文本语言,拨动生命乐章的琴弦——试论语文教学的生命特质

钱理群教授曾说过:"我们批评过去的应试教育有很多问题,‘知识一大堆,文本不着边’,这是一种遮蔽。而我们现在有另一种形态的遮蔽,我们有形形色色、五花八门的形式主义的东西,说难听点,就是各种各样的‘表演’。恰好这种‘表演’使学生不能直面文本。     

文本语言：拨动生命乐章的琴弦——试论语文教学的生命特质

钱理群教授曾说过：“我们批评过去的应试教育有很多问题,‘知识一大堆,文本不着边’,这是一种遮蔽。而我们现在有另一种形态的遮蔽,我们有形形色色、五花八门的形式主义的东西,说难听点,就是各种各样的‘表演’。恰好这种‘表演’使学生不能直面文本。……教育的本质是提升人的生命,把人的内在的一些美好的东西,把学生内在的生命美好的情思发掘出来,提升起来,就是善于直而自我、直面自己的生命。”     

生命问题的累积:当代中国社会道德教化问题的整体反思

我们的现代性道德教化转向的历程乃是一个传统与现代相互纠缠的过程,生命、生命意识的遮蔽与凸显始终是贯穿其中的交互性主题。今天,我们一方面要反思威权性教化传统在现实中的沉积,同时又要警惕消费主义、重商主义和流行文化等可能构成的对个体生命的新的遮蔽。     

杜甫诗歌生命意识解读

一、生命意识 “生命意识是对教师职业的基本要求,新课程的推行使之在久被遮蔽中得以澄明。教师应当敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、开掘生命和体验生命,养成一种恒久的生命情怀。”反思我们现在的诗歌教育,多“术语”化解读,缺少深入细致生命体验,忽略对作家深入的体察,也就发掘不出作家个性化所在。诗人袁宏道在诗中戏言：“自从老杜得诗名,忧国忧民成儿戏”《显灵宫集诸公以城市山林为韵》,可谓一语命中。     

寻求语文的“敞亮”境界

当一种模式在四平八稳地作惯性运行,或者一种新的观念一旦成为时尚,都容易造成对“语文”的遮蔽,致使我们的教学在极端的沉寂与喧嚣之间游走。此时,我们需要     

生命意识:教育的基本命题

生命意识是对教师职业的基本要求,新课程的推行使之在久被遮蔽中得以澄明。教师应当敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、开掘生命和体验生命,养成一种丰沛恒久的生命情怀。在教育教学中,教师应从尊重生命、节约生命、让生命开花三个递升的层面彰显生命意识。     

在多向对话中确立教学目标

钱理群教授曾说过：“我们批评过去的应试教育有很多问题，知识一大堆，文本不着边’，这是一种遮蔽。而我们现在有另一种形态的遮蔽，我们有形形色色、五花八门的形式主义的东西。说难听点。就是各种各样的‘表演’。恰好这种‘表演’使学生不能直面文本。……教育的本质是提升人的生命。把人的内在的一些美好的东西．把学生内在的生命美好的情思发掘出来，提升起来．就是善于直面自我、直面自己的生命。”只有直面文本．直面语言．才能直面人的心灵．直面人的生命。     

感悟生命 尊重生命

<正>夏季的非洲炎热、干旱,原本生活在淡水中的肺鱼不得已将身体深埋于淤泥中,在夏眠中静静等待雨季的来临。肺鱼的夏眠不仅是对环境的适应,也是对自己生命的一种尊重。自然界的生命往往在曲折中诞生。无论是生物学知识的传播者还是接受者,我们都应当保持一种情怀——一种面对生命怦然心动的情怀。到目前为止,自然界有记载的生物种类大约有200多万种,每一个物种在长期生存斗争、适     

生命的航行

生命如灵动的水,在运动中绽放异彩,只为寻找那一抹不变的蔚蓝。那一抹蔚蓝引领着我们,于是,我们的生命之船起锚了。一旦出发,便要在漫无边际的海上漂浮,去寻找那指引道路的航灯。生命的催促,使我们义无反顾;生命的航程,一经起锚,便不再停歇。注视着前方我们将要航行的处女地,我们将那称为理想。曾几何时,我们有过到达,虽然生命不断地催促着静静等待的我们,我们却一味地蜷缩在温暖平静的避风港中,任生活的大潮一次又一次的推转却一动也不动,接连不断的层流开始吞食我们的身体,这也许就是生活对生命的一种惩罚,是流水对停泊在港湾系舟的一种惩     

历史教学中学生生命体验的培养

一、历史教学中生命体验的缺失历史教学中对学生个体生命体验的忽视,主要表现有:一、知识、技能的堆积对学生生命意义的遮蔽。历史教学将外在于人的知识、技能作为教育的唯一目的,让人充分地占有知识,并获得与知识相当的社会地位和经济收入是当前教育最主要的任务。学生为了更好     

尊重生命

人世间最宝贵的是什么?人们往往脱口而出:是生命。然而,在我们的日常生活中,有许多忽视生命、甚至摧残生命的事情。先是报端有关于“撞了白撞”的讨论,有“乞丐能否坐公车”的争辩,近日更有陕西汉中市三个初中男生摧残一女丐至死的耸人听闻——其残酷、可耻的程度令我不忍卒读,更不忍复述。我不由得审视我们周遭,这到底是怎么了?我觉得,生命意识的缺失是问题的症结所在。诚然,我们有“仁者爱人”的儒家思想,但在战乱频仍、政权交替频繁的中国历史上,说尊重生命就是一种奢侈,一种梦呓。在统治者那里,该“爱”的“人”是那些奴才;统治者的处世…     

生命的馅

在面包店,我为了买奶酥面包或花生面包而迟疑半天,因为两种我都爱吃,但一天只能吃一种。后来我买了奶酥面包,是不得不做的选择。排队付账的时候,我想到,买面包时的迟疑也就像人生里的每一个选择一样：我们要买一条土司容易,但选择面包的馅儿就难;我们要生活很容易,但生活得有内容、有滋味就难。     

生命的馅

在面包店,我为了买奶酥面包或花生面包而迟疑半天,因为两种我都爱吃,但一天只能吃一种。 后来我买了奶酥面包,是不得不作的选择。 排队付账的时候,我想到,买面包时的迟疑也就像人生里的每一个选择一样：我们要买一条土司容易,但选择面包的馅儿就难;我们要生活很容易,但生活得有内容、有滋味就难。     

生命的馅

在面包店。我为了买奶酥面包或花生面包而迟疑半天,因为两种我都爱吃,但一天只能吃一种.后来我买了奶酥面包.是不得不作的选择.排队付账的时候,我想到,买面包时的迟疑也就像人生里的每一个选择一样:我们要买一条土司容易,但选择面包的馅儿就难;我们要生活很容易,但生活得有内容、有滋味就难.     

谈Flash遮蔽技术及其应用

Flash是由macromedia公司推出的制作动画的一种软件,遮蔽技术是常用的一种技术,Flash运用得巧,可创作出既漂亮又奇特的动画效果。下面通过实例探讨Flash的遮蔽技术及其应用。 Flash遮蔽技术属于计算机软件应用技术,它指由遮蔽图层和被遮蔽图层两部分有机结合形成特定效果的技术。遮蔽图层的作用是:可以透过遮蔽图层内的图形(包括文字,下同)看到其下面图层     

与生命同行

歌吟生命是西部20世纪90年代散文最重要的一脉。冯秋子、刘亮程、柏原和张子选等作家的散文创作,都试图以自己的方式揭开遮蔽生命存在的文明面纱,逼近西部生命乃至所有生命的本真状态,在返身自然、复归生命本体的精神追求中,表现出了敬畏生命、珍爱生命的仁慈态度和莫大的悲悯情怀。他们的散文体式也随之从传统散文叙事模式中突围出来,有了全新的散文艺术生命形态。     

论教育的生命诉求

生命的缺失,是现实教育的一个病理性存在,在现实教育中,生命往往被遮蔽与忽视了。在这种异化教育中的教师与学生过着一种“非人”的生活,教师在由“神”到“微人”之间徘徊,学生在由“物”到“上帝”之间穿插。然而人与动物有着本质的区别,人的生命在受到不合理的规训后,会努力寻找新的途径而决不任由生命受到残酷的摆布,要还教育以生命,让教育成为师生共度生命场。     

生命

如同青草只拥有一个春秋对我们每个人来说生命不是一种玩物而是一种短暂的美朋友让我们一起享受     

绝处逢生:教育的生命诉求

生命缺失,是现实教育的一个病理性存在,在现实教育中,生命往往被遮蔽与忽视了。在这种异化教育中的教师与学生过着一种非人的生活,教师在由神到微人之间徘徊,学生在由物到上帝之间穿梭。然而人与动物有着本质的区别,人的生命在受到不合理的规训后,会努力寻找新的途径而决不任由生命受到残酷的摆布,要还教育以生命,让教育成为师生共度的生命场。     

行政决策被传统行政法理论遮蔽原因之比较分析

行政决策被中西方行政法理论所遮蔽的共同原因是传统行政行为分类理论未将行政决策行为归入其体系。然从比较法的视角看,因法治历程和传统不同,中西方行政决策被传统行政法理论遮蔽的原因却不尽相同。在西方国家主要有三种原因:行政决策被立法决策遮蔽;行政决策被消极行政遮蔽;行政决策被行政管理遮蔽。在我国也有三种原因:尚未完善的法律体系;行政决策被党委决策遮蔽;行政权过度集中。