山的那边是什么

山的那边是什么？我在书上看见有人说,山的那边是大海．辽阔浩瀚的大海。她那博大的胸怀容纳百川,是千万条江河的归宿。山的那边是森林,深邃神秘的森林。她那无尽的生机与活力．哺育了万物生灵。山的那边是一片天空,很高很蓝的天空。她为鸟儿提供展翅翱翔的空阃．是鸟儿自由快乐的家园。也有人说．山的那边是繁华的都市,高楼林立,灯火辉煌,车水马龙。她为怀有远大抱负的人提供了一个展示的平台。让他充分发挥自己的聪明才智,     

山韵

从小生活在山间,熟识了白云、苍松、险道……但那一颗幼小的心儿啊,却总不满足:山的那边,可有碧绿碧绿的大海?啊,多么希望村里的老水兵爷爷用玻璃瓶给我装回一片大海啊!但老水兵爷爷却说:装这一片山吧,山,也是大海呀!我惊诧了,沉思了许久.蓦然,我明白了,可不是吗?山,也是大海!     

短诗品读与运用

【短诗1】在这座山的那边,就是海呀,是一个全新的世界——王家新《在山的那边》赏析:山与海的对立,往往是一种无法打破的对立,山对海的隔绝,因为不停地翻越群山去追寻大海的倔强的孩子(我)的出现,而被克服。这     

我终于见到了大海

妈妈说,山的那边是海。于是我怀着一种对隐秘的向往,爬上了那座山,却几乎绝望着回来。在山的那边．依然是山。妈妈说的那片海呢？ 为了寻找那片海,我爬上了一座又一座山。失败一次又一次地向我袭来,我只好一次又一次地鼓起勇气。我的心灵渐渐被润湿,我依稀听到了大海的呼唤。     

信念 读《在山的那边》有感

故事开始于一个美丽的谎言,这个谎言在人心中播下一粒种子,使人心中有一个美丽的愿望:翻过屋前的那一座大山。据说,山的那边就是大海。为了达成这个愿望,他不断地攀越。终于有一天,他翻过了大山,然而事实却是--山的那边还是山, 还是一望无际的群山。     

我终于见到了大海

妈妈说,山的那边是海。于是我怀着一种对隐秘的向往,爬上了那座山,却几乎绝望着回来。在山的那边,依然是山。妈妈说的那片海呢?为了寻找那片海,我爬上了一座又一座山。失败一次又一次地向我袭来,我只好一次又一次地鼓起勇气。我的心灵渐渐被润湿,我依稀听到了大海的呼唤。终于有一天,当我再次爬上山顶时,     

古老的故事,时代的批判——韩东力作《山民》赏析

山民韩东小时侯,他问父亲“山的那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山,还是山”他不作声了,看着远处山第一次使他这样疲倦他想,这辈子是走不出这里的群山了海是有的,但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲惫他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然,见到大海的该是他了韩东,新生代诗人,1961年生,南京人,1980年开始发表诗歌。70年代末80年代初…     

《在山的那边》教学片段与反思

(本课选自义务教育课程标准实验教科书<语文>七年级上册.) 原文片段: --在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了个零分.     

在山的那边

一痤青山,横亘中间.山的这边,是高楼林立、车水马龙的都市;山的那边,是风景如画但人烟稀少、贫困落后的小村庄.这边和那边之间只隔着一条盘山路.     

大山儿女

山的这边,是农村;山的那边,是城市。山的这边,是淳朴、是厚重;山的那边,是喧哗、是热闹。山的这边,是梦之启蒙;山的那边,是梦之变现。 山的这边哺育着我,山的那边放飞着我。我梦想着总有一天我会飞越这重重山峦,走向山的那边,实现心中的梦想。 山之淳朴,山之秀美,养育了一代又一代像山一样朴实、像水一样灵秀的儿女。可他们     

山的那边远吗

“妈妈,山的那边是什么？”妈妈说：“山的那边是海。”山的那边真的是海吗？     

寓学于玩 亦学亦玩

如果你问我们的学生:你们的语文课经常干什么?他一定回答:经常玩。确实,我的许多课,寓学于玩,亦学亦玩。玩什么?怎样玩?请看一些例子。1.升入初中的第一课《在山的那边》,我说,山的那边是海,你见过大海吗?大多数没见过。于是我说,那咱们先到海边去玩玩吧。接着屏幕上出现一幅幅精美的大海图片,还配上《海之诗》的乐曲,加上海风、海鸟、海浪的效果。他们哪里这样上过语文课?一个个眼都直了。——这,是用玩引起学语文的兴趣。2.学习《斑羚飞渡》,我们玩的是学羊叫,并把羊语翻译成汉语。请看一段实录:师:第二次该怎样“咩”?生:咩咩。(笑。)师:…     

读者在线,共享悦读——《广东第二课堂》2009年笫12期阅读评点

月亮的故土--读《大海那边》大海的那边是什么呢?是故阳的故乡?月亮的故土?还是……连可爱的小螃蟹都来凑热闹!那一定很美,让我们用诗一般的眼睛,去探索     

海的那边

呼——呼——大海发出快乐的呼唤我在海边独自徘徊大海抚摸我的脚浪花调皮地跟我玩耍我坐在沙滩上遥望海岸海的那边是什么我脑子里一片茫然轻轻地问大海许久也没有得到答案我只能默默等待呼——呼——海来找我了她在轻轻地对我呼唤仿佛在说海的那边是一个个需要人们去寻找的答案海的那边@叮当点点$山东省济南市南辛庄小学五年级!250022     

从《在山的那边》的知识教学说起

我们先来看《在山的那边》的一段教学实录。师:在山的那边到底是什么呢?生(齐):在山的那边是海。师:山和海除了字面的意思,还有其他含义吗?生:山,就像是困难;     

山那边是什么

前面是山 ,路在山上 ,曲折、迂回、终断、延伸……山那边是什么 ?山那边是什么 ?咿呀学语时就问南飞的雁群。春去秋来 ,山里人就觅着鸟鸣 ,想到山那边探个究竟 ;踩着牧笛音韵 ,试着去山那边 ;顺着花香、踏歌向山那边探寻。日子从山里人的探视中流逝。溪边留下了行者的脚印 ;山涧飘荡着行者的歌声。山里的路 ,是山里人自己走出来的。其实山里本没有路。有时你会陷入深冷的大坑 ,枯枝败叶会溅污你一身 ,如果就此而驻脚 ,山那边 ,你会知道是什么吗 ?有时误入密林 ,荆棘会划破皮肉 ,若你因此而停步 ,你能知道山那边是什么吗 ?有时不填踩石滑倒 ,…     

词语品析,咀嚼回味——例谈阅读教学设计的诗意手法(43)

像下面这样的词句品析练习,教材里面有很多:《在山的那边》练习二:联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)。1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)2.山那边的山啊,铁青着脸(这是写山的颜色吗?)     

山村生物学教学随想

<正>我们学校坐落在一个名叫烟灯坡的小山上,山脚下田野的尽头是连绵的群山,山峰像大海里起伏的波涛。起伏的群山鳞次栉比,天空澄碧,纤云不染,远山含黛。山里人心驰神往山那边的诗和远方。我一直在山村工作,山的那边还是山。有人埋怨山里交通不便、信息闭塞,却忘记自己享受了绿水青山就是金山银山的待遇。山里的优质山泉流向城市,就是城里人眼里最好的矿泉水,山里当柴火的歪脖子树也成了装点城市的盆景。青山绿水,蓝天白云,山村用最美的姿态连接城市。作为一名山村中学的生物教师,我就用山里的故事滋润着学生的成长。     

从《在山的那边》的知识教学说起

我们先来看《在山的那边》的一段教学实录。 师：在山的那边到底是什么呢？ 生（齐）：在山的那边是海。 师：“山”和“海”除了字面的意思,还有其他含义吗？ 生：“山”,就像是困难;“海”就像是理想。     

诗家自有诗家语还需吟者会心听——弓策与王国林老师商榷

《中学语文教学参考》2012年第4期刊载了王国林老师《山的那边究竟是什么》一文,王老师针对王家新的诗歌《在山的那边》,诉说了自己教学的困惑：一是“全诗始终没有从正面回答‘山那边是什么呢’的问题．这一悬疑．往往导致初中学生在学习本诗后．对‘山那边究竟是什么’感到困惑和茫然．得不到明确的答案．……这里以‘是用信念凝成的海’来回答‘山的那边是什么’．显然是答非所问．且与上节诗的文意与思路不符”。