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大学生职业规划设计探析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈雨飞 《顺德职业技术学院学报》2006,4(2):85-87
大学生职业生涯规划应该从大学生经历的三个阶段:高校职业规划课程的设计、大学生职业生涯规划的现状和社会就业服务机构职业生涯规划的现状来进行分析,通过分析大学生目前难就业的原因,初步探讨如何规划好大学生人生职业规划的第一步,详细设计和规划大学生在高校职业设计的蓝图,从而使大学生能在踏入职场后,顺利的迎接人生的挑战. 相似文献
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大学生职业规划与就业 总被引:1,自引:0,他引:1
进行职业生涯规划,对于大学生顺利就业,起着非常关键的作用。本文从当前大学生就业现状入手,诠释了大学生如何进行职业生涯规划及大学生如何进行就业前的准备。 相似文献
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进行职业生涯规划,对于大学生顺利就业,起着非常关键的作用。本文从当前大学生就业现状入手,诠释了大学生如何进行职业生涯规划及大学生如何进行就业前的准备。 相似文献
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大学生就业与职业规划 总被引:1,自引:0,他引:1
姜林康 《康定民族师范高等专科学校学报》2007,16(1):69-72
职业规划指的是一个人对其一生中所从事的职业及其相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭,以及社会存在密切的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义,都应该有自己的职业规划,特别是对于大学生而言,正处在对个体职业生涯的探索阶段,这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。 相似文献
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大学生就业难问题的产生,与当今大学生自身就业准备不充分,职业规划指导欠缺不无关系。美国著名学者舒伯从人的终生发展角度出发,把人的职业生涯发展分为成长、探索、建立、维护以及衰退5个阶段。依据上述理 相似文献
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美国大学生职业规划辅导的发展与创新实践 总被引:3,自引:0,他引:3
李丽芳 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(5):39-42
美国职业规划教育应社会与经济发展而生并得以繁荣发展。美国职业规划实践进程经历了萌芽、发展、成熟三个阶段。与之相应的美国大学生职业规划辅导创新主要体现在职业规划辅导法制化、职业规划网络资讯丰富、职业规划计算机辅助系统的广泛应用、多元化师资队伍、个性化辅导以及职业规划融合创业精神的培养和注重实际工作体验等方面的实践,对我国高校就业指导和学生职业发展有重要的借鉴意义。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,社会分工越来越细,职业发展变化日新月异,职业更新速度加快,职业分工逐步细化,职业朝着专业化和综合化方向发展,职业发展内涵亦随之变化。人学生应了解当今世界职业发展的内涵、发展变化趋势和一般规律,正确把握学习方向,科学规划职业生涯,树立正确的就业和择业观念,理性选择职业目标,积累职业发展资本,科学合理的管理个人职业发展。 相似文献
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职业是指不同行业和组织中存在的一组类似的职位,但职业规划并不是简单地对某个职业进行规划,因为职业规划的重点在于通常被人们省略的"生涯"二字,而生涯指的是个人通过从事工作创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式,那么职业规划(职业生涯规划),规划的就是一种生活模式,是通过个人职业来实现的。大学期间的学习和生活是个人职业和生活模式选择并形成的重要影响因素,所以十分有必要了解目前大学生对于职业规划和职业规划课程的认知状况。 相似文献
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每个人的职业规划不可能一步到位.要根据现实情况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标.最终向自己的理想靠近。
每个在校大学生都渴望毕业后能找到一份令自己满意的工作。要在众多的对手中脱颖而出.不是一朝一夕的工夫。我觉得在大学期间.就应该着手考虑自己未来的职业选择。当心中有个大概的计划和目标后.便应该到目标公司开始实习。实习是一个非常行之有效的自我测评方法。通过实习你可以积累相关专业经验.可以更清楚地进行自我认知。有实习的经验你就可以在接下来的学习中弥补缺陷.更充分地发挥优势.在今后的求职大战中立于不败之地。另外.实习可以说是模拟就业.在工作中遇到形形色色的、具体的事情会极大地激发你的潜能。俗话说知己知彼.百战百胜.实习就像一面镜子.让你真正地了解自己。这样面对未来的就业竞争.你已仿佛吃了一颗定心丸。 相似文献
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王莎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):160-164
职业规划是大学生职业管理的第一步,职业规划不仅有利于自身的发展,而且还有利于企业和社会的发展.本文系统地介绍了职业规划的内涵、大学生职业规划的必要分析、开展职业规划的作用以及重点说明了完善大学生职业规划的几点建议. 相似文献
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独立学院大学生中存在有职业意识淡薄、职业发展短视、职业理想功利方面问题.教育者应以开展职业规划教育为契机,教育和帮助大学生培养职业规划意识,确立长期的职业发展过程,树立远大的职业理想. 相似文献
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俗话说"凡事预则立,不预则废",职业规划即是对未来人生职业的一种设计、预设,因此其重要性是不言而喻的。但在我国,职业规划在20世纪90年代才从国外引进的,高校普及大学生职业规划教育是近几年才开始的。由于资讯的发达,短短的几年里,大学生职业规划飞速地发展着,各类职业规划竞赛也如火如荼的开展着,有人甚至赞誉其为高校一道靓丽的风景线。但大学生职业规划在走出高校的大门后,是否依然如此风光呢?答案是否定,职业规划在现实中难以实现几乎是大学生们的共识。作为一名高校辅导员,本人和学生接触密切,通常是学生职业规划的第一个阅读者,也是学生初次就业的见证者。本人亲历过多届学生职业规划设计及其艰难的"变现"过程,发现大学生职业规划实现过程中存在诸多障碍,要逾越这些障碍对学生和高校老师都是一个艰难的过程。 相似文献
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针对388名高年级大学生的职业生涯规划情况调查显示,当前新建本科院校高年级大学生的职业生涯规划和行动存在的问题包括:职业能力和职业兴趣比较模糊、对专业认知模糊并缺乏兴趣、职业准备和就业能力存在较大的不足、职业目标清晰度较低、对职业生涯规划态度淡漠,认识肤浅、职业生涯规划仅仅停留在"规划"的层面、缺乏必要的行动。针对上述典型问题,提出加强大学生职业测评指导、引导学生进行深度职业认知、滚动式职业生涯规划等针对性建议。 相似文献
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在就业形势日益严峻的今天,大学生进行职业规划可以增强个人的实力,提升竞争力。但许多大学生并没有真正理解职业规划的实质与核心,在规划中存在诸多问题。本文从理论上、实操上为大学生职业规划提供了一种新的系统思路,引导大学生对职业规划进行更理性、更科学的思考与探索。 相似文献
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刘兴阳 《职业技能培训教学》2007,(9S):16-19
职业生涯规划有两个主体,一个是企业,一个是员工。对两方的关系怎样处理。谁才应该是职业生涯规划的主角、职业生涯规划到底是以个人为主还是以企业为主等问题,个人的理解可能跟企业的理解差距很大.不同企业的理解也会不一样。要想在个人和企业的博弈中获利,关键还是双方都能拿出诚意来.本着双赢的思维去思考和行动企业要以人为本.真心关注员工的职业发展;个人也要用脚踏实地的实际行动,来表明自己与企业同发展共命运的态度和成长潜力。在职业规划过程中.个人与企业之间还存在哪些矛盾?如何化解?如何科学有效地进行员工规划?让我们来听听程静、梁开广和张建国三位嘉宾的看法。 相似文献