让微笑走进课堂

伟大的文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑是一种胸怀，微笑是一种艺术，而老师的微笑更是一缕晴和灿烂的阳光，能给学生以无穷的勇气和力量!课堂上，     

呼唤“绿色”微笑!

微笑是一种愉快的表情，微笑着面对学生能营造和谐的氛围，创设宽松的环境，有利于建立民主、平等的师生关系。随着新课程改革的深入，越来越多的老师领悟到微笑的不凡魅力，并做出积极尝试。于是，在教育教学中老师们笑了，学生笑了，课堂“笑”了!     

呼唤“绿色”微笑!

微笑是一种愉快的表情,微笑着面对学生能营造和谐的氛围,创设宽松的环境,有利于建立民主、平等的师生关系。随着新课程改革的深入,越来越多的老师领悟到微笑的不凡魅力,并做出积极尝试。于是,在教育教学中老师们笑了,学生笑了,课堂“笑”了!然而,有些教师却片面地理解了微笑,把微笑仅仅当作一种表情。他们在教育教学中,或是强颜欢笑,或是一面在微笑,另一面却在责罚。微笑已沦为形式,没有一点真诚,显得那样苍白。有的甚至让学生感到可怕,“笑里藏刀”、“笑面虎”……正是学生们对某些老师的微笑的评价。面对这样的微笑,学生各个敬而远之,哪…     

教师的微笑

教师在学生中间,脸上应经常带有微笑——那是充满热切期待的微笑,是表示肯定、赞许的微笑,是娓娓而谈时流露的真诚自然的微笑……日本一项心理测试显示,许多学生认为,最温暖最亲切的笑是“教师的微笑”。有人说,教师的“职业表情”应当是“微笑”。这话说得有道理。教师的微笑可以是一种教育手段,它往往会产生神奇微妙的教育功能。去年《教育导报》曾报道湖南益阳的陶伯超老师运用“微笑”为辅助教学手段改变“差班”学习状况的事迹。这个班学生厌学,有些自暴自弃,不及格面很大。陶老师改变了一些教师对该班的冷漠态度,在改进教学方法的同时,     

用微笑面对孩子

学生心目中的好老师形象是什么 ?最近在笔者学校举行的一次问卷调查中，有许多学生将“老师的微笑”作为一个重要标准，看后颇令人深思。无独有偶，据报载，北京市教科院一课题组对十几所小学的调查也显示， 29. 8％的学生头脑中的老师形象“很严肃”、“动不动就发火”，而看到老师总面带笑容的学生还不足一半。 　　为什么有的老师在孩子面前总爱板着一副冷冷的面孔，鲜露笑容呢 ?原因恐怕是他们不懂得微笑对孩子健康成长的重要作用。我国有句古训，叫“君子不重则不威”，这种思想被很多教师所奉行。他们错误地认为，只有在孩子面前神情…     

让学生微笑着思考

对于绝大部分学生来说,学习无疑是一件“苦差事”,怎样化“苦”为“乐”,并能让学生主动思考,这是每个学生,更是每个老师苦苦追寻的答案。在教学实践过程中,通过总结我发现,让学生笑起来,对于学生的学习竟然有意想不到的收获。本文就围绕“微笑思考”谈几点浅薄的看法。     

老师,请微笑着走进教室

微笑，是一种心理愉悦、良好素质修养和崇高职业道德的表现，有着丰富而深刻的内涵，被誉为“解语之花”、“忘忧之草”。微笑着走进教室，可以使学生放松情绪，减轻压抑感，让他们觉得老师是可亲可近的，从情感上接纳教师，从而能主动地、自愿地接受教师所传授的知识，进而在友好、和     

老师的微笑

我喜欢妈妈甜甜的笑，我喜欢爸爸爽朗的笑，但我更喜欢老师的微笑。老师的微笑流露出关怀，流露出体贴，温暖我幼小的心房。老师的微笑闪烁着智慧，闪烁着理想，打开我心灵的门窗。老师的微笑充满欣喜，充满教诲，教给我做人的道理。当我在学习上遇到难题时，老师的微笑仿佛在说：“动脑筋思考，你一定行的。”当我在学习上取得点成绩而沾沾自喜时，老师的微笑仿佛在说：“要记住，谦虚使人进步，骄傲使人落后啊！”当我做了错事时，老师的微笑仿佛在说：“没关系，有错就改还是好孩子。”当我……老师的微笑，明亮像闪光的镜子，深沉像不见…     

做一个微笑的教师

陶行知先生曾经说过：“微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼可亲的愉快气氛中喝下科学的乳浆。”这段话说得太好了!在教育教学中,我也深深地体会到,微笑是教师人格魅力的展示,是老师最美丽的语言。教师不能没有笑容,没有笑容的教师是难以受到学生欢迎的。     

用微笑叩开学生的心扉

“微笑教育”是一种特殊的教育手段,它具有独特的教育功效。微笑体现了老师对学生真诚的关爱,更体现了以人为本的素质教育理念。它是从老师心里发出来的,所以能打到学生心的深处。笔者通过自己亲身的经历和感受,阐述了它在教育工作中不可忽视的作用。     

老师的微笑

学生就像一面镜子,我们对他们微笑,他们就会对我们微笑。老师的微笑,的确让学生和你亲近了许多,他们喜欢围着你转,把你当成他们心目中的好朋友、好老师。课后,他们会打开话匣子：“老师,和我们一起看书吧!”“老师,给我们讲个故事吧!”“老师,我让您猜个脑筋急转弯。”……一大群孩子会粘着你说这说那。这一切,都源于你对他们发自真心的微笑,充满童心的笑,永远年轻的笑。     

微笑的阳光

诗人说!微笑是阳光。”的确,微笑能融化坚冰、温暖人心。微笑是一份宽容,它包含着信任和理解;微笑是一份尊重,它融合着浓浓的爱意。教学上尤其需要微笑。微笑是师与生之间心灵的沟通,是教学的最佳境界。然而,在我刚踏上教学岗位时,在学生面前却很吝啬微笑。那时,曾听一些老师说     

微笑,教师永恒的魅力

中央电视台《晚间新闻》节目对北京市有关部门在学生中所作的一项调查进行了报道,调查主题是“你最喜欢什么样的老师”,结果90%以上的学生说,我最喜欢微笑着给我们上课的老师。这不禁使我想起隔壁一(5)班的梅笑冬同学,他每次见到我,都是隔大老远就冲我打招呼:“美丽老师,你好!”我觉得挺奇怪,就问:“你为什么要叫我‘美丽老师’呢?”他头一偏,调皮地回答:“因为你每次看到我都微笑!”我不禁又笑了:“微笑就美丽吗?”“对呀!你冲我微笑还说明你喜欢我!”他非常肯定地说。这句话让我心里一震,没想到我无意识的微笑,竟然对这孩子产生如此深刻的…     

微笑

“老师，您还记得那年的高三吗?是您，面带笑容，像天使一般走进我们的教室，走入我们的生活；是您的微笑，让我走进了成功的殿堂……您不仅是我的好老师，更多的是一位好朋友，是一种支撑。在高三的日子里，您的微笑让我觉得从容而感动。想念你灿烂的笑容。”     

老师的微笑

老师的微笑,是春天清爽的雨。把希望播种在透明的眼睛里,让世界从此有了绿意。老师的微笑,是夏天轻柔的风。带着爱吹进我的心田,让封闭的心灵重见光明。老师的微笑,是秋天的云。把累累的硕果云集在一起,让我尽情地去收获。老师的微笑,是冬天的雪。把真情洒落在我心中,圣洁了我所有的梦境。这是一首充满深情又情意交融的小诗。老师的微笑“,是春天清爽的雨”“,是夏天轻柔的风”“,是秋天的云”“,是冬天的雪”,写了四季有代表性的四种自然现象,来比喻老师的微笑,是十分贴切的。春天的雨“希望播种在透明的眼睛里”,夏天的风“带着爱吹进我的…     

微笑的魅力

真没想到，微笑竟有这么大的魅力。同事在六年级学生中做关于校园生活质量调查时，有这样一道题：“在所有的任课老师中，你最喜欢哪一位?为什么?”出人意料的是，有一位学生的问卷上赫然写着：“我最喜欢的这位老师，并不教我，她就是薛老师。因为每次和她打招呼的时候，她总是冲着我微微一笑，和气地回我一声‘你好!’。”     

给孩子一个微笑

微笑，是个极其平常的面部动作，是一个只要我们稍稍牵动嘴角就能完成的简单动作。可是你们知道吗？微笑是有魔力的。当你和朋友产生矛盾、发生口角时，一个歉意的微笑就能替你换回一份友情；当你因为工作压力太大而烦闷不安时，领导一个赞赏的微笑会让你信心百倍、干劲十足；当你拖着疲惫的身躯回到家里，看见家人温暖的微笑时，你会觉得再辛苦都是值得的。我们每一个人都渴望得到别人的微笑，孩子们也和我们一样，他们无时无刻不渴望拥有老师的微笑。对于他们来说，老师的微笑是友善与信任的直接表露，它让孩子们觉得我们是那么的和蔼可亲。     

以情喻知 以知导行——浅谈微笑的教育效应

“微笑”，发自内心的真诚的微笑，不仅是一种表情和神态，更重要的是体现了一个人的乐观、纯朴和与人为善的美好心灵。就教师而言，“微笑”体现了对学生的热忱、关心、赞扬和爱护，是“爱”的一种表现。教师的微笑，常常能打动学生，能启迪和熏陶学生的心灵。     

微笑像一片霞光

“我曾经是一个差生,父母对我没有信心,老师和同学都瞧不起我,我是一个自卑和孤独的人。是张老师的到来给了我信心与勇气。每当看到她和蔼可亲的微笑时,我的心里就会感觉到一股暖流在涌动。张老师的微笑像一片霞光,给我带来了温暖与力量。”这是一个学生在他的作文里对老师的深情赞美。“微笑像一片霞光”,多么富有诗意和想像力的语言啊!当今学校,由于受升学竞争的影响,学校和老师都把提高学生的学习成绩作为惟一的追求指标,以学习成绩的优劣作为评价一个学生的惟一标准。而教师又把这份压力加倍地转嫁到学生身上,特别是那些后进学生,往往是…     

微笑教育的若干思考

我国的教育观念深受古代传统教育“师道尊严”的影响,致使一些教师在学生面前摆出一副极为严肃的表情,事实表明,学生不喜欢不会微笑的老师。随着素质教育的深入开展以及新课程改革的广泛推广,传统的教育方式和教育观念面临着巨大的挑战,学生期盼着微笑老师,学校呼唤着微笑教育,社会企望着微笑和谐。本文旨在对微笑教育理论进行理论探讨以期体现其现实意义。