,但在小学时期获得艺术体验和熏陶对学生未来成为情趣高雅的人,作用不可低估,因为艺术能够改变生活。笔者在学校分管艺术教育工作多年,对于构建艺术校园进行了积极的探索,全校上下齐心合力,全方位打造艺术校园,使学校艺术校园这朵"映日荷花"绽放出别     

加强校园文化建设 促进教育效应

在马克思主义美学出现之前,俄国的车尔尼雪夫斯基已深刻地揭示了美的本质为:“美就是生活”.也就是说,美是和谐的生活.学生整天学习生活在校园之中,校园文化的建设能从小培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力.我校提出“以艺术教育为突破口、提高全面素质”,所取得的成绩就是最好的依据及论证.校园文化是包括了校园物质文化、课堂文化、制度文化以及校园舆论等等在内的附属于学校载体并通过这载体反映和传播的各种文化现象的总和,它包括了学校体系的各结构因素.因此,校园文化亦即一个学校的象征.由于学校面临新时期社会对教育的挑战,加强校园文化建设、强化学校自身凝聚力、战斗力,是不容迟疑的.在今年我校评省一级学校的过程中进一步证明,搞好校园文化建设便会产生较好的教育效应.一、环境教育大自然是人类生命的摇篮,凡是感受到美的人,对美不仅有所领悟,而且还会产生美的遐想,如宋朝辛弃疾说:“我见青山多妩嵋,青山见我应如是”.人处在美的环境中,自己也陶醉了,认为自己也是美的,那么,在校园物质文化建设中,创造一个美丽优雅,清洁舒适,宽敞明亮的校园能使人心境愉悦;而高大美观,新颖别致的教学楼能使人充满自豪;还有各种体育、文娱设施能让人身心活跃,积极向上,这种环境给学生带来了良好的内部条     

高校音乐艺术实践活动初探

高校音乐艺术实践活动是艺术教育的实践环节，根据普通高等学校艺术教育目标和大学生身心特点而开展的特点鲜明、内涵丰富、形式生动音乐艺术实践活动，不仅为学生搭建了最为广泛的学校艺术教育成果展示平台，推动艺术教育在全校范围内的普及，营造浓厚、高雅的校园艺术文化氛围，而且还在推动音乐文化的传播，提升大学生的音乐文化素质等方面有着不可替代的作用，也是学校精神文明建设和校园文化建设不可或缺的重要组成部分。     

在实践活动中培养学生的情趣和能力

<正>音乐是美的艺术,听觉的艺术,声音的艺术。音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动,它的最基本的性质就是审美性,它是通过音乐进行的一种审美教育。美的音乐、优秀的音乐作品能潜移默化地感染学生,提高他们感受美、鉴赏美、表现美的能力,从而去创造美的人生,美的世界,使他们成为情操高尚、趣味高雅的人。一、音乐的审美功能音乐的审美功能可以表现为可以使人们感到身心愉快,从而陶冶性情,提高     

音乐课——美的展示

教学是一门艺术,艺术是人类最高尚的追求美的活动,音乐教学即以美为目标,把发现美和表现美作为主要任务。在这一过程中,音乐教师是美的传播者。音乐教师美好的形象,不仅能够使学生对教师产生信任感,而且还能使学生潜移默化地受到美的影响和熏陶。所以,首先音乐教师自身必须具备美的潜质,音乐教师的这种美的潜质并非仅指外表美,而是指一种艺术的气质,一种缘自艺术的自信、热情和激情。     

小学舞蹈教学浅议

少儿舞蹈教学是小学音乐教学的内容之一,是学校艺术教育的重要组成部分。舞蹈教学不仅能训练学生动作的协调性和灵活性,刺激学生小脑的发展,而且还能培养学生的形体美、气质美、心灵美,使之欣赏美、表现美、创造美的潜能得到充分的锻炼与发挥。如何进行少儿舞蹈教学呢？现结合我的教学实践,谈谈一些教学体会。     

加强农村学校音乐教学工作的探索与实践

音乐教学工作是对学生进行艺术与美的教育的有效途径 ,是实施素质教育的重要内容。目前农村学校音乐教学工作相对而言是农村学校教学工作的薄弱学科 ,主要有学校办学思想、师资设备、督导评估方面的原因。近几年来 ,我校就加强农村学校音乐教学工作进行了探索与实践 ,取得了一定的成效。一、进一步端正学校的办学思想和教师的教学思想 ,落实好音乐学科在学校教学工作的地位。音乐是对学生进行艺术与美的教育的有效途径。德育的灵魂就在于塑造人的美。因此 ,搞好音乐教学工作不仅有利于促进师生身心健康发展 ,活跃学校文化生活 ,而且是对学生…     

小学劳技教学中的美育渗透

<正>我们生活在一个美的世界,观自然风物,看社会万象,美无处不在,美对人类如此重要,我们不仅感受美、追求美,而且创造美、思索美,从而将美的精神传承下去。爱美是人的天性,小学生也不例外。他们在学习、生活中通过各种渠道,逐渐形成自己的审美情趣和追求美的方式。马克思说过,劳动不仅创造了美的自然界、美的生活和艺术,而且创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。由此可见,学校的劳技教学是对学生进行美育教育的重要载体。教师充分     

传承愉快教育理念营造艺术环境育人--沈铁五小艺术环境建设纪实

一 校园艺术环境建设,是学校教育工作的重要组成部分,努力为全体学生创建一个和谐、愉悦、温馨的校园文化艺术环境,不仅是学校教育、教学发展的标志,更是学生幸福成长的需要。     

中等职业学校开展艺术教育不容忽视

美术、音乐作为一种学校艺术教育活动,就是对学生的审美教育,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有不可替代的作用”。艺术教育是美育的重要内容和途径,学校是艺术教育的重要阵地和主渠道。中等职业学校开设艺术教育课程对培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生个性的发展有着不可替代的作用。中等职业教育与普通中学教育有一定的区别,其教育功能和人才培养目标不同。那么如何探索中等职业学校艺术教育模式,需要我们进一步研究和关注。     

校园艺术社团在高中音乐教学实践中的应用研究

校园艺术社团是艺术教育的重要手段之一,其能够推动校园文化建设的同时也能够满足学生对于艺术追求的需要。校园艺术社团在高中音乐教学实践中发挥着重要的作用,其不仅能够提升学生的素质教育,也能够给学生提供一个自我锻炼、自我学习的契机。校园艺术社团也是高中音乐教学实践的一种有效的途径。因此研究校园艺术社团高中音乐教学实践中的应用研究具有一定建设性的现实意义。文章就校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题进行了相关的分析和探讨,并提出了关于校园艺术社团在高中音乐教学实践中的几点建议。     

摭谈高中音乐教学中的“心灵教育”

音乐教学是学校美育的重要组成部分。好的音乐作品能够让学生在充分享受音乐美的同时,激发心中的爱国情感。音乐课程的心灵教育主要通过学生对音乐课程的学习,培养学生认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,实现人的心灵净化和全面发展。     

音乐教学中如何培养幼儿的学习兴趣

正音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养低年级学生对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美,表现美的重要使命。在内容多样的音乐活动中,在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,才能获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐,接受美的熏陶,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。那么,在音乐活动中是如何去完成这一重要使命的呢?我认为,让幼儿置身在游戏中接受美育是重要的。我国早期教育家冯德全     

艺术教育为学校发展助力

艺术教育是学校教育工作中不可缺少的组成部分，它有着调节校园气氛、丰富学校文化生活的作用，能够培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。通过艺术的熏陶，让学生接受民族精神教育，     

浅谈音乐教育的重要作用

音乐教育是实施美育的一项主要内容和手段，是美育中不可替代的重要组成部分。美育，以塑造完美人格为最终目标，以艺术和现实美为教育手段。音乐教育的根本目标是培养全面发展的人，许多音乐教育家对此都有精辟的阐述。可以说，音乐具有无可比拟的重要作用。　　陶冶情感——音乐教育的审美功能。音乐是高雅的艺术，是声音的艺术，也是听觉的艺术。美的音乐能陶冶身心，唤起人们感受美、鉴赏美、表现美，从而创造美好人生、美好世界，成为具有高尚情操，趣味高雅的人。例如，欣赏中国优秀的音乐作品《十面埋伏》、《春江花月夜》等具有浓郁…     

创造愉悦的课堂氛围让学生多感受一点音乐美

一般来说,学生接受美的教育,主要是通过学校的艺术教育,如音乐、美术、舞蹈、戏曲、戏剧、书法、雕塑、艺术体操等,其目的就是通过各种艺术活动,来诱发、培养学生的爱美情趣,给学生以美的滋润、美的熏陶,使学生在愉悦的气氛中潜移默化地在思想品德上、言语行动上、生活情趣上、乃至理想抱负上都得到促进。音乐教学则是实施美育的一个主要途径。     

发挥音乐课堂的“红歌”效应,加强学生思想品德教育

学校素质教育的重要构成元素是音乐文化教育,它一直是作为一项审美教育来帮助学生接受道德与艺术教育,直接促进了学生的文化艺术修养的提高,并且在建设优秀的校园文化,开展丰富的艺术活动,完善学生人格,促进和谐校园建设等方面,起到了至关重要的作用。文章就音乐课堂中进行红歌演唱教学对加强学生思想品德教育意义进行了分析。     

和谐校园需要音乐文化

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,音乐文化在和谐校园建设中具有十分重要的地位与作用。优秀的音乐文化对于校园中的个体和谐、文化和谐以及集体组织凝聚力等方面具有促进功能,为校园文化建设提供多姿多彩的宽阔平台和丰富高雅的精神食粮,能丰富学科体系,进而促进学生人文素质的培养,促进学生群体的精神面貌,使整个校园达到协调、和谐的发展。因此学校应重视构建符合校情、促进和谐发展的音乐文化教育体系。     

以高雅艺术构建校园文化的作用与措施——以湖南艺术职业学院为例

开展高雅艺术进校园活动,是丰富校园文化生活和提高学生艺术修养的重要手段。以湖南艺术职业学院近5年来高雅艺术进校园活动的开展情况为依据,分析了高雅艺术进校园活动在校园文化建设中的作用：提升审美素养,陶冶高尚情操;扩大知识层面,培养欣赏习惯;增强文化氛围,构建和谐校园。提出了构筑校园文化建设新高地的措施：突出地方特色性,提升校园文化品质;坚持形式多元化,构建科学管理体系;扩大活动参与面,打造校园特色品牌。     

中学外语课堂教学中的美育

在我国的学校教育中,美育是学校的一项重要的教育目的和内容.美育的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力.学校美育教育不能只局限于音乐、美术课堂,而应该在各科教学中渗透体现.比起其它学科,外语课堂进行美育教育,尤其在教学艺术、语言、思想品德等方面进行美