多媒体教学模式下大学生英语自主学习能力培养

自主学习在国内是一种新的学习模式,是学习者把握自己学习的理念,是新型大学英语教学改革下以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力.近几年,随着新一轮大学英语教学改革在全国范围内的推行,多媒体教学技术在英语教学中得到广泛的推广和应用, 英语教学逐渐朝着多元化、自主式和主动式学习的方向发展,因此,多媒体教学模式下,大学生英语自主学习能力的培养显得极为重要.本文简要介绍了自主学习的定义,探讨其影响因素,从学生和教师的角度阐述了如何培养外语学习者的自主性.     

浅析大学生英语自主学习能力的培养

目前,我国大学生缺乏英语自主学习能力,教师应引导大学生树立英语自主学习动机、加强学生自主学习策略的训练、创设有利于英语自主学习的环境、重视学生自主学习过程的自我评价,以此培养大学生英语自主学习的能力。     

大学生英语自主学习能力培养探究

传统的英语教学模式已不能满足现代社会对英语人才培养的要求,大学生必须具有自主学习英语的能力,才能更好地提高英语水平。本文分析了阻碍大学生自主学习的因素,并从四个方面分析如何培养大学生英语学习能力。     

大学生英语自主学习能力培养略论

学生自主学习能力能否有效提高,是衡量大学英语教学改革是否成功的重要标志。培养学生自主学习的能力,应使学生掌握学习策略,给学生提供良好的学习设施,培养学生自主学习的意识,同时教师也应转变角色,主动参与大学生自主学习能力的构建。     

大学生英语自主学习能力培养浅析

随着“以学习者为中心”的理念的推广,培养大学生自主学习能力已成为所有教师的共识。目前,大学生自主学习意识不强．自主学习能力较弱。本文提出通过学习者训练的方式培养大学生自主学习能力。学习者训练有利于教师更好地引导、组织学生完成学习任务．积极地介入学生的培养过程．提高学生的自主学习能力。     

大学生英语自主学习能力培养的研究

在我国高校的公共英语教学中,由于传统教育体制和教学方法的限制,学生的自主学习能力普遍薄弱.旨在探讨元认知策略培训与学生自主学习能力的关系,强调通过策略培训来提高学生的自主学习意识和自主学习能力,将学生培养为自主学习者.     

论大学生英语自主学习能力的培养

本文强调了在大学英语教学中开展自主学习活动的重要性和必要性,阐述了大学生英语自主学习的特点,并就如何培养学生的英语自主学习能力从理论和实践相结合的层面上进行了一些积极的探讨。     

非英语专业大学生英语自主学习能力培养

本文以自主学习理论为依据,对湖北工业大学工程技术学院非英语专业一年级学生的自主学习能力进行了调查。数据分析表明,非英语专业大学生在学习态度、对教师及自身角色定位以及学习策略使用都存在着不足。因此,笔者从激发学生学习动机,改进学习策略,重新定位教师角色以及创建良好环境等方面提出了建议。     

论大学生英语自主学习能力的培养

自主学习（Autonomous learning）是学好语言的主要途径,如何培养自主学习的能力是如今外语界备受关注的话题,本文就此提出一些观点和方法,以利于英语教学的进一步改进。     

英语自主学习能力的培养

本文通过分析英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想原则，说明培养学生英语自主学习能力的重要性和必要性，并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。     

大学生英语自主学习能力培养的探讨

好学才能学好,唤起学生自主学习的意识,培养自主学习英语能力,是学习成功的关键。本文从教育教学目标入手,提出了教育以培养学生的自主学习能力为目标的观点,简要介绍了学习者自主性的意义,培养学习者自主性的必要性和重要因素,以及如何在我国当前的教育环境下培养学生自主英语学习能力。     

论大学生英语自主学习能力的培养

培养大学生的自主学习能力是大学英语教学现状和现代教学的强然要求,也是提高英语教学效率的基本保证。教师可通过创设和谐平等的课堂气氛、创设自主学习的情境和布置有“趣味性的作业”等方式培养学生自主学习英语的意识和动机,逐步培养学生自主学习的能力。     

大学生英语自主学习及其能力的培养

自主学习能力的培养是大学英语教学改革的重点,这种能力的培养需要经历一个从他主到自主的发展过程.学生的自主学习本质是对学习的各方面或学习的整个过程主动做出调节和控制,自主学习能力的培养需要在教师的指导下通过学生的实践不断总结,才能不断提高.本文根据大学英语教学模式,结合建构主义教育理论,探讨了学生英语自主学习及其能力的培养.     

如何有效培养大学生英语自主学习能力

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,要有效培养大学生英语自主学习能力,需要学生和教师双方面的努力。本文从自主学习的内涵出发,分析了大学英语自主学习的教学现状和问题,提出培养自主学习能力的有效途径,旨在促进学生自主性学习,提高英语学习效率。     

浅论大学生英语自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力成为大学英语教学改革的重要目标之一,既符合素质教育的需要,又顺应学生自我发展的要求。在英语学习过程中,教师要帮助学生激发自主探究的兴趣,应用多种渠道,采取各种方式,提高学生的自主学习能力,使其学会终身学习。     

如何培养大学生的英语自主学习能力

随着我国高校新课程教学改革的不断深入以及信息化社会的飞速发展,如何培养大学生的外语自主学习能力已经成为我国当前外语教育领域的一项重要任务。本文论述了大学生英语自主学习的必要性及意义,影响自主学习能力的因素,英语教师角色的转变以及培养英语自主学习能力的途径。     

培养大学生自主学习英语的能力

培养大学生的自主学习能力是大学英语教学、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证.本文阐述了实现学生自主学习能力培养的基础,提出了打破传统的教学模式,努力实行"以教师为中心"到"以学生为中心"的转变,并详细介绍了改变传统教学方法,培养大学生自主学习英语的具体实施措施,鼓励学生终身学习英语.     

大学生英语自主学习能力的培养

文章拟就在高校学生英语课堂教学中如何培养学生学习英语的兴趣,增强学生自主学习英语的思想意识, 使学生掌握自主学习英语的方法及让学生养成自主学习英语的习惯等四个方面进行论述。     

论大学生英语自主学习能力的培养

培养大学生英语自主学习能力是解决大学英语教学中费时多,收效少的一种方法和实践。根据目前大学英语教学现状,采取相应的措施解决英语教学与实践中存在的问题,培养大学生的英语自主学习能力,提高学生的自主学习能力是大学英语教学中的重要举措。