经典力学与量子力学和相对论的关系

目前,人们对经典力学与量子力学关系的解释不够严密,对量子力学与相对论的关系不够清楚。本文从与相对论的等效的修正的牛顿第二定律出发,推导出了相对论性的哈密顿——雅可比方程,提出了波粒二象性微分方程组,得出了修正的德布罗意关系式,解释了单粒子自干涉的机制,阐明了量子力学与相对论的一致性以及它们过渡到经典力学的条件的统一性。     

量子力学与经典力学理论形式的比较研究

从运动学和动力学角度对量子力学和经典力学的理论形式进行了比较研究,提示了量子力学不同于经典力学的本质在于运动学,并集中体现了对应原理在量子力学发展中所起的作用.     

论经典力学与量子力学中质点的属性

微观客体的不可确定性来源于对其所做的质点抽象，经典力学中的质点与量子力学中的质点具有完全不同的属性，在量子力学曲率解释中，波函数的归一化也具有全新的物理意义，它既是寻求体积比，也是宏观与微观之间的时空变换。     

量子力学与经典力学的一致性及它们之间的过渡条件

量子力学和经典力学的一致性可以从许多角度显示出来，其差异性在讨论中也可以得到充分反映。     

社会演进的宏观动力机制与微观动力机制

马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中所提出的因果链条律是宏观动力机制规律，而不是微观动力机制规律；马恩所说的“自然历史过程”仅仅是针对世界历史总趋势之轨迹而讲的，而不是说历史演进的快慢、具体实现形式等。经典作家所讲的生产关系对生产力的反作用、上层建筑对经济基础的反作用，实乃历史变迁的微观动力机制。社会形态的演进之所以最终可以归结为生产力的发展。是因为在经济、社会系统的反馈控制机制中，最终是以生产力的发展为效果检验标准的。面临知识经济时代的曙光，在关于文化作用的问题上，不允许我们在理念的选择上有丝毫的含糊和犹豫。     

我国货币政策的微观基础与宏观环境

我国货币政策的微观基础与宏观环境，决定了在宏观管理中会同时采用市场取向的货币政策与行政取向的货币政策。与渐进的改革开放相适应，市场取向的货币政策只能渐进地替代行政取向的货币政策。基于通货膨胀与通货紧缩的周期循环，我国应从突发性宏观调控转向连续性的宏观管理。“爬行回调”的利率政策应成为当前宏观管理的主要货币政策工具。     

晶体的宏观对称性与微观对称性

分析和讨论晶体宏观对称性与微观对称性的区别和联系,明确晶体的宏观对称性是微观对称性的宏观反映,而平移对称性的存在与否,是晶体的微观对称性与宏观对称性之间的分水岭。     

量子力学中力学量的表示和测量问题

本文介绍了量子力学中力学量的表示和力学量的测量问题,解答了学员学习中的一些问题。     

量子统计与经典统计的区别和联系

运用比较和归纳方法，从微观粒子的二象性，测不准原理，全同性原理，微观粒子运动状态描述和对应定理几方面阐述了量予统计与经典统计之间的区别与联系。     

古诗词鉴赏的微观剖析与宏观把握

古诗词鉴赏要从微观剖析和宏观把握两个角度进行。古诗词鉴赏的微观剖析是对字、词、句的具体细致分析,宏观把握是顾及全篇及上下文的联系,大致了解创作者的全部创作及其经历。     

量子力学诠释的新尝试

描述宏观世界的经典力学与描述微观世界的量子力学在作用机制、质点抽象、概率的应用及描述对象上均有本质的区别，据此作者介绍了量子力学曲率解释。     

消除相对论与量子力学深层矛盾的新进路

要微现世界动量和位置的不确定性,不是上帝赋予的,而在于对微现客体做质点抽象时理论赋予的,微现客体的“形”不可忽略。结合微观作用机制的非连续性,讨论了EPR实验和薛定谔猫悖论,量子力学曲率解释,有可能为消除相对论与量子力学之间深层次矛盾提供契机。     

论道教与中国传统数学互动的原因与机制

道教与中国传统数学发生广泛互动有其内在原因。就历时性原因而言,两者有着共同的思想与学术渊源,其诞生、发展和演变均受到了易筮术数和道家哲学的重要影响,而道教所承黄老道学与传统数学学术脉络又均可追溯到先秦史官系统;道教与传统数学互动的共时性原因,则是两者在思维方式与文化结构上具有互补性。道教与中国传统数学的双向互动有其内在机制:一方面是道教思想家往往援引传统数学建构道教义理,数学因而成为道教思想的一个内在部分;另一方面,中算家在研究过程中又多主动吸收道家道教思想,使之构成传统数学思想文化的有机组成部分。     

远程开放教育与高职教育互动机制探讨

远程开放教育与高职教育在教育目标、教育内容和教育资源等方面的共性是建立两类教育互动机制的良好基础。两类教育要在办学理念整合、教学资源共享、网络平台适用、创立学分银行等方面实施系统化管理,做到远程开放教育与高职教育优势互补,形成一套新的独特的互动机制,促进两类教育的协调发展和共同进步。     

国家综合配套改革试验区对区域经济发展的作用机理及对策研究

为了实现改革的路径从单方面改革向综合配套改革转变以及区域协调发展,建立国家综合配套改革试验区显得尤为必要。基于此,就国家综合配套改革试验区的内涵和特征以及对区域经济发展的作用、机理以及政策建议等问题进行了初步探讨。     

高职院校教学与科研互动机制研究

教学与科研是高职院校的两大重要职能,同时也是衡量高职院校办学水平高低的重要标准。虽然当前部分高职院校加强了科学研究,但是没有给教学带来明显的促进作用,两者之间缺乏互动,制约了高职院校可持续发展。探析高职院校教学与科研的关系与定位,探索教学与科研工作的互动机制,有助于促进高职院校可持续发展。     

试论WTO争端解决机制与国家主权的关系

美国“1994年主权大辩论”及其后续影响促使我们思考WTO争端解决机制与国家主权的关系。诚然，WTO争端解决机制对国家主权造成了一定的冲击，但是它没有，也不可能从根本上改变国家主权，不可能动摇国家主权原则在国际法中的基础地位。两关系之争也表明：国家主权在新时期有新的表现形式，但不可能“谈化”或“消亡”；在相当长的时间内，国际组织与民族国家在主权的问题上的“斗争与较量”还将持续下去。