快报

全国陈至立:中国将加大教育投资在“中国科学与人文论坛”上.国务委员陈至立表示.将尽快使全国教育经费占GDP的比例达到4%.2010年力争达到5%。她指出.本世纪头20年.我国经济社会发展进入“黄金发展时期”,同时也是一个“矛盾凸现时期”。“只有科技人才要素全面介入.才能形成一种低消耗、高产出的增长模式,完成     

时评

全国教育经费占GDP的比例将达4% 日前,国务委员陈至立表示,将尽快使全国教育经费占GDP的比例达到4%,2010年力争达到5%。她说,从科技和教育发展总体水平看,我们还没有准备好。要完成十六大提出的全面建设小康社会的历史使命,必须增大教育投入比例。据《新京报》     

改革和完善教育投资体制增加教育投入的思路

中共中央、国务院下发的《关于中国教育改革和发展纲要》提出了我国教育事业发展的总体目标:即“两个基本”(基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲),“两个全面”(全面贯彻教育方针,全面提高教育质量),“两个重点”(集中力量办好一批重点大学和重点学科)。这是指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展的纲领性文件。为了完成《纲要》提出的教育发展的宏伟目标,必须保证必要的教育投入和办学条件。根据我国教育发展的实际需要和教育投资水平的国际比较,到世纪末,我国教育经费将有大幅度增加。其中国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,由现在的3％达到本世纪末的4％。这样,我国教育投资水平可达到发展中国家八十年水平。     

2000-2002年我国高中阶段教育发展形势分析

“十五”计划执行两年来,我国高中阶段教育加快了发展速度,在校生规模突破了1998-2000年在2500万人左右徘徊的局面,2001年增加近100万,达到2600多万人,2002年比上年又净增300万人,达到2908万人。全国初中毕业生的升学率达到58.3%,比2000年提高7.5个百分点。高校扩招的拉动以及中等职业教育毕业生就业形势的严峻,促使普通高中发展更为迅速,所占比重继续增大,2000年普通高中招生所占比例为55.2%,2002年发展到60.1%,增加了5个百分点;在校生所占比例增长更快,2002年在2000年49.0%的基础上增加了近10个百分点,达到58.9%。表12000-2002年高中阶段…     

教育部部长陈至立在中宣部等五部委举办的报告会上指出 我国教育事业取得历史性伟大成就

中央宣传部、中直机关工委、中央国家机关工委、解放军总政治部、中共北京市委９月２４日在京举办党的十三届四中全会以来改革开放和现代化建设成就第六场报告会。教育部部长陈至立在关于我国教育事业改革与发展的历史性成就的报告中说，１３年来，我国教育事业已进入了最快最好的发展时期。陈至立说，经过长期努力，到２０００年，我国如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。２００１年，“普九”人口覆盖率达到９０％以上，青壮年文盲率下降到５％以下，与１９９０年相比，青壮年文盲人口减少了４１００万。高中…     

学习贯彻科学发展观 总结“十五”教育工作 推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话

这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话

(2005年12月24日)这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。即将过去的“十五”时期,是我国经济社会发展不平凡的时期,也是我国教育改革和发展不平凡的时期。在党中央、国务院的正确领导下,教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”…     

中国教育改革刻不容缓

新加坡《海峡时报》2003年12月3日评论《教育改革刻不容缓》农村教育投入仅占教育经费总数30%中国今年经济增长将达8%,但是去年仍有1000多万贫困儿童不能完成基本9年制义务教育。联合国教育专员因而指出,中国在保证基本教育的投入还及不上非洲国家乌干达。批评虽然尖锐,却非无的放矢。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》列定:“到本世纪末,教育经费支出占GDP比例应达到4%。”结果教育经费仅从1995年2.41%增至2000年的2.87%,今年也只增至3.4%。更严重的是对农村教育的投入仅占总教育经费30预计它们明年将短缺教育经费200亿元。有鉴于…     

“十一五”教育将取得更大发展

全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖率接近100%高中阶段教育毛入学率争取达到80%左右中等职业教育招生人数与普通高中大体相当高等教育毛入学率达到25%左右“十一五”规划将以素质教育为主题,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;以“普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量”为主要任务,促进教育事业全面协调可持续发展;以体制和机制改革为动力,增强教育的活力,继续办好让人民满意的教育,开创教育改革和发展的新局面。“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖…     

2001年度教育工作会议召开

据《中国教育报》记者吴芳和报道：教育部部长陈至立去年12月20日在武汉召开的2001年度教育工作会议上提出，2001年的教育工作将紧紧围绕国家“十五”总体发展目标和战略部署，把加快教育发展，深化改革，提高质量，调整结构和推进教育信息化摆到重要位置。陈至立在回顾2000年的教育工作时说，教育战线认真落实江泽民同志关于教育问题重要谈话精神，全面推进素质教育，继续深化各项改革，加快教育事业发展，“九五”各项任务圆满完成，事业发展上了一个新台阶，我国教育的改革与发展进入了一个新的阶段，为新世纪的教育改革和发展奠定了坚实…     

媒体链接

我国将继续加大教育投入国家教育部部长周济1月6日在记者招待会上表示,一定要坚持教育社会公益事业的属性,政府将继续加大教育投入。目前,我国国家财政性教育经费占国内生产总值的3.41%,这个比例将会达到4%。我国强调教育的公益性,同时推进民办教育发展以分担教育成本,这与教育产业化完全不同。此外,我国也欢迎国外优质教育资源进入。———摘自《华声报》2004年1月7日2003年世界基础教育课改三大趋势一、统一性和灵活性相结合的趋势。世界各国逐渐认识到课程设置“统得过死”和“放得过宽”都不利于提高教学质量。二、多样化、开放化的发展…     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展

这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作。部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。     

学习贯彻科学发展观总结"十五"教育工作推进"十一五"教育发展--在教育部2006年度工作会议上的讲话

这次教育部年度工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，总结“十五”时期的教育工作，部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作，进一步坚定信心，振奋精神，把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话，我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。     

学习贯彻科学发展观 总结“十五”教育工作 推进“十一五"教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话

这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲活,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。     

新年献词

从2006年开始,我国将进入国民经济和社会发展第十一个五年规划时期。回顾“十五”时期,我国教育改革与发展取得了显著成就:普及农村义务教育作为教育工作的“重中之重”得到进一步加强,西部“两基”攻坚取得重大进展,中西部农村义务教育普及程度和质量明显提高,全国“两基”工作从“基本普及”向“全面普及”推进。高中阶段教育规模显著扩大。全党全社会高度重视未成年人思想道德建设,德育工作得到加强。教育投入不断增长,办学条件得到改善,教师队伍建设取得新进展,教育信息化水平明显提升,办学效益进一步提高。2006年,教育改革与发展站在了…     

信息

国务院学位委员会第二十一次会议举行国务院学位委员会第二十一次会议1月20日至21日在京举行。国务委员、国务院学位委员会主任委员陈至立出席会议并讲话,强调以科学发展观为指导,促进学位与研究生教育的全面、协调和可持续发展。陈至立指出,当前学位与研究生教育面临一系列新的机遇和挑战。“人才强国”战略的实施,经济结构调整和增长方式转变,我国对人类文明进步所担负的历史使命以及我们党提高执政能力的任务对学位与研究生教育提出了更高、更迫切的要求。陈至立强调,学位与研究生教育当务之急是调整结构,提高质量。要科学制定学位与研究…     

2010年我国西藏将全部实现“两基”

“通过全国教育支援西藏,到2010年,西藏将全部实现基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲。同时,大力培养西藏急需的高层次人才,努力实现西藏教育事业的跨越式发展”这是教育部部长陈至立10月15日在全国教育援藏工作会议上提出的目标。陈至立说,党中央、国务院历来十分关心和重视西藏教育。如今,西藏教育事业进入历史上发展最好的时期。按照     

代表、委员纵论教育投入

侯自新代表:财政教育经费占GDP的比例一定要尽快达到4%,要写入十一五规划纲要,将4%设定为“约束性指标”,要求各级政府必须完成。以往,虽然国家有关部门对各级政府的教育投入比例有数字要求,但很多地区都未到位,更有甚者,有的地区甚至将财政部门“一般性转移支付”中的教育资金     

高等农林院校毕业生就业工作分析与教育

一、当前农林院校就业形势分析2004年我国大学毛入学率已达17%,这标志着我国高等教育已由“精英化”转向“大众化”教育时代,这就使就业竞争加剧,就业形势更加严峻,而且在一定时期将长期存在。1.农林高校招生规模逐年增加我国高等农林教育战略目标是“十五”期间,高等农林教育的总规模将按14%左右的年增长率持续增长,占全国总招生数的8%,其中农林科专业占4%,到2005年,各类高等农林教育在校人数达到47.7万左右,其中普通高等农林教育本科达到27.3万左右,年增长率13.2%左右;研究生2.7万左右,年增长率17.2%左右;高职、高专14.4万左右,年增长率13…     

信息窗

教育投入:制约农村教育发展的关键随着“以县为主”的农村教育管理体制在全国98%的县的全面运行,我国农村义务教育的投入格局发生了改变,2002年,全国财政预算内对农村教育的投入达到990亿元,占总投入的78.2%。我国农村教育正在实现由“农民办”到“政府办”的根本性转变。