明确发展方向 破解我校培训工作发展难题

大庆师范学院是一所企业办学学院,经过近十年的努力,实现了跨越式发展,规模和实力得到了增强,现已跻身油田重要培训机构之列。"十三五"期间,我们要结合集团公司关于建设世界水平综合性国际能源公司的战略要求,认真探索培训的新理念、新模式、新方法,提高培训水平和效果,破解制约培训工作发展难题,扎实做好企业人才队伍素质提升这篇文章。本文就是围绕油田新的形势对企业员工培训存在的难题,从管理、课程、教学等几个方面问题所提出的一些见解。     

广东省高中美术师资培训的存在问题与突破方向

回顾广东高中美术师资培训,基本上能满足当时教师的需要。但随着需求的变化,一成不变的培训内容逐渐使培训效果陷入困境。我们在调查研究后认为,下一阶段有效进行高中美术师资培训的关键,是根据现阶段不同的培训对象与培训层次的需要,强化专业理论与专业技术学习,提高培训课程设置的针对性和专业性。     

理清发展思路 明确发展方向

改革开放以来,我国各类实验学校遍地开花。举办实验学校的初衷,一是探索育人之路,以解人才发展不够全面之忧;二是为国家经济建设输送各种人才,以救当时人才极端匮乏之急。但是,这些学校后来的发展却有些偏离最初的设想。许多中小学虽然标榜为"实验",实际上却既未围绕开展教育实验创造条件,也未开展教育实验实践,其运作的目标始终只有一个,即如何应对考试,     

早期教育明确公益性发展方向

2012年6月14日正式发布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》,针对0～3岁的早期教育,首次提出“公益性”发展方向,这在早教机构快速增长和目益市场化的今天,具有重要的引领性作用。     

早期教育明确公益性发展方向

新近出台的《国家教育事业发展第十二个五年规划》针对0～3岁的早期教育,首次提出"公益性"发展方向,这在早教机构快速增长和日益市场化的今天,具有重要的引领性作用。据不完全统计,全国约有八千万0～3岁婴幼儿,家长对早期教育的需求日益增大。目前,早教机构快速增长,形式多样且以民办居多。一些民办早教机构为了迎合家长"望     

关于我国师资培训体制改革若干问题的思考

关于我国师资培训体制改革若干问题的思考北京师范大学教育系课题组一、现状与存在的问题建国以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国师资培训事业有了很大的发展，基本上形成了初具规模的师资培训体系，对我国基础教育的发展，起到了重要作用。据１９９０年的统计，现...     

坚持社会主义办学方向 深入开展师资培训工作

江泽民同志在国庆四十周年的重要讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”这是我们今后发展教育事业的根本指导思想,也是今年春夏之交发生动乱和暴乱之后经过全党认真反思的一项重要成果。它不仅是当前教育工作的指导方针,而且对今后一个相当长的历史时期各级各类学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培     

推进新课程师资培训促进教师专业化发展--基础教育新课程师资培训相关问题研究

新课程师资培训是推进基础教育改革的重要保证。本文结合我省的实际情况，对新课程师资培训的内容、形式、师资、教材、组织管理与科研等方面作了一些探讨，提出了一些看法。     

明确方向共同研究创新发展

大学文化 ,是文化系统中不可或缺的重要组成部分 ,理所当然成为我们高等教育界格外关注的问题。实际上 ,我国对于大学文化的研究很早就开始了 ,自上个世纪80年代以来就更为广泛、深入了。据我所知 ,一些学者围绕这个主题开展过较为系统的研究 ,并取得了一定的成果。大学教育本身是一种传承、适应、批判、选择、创造文化的活动。从广义上讲 ,大学文化是包括大学精神、大学环境、大学制度等多方面的整个大学教育。从狭义上讲 ,大学文化主要是指大学精神 ,强调大学师生的科学素养和人文精神 ,表现为一种共同的行为准则、价值观念和道德规范。这…     

远距离师资培训中的若干问题

1995年5月28日—29日,来自北京、上海、山西、福建等地的全国著名的14位专家教授在上海对“通过远距离教育培训教师项目初等教育师资培训实验教材”的评价报告进行了评审。北京师范大学顾明远教授担任了专家评审委员会主席。国家教委电化教育委员会费玉珍处长与郑大伟同志,联合国儿基会驻华官员Ramachandran先生及邵伯栋先生也出席了评审会。     

日本发展特殊教育重视师资培训

特殊教育是指对有生理和心理发展障碍的少年儿童的教育。特殊教育的产生和发展,从世界教育发展史看,已经有二百多年的历史了。1770年法国在巴黎创建第一所聋童学校,而后盲童、弱智学校相继产生。1874年中国在北京创办盲童学校(启明瞽目     

日本师资培训现状及发展动态

一、培训的基本状况日本对中小学教师的培养、培训工作非常重视。中小学教师的经济地位和社会地位很高,这在世界范围内也是屈指可数的。１９７４年,日本在《人才确保法》中明确规定：刚参加工作的教师工资收入比其他行业同学历的公务员高２５％。日本有《模范人保护法》...     

注重师资培训 推动幼教发展

要发展和提高幼儿教育事业,关键在于建立一支合格而稳定的幼教师资队伍。国家对幼教师资的要求是,中等幼儿师范毕业,或职业中学幼教专业毕业,或经培训考核后取得专业合格证书者。根据这一要求,我们上至大队领导,下至分管幼教工作的各科室,对培养幼教师资的岗位培训,给予了应有的重视和关怀。截至1990年,我队幼儿园已经拥有一支以女青年为主体的、经过多层次培训的、具有一定幼教     

加强师资培训 发展农村教育

“平庸的老师传达知识,水平一般的老师解释知识,好的老师演示知识,伟大的老师激励学生去学习知识。”农村教育的发展面临的一个大的问题就是师资力量薄弱。因此,农村学校必须加强师资培训,转变其落后的教育观念,更新教育教学方法,形成整体推进课改的良好态势。     

加强师资培训促进学院发展

师资培训是高职院校普遍面临的紧迫任务，本文论述了高职院校在师资培训规划、培训渠道、人才管理与使用等方面的实践探索，并指出这是师资培训的有效途径。     

我国职业教育发展中的师资问题与对策

改革开放以来，我国职业教育迅速发展，尤其中等职业教育已经逐渐占据我国高中基础教育的半壁江山。但我国职业教育普遍存在师资素质较低、教学质量较差、特色不明显等问题，制约着职业教育的进一步发展。要解决职业教育发展中的问题，其突破口是深化师范教育改革，使师范教育在办学方向、专业设置和课程体系等方面能够适应我国基础教育由升学教育向素质教育转轨的要求，以推动我国职业教育的发展。     

我国职业教育发展中的师资问题与对策

改革开放以来 ,我国职业教育迅速发展 ,尤其中等职业教育已经逐渐占据我国高中基础教育的半壁江山。但我国职业教育普遍存在师资素质较低、教学质量较差、特色不明显等问题 ,制约着职业教育的进一步发展。要解决职业教育发展中的问题 ,其突破口是深化师范教育改革 ,使师范教育在办学方向、专业设置和课程体系等方面能够适应我国基础教育由升学教育向素质教育转轨的要求 ,以推动我国职业教育的发展。     

我国残疾人高等教育师资培训体制研究

当前 ,高等特殊教育专业教师相对匮乏 ,加强高等特殊教育师资培训工作是一项亟待解决的大事 ,本文尝试从宏观理顺高等特殊教育师资培训体制 ,形成高等特殊教育教师持证上岗机制 ,搭建全国的培训平台及网络等方面 ,构建我国高等特殊教育师资培训体系 ,为规划我国高等特殊教育师资培训提供参考。     

建立师资培训体系改革师资培训方式

河北省职业技术教育中心自成立以来,始终把建设一支素质精良、结构合理、充满活力的现代化师资队伍放在重要位置。确定了师资培训的主渠道,并主要进行了以下几方面工作。一、建立职教师资培训体系,加强职教师资培训基地建设１、依靠政府行为推动教师培训工作的开展。随着职业中学工作中心的转移,省教委从战略发展的角度,高度重视职业中学教师队伍的建设工作,通过制定师资培训规划和计划,建立教师培训工作的评价机制和约束机制,依靠各市教委的推动和支持,充分利用各方面的力量,组织和实施职业中学教师的培养、培训。省教委的积极干…     

我国学前全纳教育师资培训刍议

全纳教育自20世纪90年代提出以来,不仅理论体系逐渐形成,而且实践模式逐渐扩大。这是人们在教育民主化运动的影响下追求教育机会均等的必然结果。“学前全纳教育”是一种让残疾儿童在限制最小的环境（Least Restricted Environment）里和正常儿童一起生活、游戏和学习的教育模式。而限制最小的环境通常是指分布在城市或农村的区别于特殊学校和幼儿园特殊班级的普通班级,