创新教育科研 提高期刊质量——海军院校教育科研专家组暨《海军院校教育》第三次编务会议纪要

4月2 8日至30日,海军院校教育科研专家组暨《海军院校教育》杂志第三次编务会议,在武警成都指挥学院召开。会议的主题是:“创新教育科研,提高《海军院校教育》质量,推进海军院校教育转型”。海军院校教育科研专家组、《海军院校教育》编辑部成员计2 0人参加了会议。《海军院校教育》杂志编委会主任、海司军训部方江副部长出席会议,并作《院校转型与教育科研》的总结讲话。海司军训部院校二处顾辉处长,一处李德军参谋出席了会议。(一)会议着重总结了《海军院校教育》2 0 0 2 - 2 0 0 4年度取得的主要成绩,深入研究了发展的对策和措施。与会人…     

法国海军院校教育及其启示

在充分研究了法国海军院校教育的基础上 ,总结分析了其做法和特点 ,并结合我海军院校教育创新发展 ,归纳出一些有益的结论和启示     

正确处理院校建设的十种关系

本文是作者在海军院校教育改革形势分析会上讲话的第二部分。文章从培养高素质海军人才的战略高度 ,要求海军院校教育正确处理好十种关系 ,进一步理清院校建设与发展思路     

扎扎实实推进院校改革向深层次发展

2004年海军院校教育工作在海军党委的正确领导下,各项工作都取得了突出的成绩。2005年的海军院校教育工作,要在圆满完成顶层设计的基础上,向各项改革的深层次推进,继续在创新上下功夫、在发展上下功夫、在工作落实上下功夫。     

贯彻江主席军事教育创新思想推进海军院校教育创新实践

海军院校遵循江主席军事教育创新思想 ,积极推进海军院校教育创新实践 ,构建了“一个体系”,推进了“两个转变”,深化了“三项改革”,完成了“四项重大任务”,有力地推动了海军院校向规划的“五大体系”目标迈进。我们必须在总结近几年院校教育创新实践经验的基础上 ,继续推进海军院校教育创新     

树立新观念 创新谋发展

全面提升海军院校的办校治学水平和人才培养质量,关键在于践行“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,用先进的教育理念指导工作实践。本文简要阐述了当今教育理论前沿的八大新观念,结合“十一五”期间海军院校教育改革面临的形势和任务,梳理了工作思路,明确了努力方向,对于推进海军院校教育教学改革,实现院校教育转型和可持续发展具有重要指导意义。     

21世纪海军院校教育观

21世纪是知识经济时代，海军院校教育的发展离不开观念的转变，以及教学内容、教学管理、教学手段的更新与科学化，教育观念转化为知识和技术的创新，知识和技术的创新要落实到人才培养上，人才培养在于创新教育，创新教育将是21世纪海军院校教育的主旋律。     

巴基斯坦海军战争学院的教学方法与启示

巴基斯坦海军战争学院是一所培养海军中级指挥军官的院校。本文简要介绍和分析了巴基斯坦海军战争学院的基本教学方法 ,并提出了对我海军院校教育创新改革的一些启示     

统一思想 加速转型 扎实推进海军院校教育创新

前不久 ,海军召开了第十三次院校会议 ,这是海军院校教育领域贯彻落实江主席教育创新理论、积极推进教育改革的一次具有深远历史意义的会议。海军张定发司令员作了“着眼打赢信息化战争、全面推进海军院校转型”的重要讲话 ,为海军院校如何实现教育转型、如何推进教育改革指明了方向。海军院校如何把转型思想切实体现到院校教育和人才培养的全过程 ,这是院校当前面临并迫切需要解决的重大问题。下面 ,我着重就这个问题讲几点意见。一、进一步统一思想 ,加快海军院校转型的步伐　　第十三次海军院校会议之后 ,海军机关和各院校按照海军党委的…     

英国海军院校教育的几点启示

本文对英国海军院校教育的培训体系、教育理念、教育环境、外训交流、思想教育和社会化保障等六方面进行了分析 ,对我海军院校教育具有一定的借鉴作用     

关于加强海军士官涉外礼仪培养的实践与思考

对海军士官学员进行涉外礼仪教育,是适应海军转型建设发展的需要,同时也是士官人才培养目标的重要内容。探究海军士官礼仪培养的有效举措,对培养具有国际化视野的海军士官人才具有重要意义。为了进一步提高海军士官人才培养质量,部队院校应进一步完善海军士官涉外礼仪素养的培养体系,优化海军士官涉外课程教学实施方案。     

民国海军人才危机及其应对方略

为了应对海防和海权的双重危机,民国政府着力建设一支能够足以抵御外侮和维护海权的现代化海军。海军人才培养是民国海军建设的重要组成部分。民国政府通过改造旧学堂、创办新学校以及选派留学生等途径培养具有勇敢强毅之精神且掌握现代化军事技能的新型复合型应用人才。各海军学校在汲取本国传统人才培养经验的基础上效法西方海军人才的培养模式、确立培养目标和规格、选择教学内容和课程体系、制定评估标准和管理制度。相比晚清而言,民国海军人才培养成效显著,为海军建设奠定了基础,在抗日战争中发挥了重要作用。民国海军人才培养依然面临着观念束缚、体制羁绊、财政支绌等困境,进而制约了海军人才培养的规模和质量。民国海军人才培养的经验教训对当今中国海军建设依然有启示意义。     

为培养复合型军事指挥人才打牢文化基础

本文总结了基础课改革的思路及成果 ,即执行国家高等教育学历标准 ,适应高新技术发展和学员任职需要 ,在课程设置、教学内容、教材建设、教学方法和教学手段方面进行全面优化和改革     

基于军民融合高职海军士官人才培养探索

为加快培养海军部队现代化建设的需要,开展了与普通高等学校合作培养海军士官人才。海军士官人才培养是由院校和部队共同联合完成,在士官人才培养中注重军民的融合,既注重专业技能能力的培养,同时也注重军事素养的培养。目前高职海军士官人才培养方面还存在很多问题,文章根据存在的问题提出了建立有效的协调机构和机制,创新人才培养模式,构建有效的军民融合的实践体系,构建一支军民两用的师资队伍等对策,有助于提升高职海军士官人才培养的质量。     

军队院校实施创新教育面临的挑战与对策

培养高素质、创新型人才是院校教育的首要任务。海军院校是培育海军高素质军事人才的重要基地 ,是形成海军战斗力 ,赢得未来海战的根本保障。本文重点讨论海军院校在造就人才过程中所面临的新的挑战及其对策     

淮系集团与近代化军事人才的培养

从19世纪60年代起,以李鸿章为核心的淮系集团在创办淮军、近代军事工业和近代海军的同时,深感近代化军事人才的缺乏,旧式的军事教育又根本无法提供,所以他们积极倡导并投身于近代的军事教育事业。他们创办军事学堂和派遣留学生,开始培养近代化的军事人才,为晚清的军事近代化作出了巨大的贡献。     

中华人民共和国成立初期海军学员留学苏联的历史考察

20世纪50年代,中国海军装备基础薄弱,人才缺乏。为了能够建设一支新中国海军力量,在中苏友好背景下,中国陆续派遣海军学员赴苏留学。留苏海军学员在艰苦紧张的学习与生活环境下,经过不断的努力,顺利完成学业。回国后,他们成为中国人民海军的中坚力量,并利用在苏联学到的先进海军技术和战略、战术,服务于中国海军建设,为人民海军的发展做出了突出贡献。     

围绕使命任务,坚持改革创新 办适应部队需要的学位与研究生教育

对海军工程大学学位与研究生教育30多年的发展历程进行了总结提炼,提出了办适应部队需要的学位与研究生教育,必须坚持瞄准海军建设需求,狠抓学科专业建设;必须坚持遵循人才培养规律,优化人才培训体系;必须坚持强化共同育人职责,狠抓研究生教育管理。     

论英第一帝国时期的海军

1689～1783年是英国历史上的第一帝国时期。英帝国的建立和发展依赖于其强大的海军力量,第一帝国在某种意义上可以说就是一个海洋帝国,或者说是大西洋帝国。第一帝国是在重商主义指导下的帝国,它所追求的就是商业利益,而这一切利益的获得离不开其海上霸权,为了保护日益发展的海上贸易,一支强大的海军和完整的海军基地系统是不可缺少的,从某种意义说,贸易和海上力量只是一个问题的两个方面而已。