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改变传统的教学模式,实行鞭毛染色开放性实验教学,让学生有足够的时间共同探讨和研究,培养其创新能力和实践能力,提高鞭毛染色的教学效果,有利于准确分类鉴定鞭毛细菌,对微生物学科的研究发展起着极其重大的意义。 相似文献
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依托国家自然科学基金项目,从庞大的科研体系中汲取教学素材,利用师生合力共同创新,经过多年探索,建立了一项适用于教学的细菌荧光染色实验,并列出具体实验指导与注意事项.该项实验不仅能使学生掌握细菌的分离与纯培养、平板计数、无菌取样等一些基本实验技能,而且还能使学生学会利用落射荧光显微镜观察细菌标片以及判定细菌活性状态的方法,同时学生的自主创新能力得到显著提高.实践证明,"依靠科研,结合科研"是为本科生设计创新性实验的重要渠道和保证. 相似文献
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染色方法是对问题所研究的对象进行适当的染色,以便于我们观察、分析对象之间的关系.像国际象棋的棋盘那样.可以把被研究的对象染上不同的颜色,再通过对染色图形的处理解决问题. 相似文献
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在被检标本中滴加染料辅助,再压片或悬片检查。由于染料具有颜色,较易找到细菌所在的焦点平面,具染料把背景涂上淡淡的颜色,观察细菌运动现象更加明显可靠,在教学中收到了较好效果。 相似文献
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鞭毛的性狀对确定細菌归屬于某一个种方面来講,具有很大的意义,而至今在已經为人們所提到的鞭毛染色方法中,沒有一个方法可以認为是完全滿意的和能在一切条件下保証成功的。我們从事鞭毛染色工作多年,在这方面累积了某些经驗,这些經驗我們認为是可以交流的。在細菌鞭毛染色的时候,染色的成功在颇大程度上在于遵循許多細小的条件,而这些条件通常并不在手册中指出。首先必須使用新鲜培养的菌种,这种新培养的菌种用接种針接到盛有足量(0.5毫升——译者註)蒸餾水的肉湯蛋白胨瓊脂試管的蒸餾水中。接种針上的菌种小心的洗到盛于該試管底上的蒸餾水中,之后再以蘸有这种含菌蒸餾水的接种針就在該試管的瓊脂斜面上进行划綫接种。 相似文献
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本文旨在设计一种简单快捷的细菌芽孢染色方法,在枯草芽孢杆菌制片中将细菌的酸水解和热固定结合起来,用改良后的孔雀石绿染液进行快速染色后再用稀石碳酸复红进行复染.实验结果表明,该方法染色效果很好,并且无需对染料进行加热,适合在微生物实验课堂教学和中学课外科技活动中使用. 相似文献
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细菌铁载体检测方法 总被引:1,自引:0,他引:1
陈绍兴 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(6):16-18
铁载体在农业、医药方面的应用逐渐增多,有关铁载体方面的研究不断增加,铁载体的检测方法也显得尤其重要.介绍了目前几种最常用的铁载体检测方法,包括Aronw试验、Csáky试验,以及通用CAS蓝平板检测、630nm相对吸光度、OD400、纸电泳、薄层色谱、等电点聚焦电泳(IEF)、高压液相色谱(HPLC). 相似文献
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醋酸洋红染色萝卜花粉粒的方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
用萝卜花蕾为试材,研究醋酸洋红浓度、染色时间和染色方法对染色效果的影响。实验表明:用1%的醋酸洋红染色30秒--6分钟时,细胞质和细胞核染色反差最大,细胞核清晰可见且持续时间较长,效果最佳。此方法操作简便,容易控制。 相似文献
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(本讲适合初中) 染色是分类的直观表现.在数学竞赛中有大批以染色面目出现的问题.此类问题的特点是知识点少、逻辑性强、技巧性高,其内部蕴藏着深刻的数学思想.同时,染色作为一种解题手段也在数学竞赛中广泛使用. 相似文献
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与染色问题有关的试题新颖有趣 ,其中包含着丰富的数学思想染色问题 ,解题方法技巧性强且灵活多变 ,故这类问题有利于培养学生的创新思维能力、分析问题与观察问题的能力 ,有利于开发学生的智力 .本文拟总结染色计数问题的常见类型及求解方法 .一、区域染色问题1 根据乘法原理 ,对各个区域分步染色 ,这是处理这类问题的基本的方法 .例 1 要用四种颜色给四川、青海、西藏、云南四省 (区 )的地图染色 (图 1) ,每一省 (区 )一种颜色 ,只要求相邻的省 (区 )不同色 ,则不同染色的方法有多少种 ?分析 先给四川染色有 4种方法 ,再给青海染色有 3… 相似文献
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根据长期的教学实践,本文对果蝇唾液腺染色体制作方法进行了改进,使标本背景干净,层次分明,染色体完整而清晰,更加易于观察。在染色液选择上除使用常用改良苯酚品红染液外,探索了在细胞学、组织学和微生物学等方面应用极广的三种碱性染料结晶紫,番红和美蓝。其中结晶紫和美蓝染液都能获得比较满意的效果。说明这两种染液在果蝇唾腺染色体制片过程中是完全可行的。 相似文献
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研究了图正常边染色和图全染色的一定关系,利用图正常边染色的相关结论,得到了图全染色的几个新结果,提供了深入研究图全染色的一种可行方法。 相似文献
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