初等教育专业课程方案改革研究

初等教育专业是高等师范教育体系中一个新的独立的专业.其专业结构以人才素质结构为基础,包括"通识文化教育"、"学科教育"与"教育专业教育";其人才培养规格应达到大学专科生一般素养、学科专业素养和教育专业素养,力求文理兼通,一专多能;其专业课程体系包括大学通识课程、学科基础课程、教育科学课程.     

初等教育专业音乐课程教学分析

师范专科院校初等教育专业音乐课程在专业技能课程教育中占重要位置,随着社会的需求及学生的实际情况,应有针对性地设置课程教学内容,有机地把教学与实践相结合,培养多方面发展的新人,以适应社会、时代的需求。     

浅论初等教育音乐教师的语言艺术

本文论述了初等教育阶段音乐教师的口语语言、体态语及服饰语的重要性,以具体实例及数据论述了教师的语言艺术及在授课过程中的规律。     

设计思维在制定模拟实验方案中的应用

模拟实验是高中生物学教学中重要的组成部分,对丰富学生的研究体验、提升科学思维的作用比较独特。本文以“利用生态缸观察模拟生态系统的稳定性”一节的设计为例,对设计思维在制定模拟实验中的指导作用加以阐述。     

关于初等教育发展的思考

关于初等教育发展的思考省教委初教处钱业荣八十年代中期以来，特别是《义务教育法》颁布实施１０年来，我省初等教育的改革和发展实现了历史性跨跃：从１９８４年到１９９３年．在全省范围实现了普及初等教育（以下简称“普初”）；１９９４－１９９５年。全省初教工作进...     

关于独立学院制定人才培养方案的思考

独立学院如何创新人才培养模式,确保人才培养质量,培养方案的改革是其首要解决的问题。作者结合目前独立学院人才培养方案存在的问题,认为其改革应从培养目标、课程体系设置和教学大纲和教材建设等方面进行。     

高职专业人才培养方案制定的思考

文章通过分析国内外高职人才培养模式,提出了构建"1-3-2工学结合教学体系模型",实现高职人才培养的一种思路,并对高职专业人才培养方案的构成与制订流程进行了分析。     

应用型本科课程建设的思考

随着以互联网技术的发展,经济结构与产业模式的转型升级,也对高校本科教育提出了新的要求,传统培养模式已经不能适应新经济时代对人才的需求,迫切要求高校以调整课程设置、优化课程结构、整合课程内容的改革为核心,转变人才培养模式,为社会培养符合需要的应用型人才。     

案例教学方法在工商管理本科课程中的应用

文章在分析了发达国家工商管理本科专业教育的现状和要求后,提出了在<战略管理>课程中采用案例教学方法的实践运用模式,同时指出了案例教学方法对教师的要求和当前所存在的问题,并且介绍了可以采取用其他形式的教学方式.     

音乐在阅读教学中的设计思考

一、课题的提出 在语文教学要求中,课前的导入是上好一节课的关键之一。一个好的导入是一节出色的语文课的基础,可以说,有了一个出色的导入,那么这节课就成功了一半。因此,课文导入设计是语文阅读教学设计中的重点之一。在语文教学中,我们追求的是一种诗意的语文教学。诗人荷尔德林曾经说：＂人,诗意地栖居在大地上。＂     

案例教学方法在工商管理本科课程中的应用

文章在分析了发达国家工商管理本科专业教育的现状和要求后,提出了在《战略管理》课程中采用案例教学方法的实践运用模式,同时指出了案例教学方法对教师的要求和当前所存在的问题,并且介绍了可以采取用其他形式的教学方式。     

关于制定教师绩效考核方案的一些思考

国务院文件要求从2009-1-1起,给义务教育学校教师发放绩效工资。明确要求绩效工资不能吃大锅饭,要分档次。关心绩效工资如何发放、绩效考核如何操作的老师非常多,我作为一名普通教师,对     

应用型本科人才培养方案制定过程的思考

培养方案是人才培养的顶层设计。应用型本科专业人才培养目标来源于行业需求,如何制定出符合人才培养目标要求的培养方案至关重要。介绍了应用型本科专业人才培养方案的＂倒推法＂制定思路,并以我校自动化专业卓越工程师计划人才培养方案为例介绍了制定过程。     

关于制定教师绩效考核方案的一些思考

国务院文件要求从2009—1—1起,给义务教育学校教师发放绩效工资。明确要求绩效工资不能“吃大锅饭”,要分档次。关心绩效工资如何发放、绩效考核如何操作的老师非常多,我作为一名普通教师,对这些问题也很关心。今天,我把我的思考写出来,请大家指正。     

方案制定课

制定科学合理的活动方案是每一个主题活动有效开展的基础,方案制定课是主题课程中培养学生独立思考、发现问题,虚心合作、大胆交流、解决问题,提高综合素质的一种新的课型。     

方案制定课

制定科学合理的活动方案是每一个主题活动有效开展的基础,方案制定课是主题课程中培养学生独立思考、发现问题,虚心合作、大胆交流、解决问题,提高综合素质的一种新的课型。方案制定过程中教师从学生的实际出发,根据活动主题确定教学目标。围绕教学目标创设情境,引导     

本科课程建设的思考和实施

本科课程建设涵盖了教学大纲的制定、基于教学大纲的教材编写和相关实验课程的设置以及课程网站的建立,其促进实验室的建设。教材的编写是课程建设的核心,教材不仅要求体现教学大纲的要求,同时要求反映课程建设的特色,即本科生基于科学与技术发展所需的基础理论和实验技术。论文主要涉及教材编写的思考和实施,其次是实验课程的设置。     

初等教育专业课程体系构建的思考

初等教育专业课程体系的构建，一方面需要考虑小学教师教育专业的特点和性质，把普通文化教育课程，学科专业课程，教育学科课程，教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来，另一方面则要根据初等教育专业的培养目标，确定各门课程的课程目标，优化课程结构，丰富课程类型，以培养高质量的合格的新型小学教师。     

法学本科课程体系设计改革思考

从现在法学本科毕业生参加各类就业面试的情况看,许多法学本科生的思维能力和口语表达能力都比较差,很难被用人单位录用。目前法学本科开设的课程是否能够培养出学生严密的逻辑思维能力和表达能力？按此课程体系培育出的法学毕业生是否能够适应社会需求？这一系列问题不得不引起我们的广泛关注。从培养合格法律人才的角度,解决上述问题的对策是进行法学本科课程体系的改革,培养高质量的法学人才。