建国以来妇女解放事业的历史回顾

中华人民共和国建立 ５０ 年来,中国妇女解放走过了辉煌历程。从婚姻家庭、劳动就业、参政议政、教育发展、医疗保健五个方面来看,新中国妇女的地位有极大的提高。这是中国社会进步的重要标志。新中国妇女解放是马克思主义妇女解放理论的成功实践,是在政府强有力的扶持下实现的。随着中国社会的转型,中国的妇女解放将面临着从自上而下到自下而上的转变     

建国以来江西教育事业的成就

建国以来,我省的教育事业,在党中央、省委和省人委的领导下,根据毛主席关于“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”的指示,根据党的路线、方针和政策,随着革命和建设的深入与发展,进行了一系列的改革,在数量和质量上都有很大的发展和提高,基本上适应了社会主义革命和社会主义建设的需要,取得了巨大的成就。     

书写教育事业的壮丽篇章

党的十六大在北京胜利召开,牵动着全国十几 几亿人民关注的目光。大会上,江泽民同志的重要讲话,犹如和煦的春风拂过祖国大地,激荡、鼓舞着每个人的心。我这个在教育岗位上工作四十多年的老教师,读着报告,情不自禁地回忆着13年来教育战线发生的深刻变化。就拿“硬件建设”来说,国家不断     

建国以来教育本质论的历史探析

中华人民共和国成立至今,对于教育本质问题的讨论一直没有停止过.结合建国以后的历史发展看,主要出现了三次高潮:建国初期到十一届三中全会、十一届三中全会到党的十四大召开、十四大到今天.要理清这一难题,应从三次大讨论的背景和发展历程出发来分析,从而给教育的本质下一个科学的定义.     

总结历史经验 发展教育事业

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对建国以来党的重大历史事件,进行了科学的、实事求是的评价和全面的总结,进一步指明了我国社会主义事业继续前进的方向。认真学习《决议》,总结历史经验,对我们分清是非,统一思想,按照党的十一届三中全会确定的路线、方针和政策搞好教育工作,具有非常重大的意义。     

建国以来农村基层干部思政教育的历史审视

建国以来,农村基层干部思想政治教育的实践活动,极大地推进了农村思想政治工作的开展,具有以下历史经验.理论认知层面:高度重视,强调思想政治工作是生命线;制度建设层面:不断完善,致力于构建富有中国特色的现代干部教育培训体系;旨趣层面:打造学习型干部,不断提升治理能力;内容层面:政治教育为主,围绕党的中心任务展开.     

建国以来的江苏高教事业

建国三十多年来,江苏高教事业逐步发展、壮大,迭次起落,有丰富的经验,也有应当记取的教训。本文拟从全省全日制普通高校发展的几个阶段,浅析其中的得失,以历史为鉴,探讨江苏高教事业发展的科学之路。     

建国以来天津教育法制发展研究

自建国以来,天津市的教育法制建设与中国法制建设息息相关,经历了从曲折前进到健康发展的过程。从建国后初步创立与曲折探索,到改革开放后的转折与逐渐恢复,再到21世纪的建立与完善,天津教育法制建设始终是在宏观的社会转型大背景下进行的,特别是十一届三中全会以来,适应教育改革与发展的迫切需要,天津的教育法制建设取得了显著成就,教育立法成果丰硕、教育行政执法明显进步、教育司法建设正在加强、教育普法工作取得明显成效、教育法制研究的课题不断深入与拓展。梳理和总结建国以来天津教育法制的发展历程,总结经验和不足,提出相应对策和建议,有助于今后天津教育法制建设的进一步健康发展。     

建国以来天津市教育信息技术的发展研究

建国以来天津市教育信息技术经过萌芽、崛起,平稳迈进和快速发展,目前进入一个较高的发展平台。在这个平台上只有继续保持这种发展态势,天津市教育信息技术的发展才能在日趋激烈的国际竞争中占据主动地位,天津市的教育才能在信息化社会的腾飞中得到更大的发展。     

建国以来我国公民教育的发展脉络

建国后我国公民教育的发展之路并不平坦,其发展脉络大致可分为两个阶段：建国初30年是公民教育沉寂阶段;改革开放30年是公民教育复兴阶段。随着我国经济体制改革的不断完善,人民物质生活水平的逐渐提高,我国对国际社会的影响日益增强,未来公民教育发展必然迎来新的局面。与以往公民教育相比,公民教育重点的调整将成为我国公民教育发展的关键。     

建国以来,我国择校历史及其发展特点

近二三十年,中小学择校成为社会热点,相关研究文章也层出不穷,但研究大都集中在原因、对策、形式、现状、群体阶层差异或国别比较等现象的描述和评论,而有关择校的历史变迁、发展特点及规律探析甚少,本文拟就此方面做点浅尝,以供有关人士参考。     

建国以来职教期刊的历史发展及其战略选择

新中国职教期刊的历史发展经历了恢复与快速发展、整顿治理与优化、规模发展与品质提升三个阶段。当前职教期刊同质化现象日趋明显,缺少领军式大刊名刊,缺乏规范的市场运作,编辑人员知识结构不合理等。要办好职教期刊,推动职业教育事业发展,必须推行专门化发展、精品化发展、市场化运作和编辑队伍学者化战略。     

建国以来中国高等教育发展的历史回溯与思考

在经历了建国初期的起步发展、改革开放后的稳步发展和大众化时期的飞跃发展三个阶段之后,我国高等教育招生规模不断扩大,高等教育入学率显著提升。然而,在新形势下,高等教育亟须进一步深化改革,更新人才培养模式,提高办学效益。因此,需要注重培养高素质的创新型人才,高效利用资源,发展多元办学形式。     

浅谈建国以来大学生教育资助制度的发展

新中国成立至今,我国大学生资助制度经过历史变革和发展,形成了"奖、贷、助、减、补并存"的资助制度。本文在对大学生教育资助制度发展历程认识思考的基础上,提出了完善我国现行大学生教育资助体系的一些对策。     

关于建国以来教育发展的反思和对策

一、投入短缺的发展建国以来 ,我国教育规模快速扩展 ,取得了举世瞩目的成就。引人注目的是 ,伴随这种发展的是 ,投入严重不足。我国经济的高速增长 ,是以异常高的投入为代价的。国内投资率不断攀升 ,1993年即高达ＧＮＰ的 4 1% ,在各国中名列前茅。同年印度为 2 4 % ,中印以外的低收入、中等收入和高收入国家的平均分别只有 17%、2 3%和 19%。与经济建设的高投资率形成鲜明对比的是 :“低投入、大规模”是我国教育发展的特色。 1990年的公共经费只有ＧＮＰ的 2 .3% ,在全世界人口10 0 0万以上的 50个国家中 ,倒数第三。不到印度的三分之二…     

动人的历史故事 辉煌的历史篇章

在历史悠久,繁荣发达的襄阳境内发生过难以计数的著名历史事件,今择要将其中10件著名历史事件予以简要评述。     

建国以来我国数学课程与教学的历史发展及启示

建国以来,随着社会的发展,我国数学课程的目标、内容、数学教学的理念都在不断发展,逐渐形成了自己的特色。数学课程与教学改革应当坚持与发扬我国数学课程与教学的优势,正视与改进其不足。改革成功的关键在于正确处理一些关系,把握平衡。