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女儿放学回家说,学校开展“推广普通话”活动,要求用10到20个字给推广普通话做个广告策划,写出至少10条以上的广告语。女儿的广告语:1.方言诚可贵,外语价更高。若为普通话,二者皆可抛。2.做普通人,讲普通话。3.今年暑假不学习,学习只学普通话。4.普通话,自从有了你,中国变得好美丽……5.说话要说普通话,地球人都知道。6.从前说方言,一句说5遍,麻烦!现在好了,有了普通话,一口气说5句,不累,还好听易懂。7.国家免检产品:普通话!8.话到嘴边必有话,有话必有普通话。9.普通话,国家宇航员指定语言。10.说普通话,你好,我也好。11.古道西风瘦马,小桥… 相似文献
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普通话,是我国人民普遍使用的汉语。现在有些国家(美国、比利时)正掀起学汉语的热潮,我们是中国人.如连自己的汉语普通话都说不好。那不是很惭愧!更有损中国国民素质的形象!我国民族众多.也有众多不同民族的语言,甚至有不同的文字。因此.普通话会受到这些地方方言的影响而说不好.甚至有些人不会说也不会听普通话。由此可见,要做到人人懂讲普通话.讲好普通话。就必须借助汉语拼音.学好汉语拼音就能帮助自己纠正受地方方言的影响。因此。学好汉语拼音是讲好普通话的基础.这是一项任重道远的任务,必须循序渐进。显而易见.这项重任就落在了小学教师的肩上.尤其是一年级的语文教师.是学生学普通话的楷模,是基础的基础.将影响学生的终生。因此,人们称之为“启蒙老师”。 相似文献
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有人说:“人和人之间最远的距离,不是天涯,也不是海角,而是你说的话我听不懂。”这话用来说明普通话的重要性,实在是太贴切不过了。一次,上级领导到一所学校检查工作,学校校长说的是当地方言。校长汇报完毕,上级领导总结道:“你汇报的内容,有15%我没听懂, 相似文献
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小笛 《初中生世界(初三物理版)》2005,(10)
问:我是一个喜欢表现自己的女孩,可每当老师提问时,我的脑海中就有两个人在吵架。一个人说:"你大显身手的时候到了。"而另一个也急忙说:"别,你连普通话都说不准,不遭人嘲笑才怪呢!""举手。""别举手。"最终我总是低下头。我好无奈,你教教我吧!(苏扬) 相似文献
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《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”这是很有远见的。但从目前的执行情况看,各地发展不平衡。总体上说,北京地区好于其他省市;一省之内,大中城市好于城镇,城镇好于农村。这自然是与历史形成的方言影响和居民总体的文化程度有关。可是这也不是所有原因。如果把几所同一个方言区,距离相近,家长文化背景又差不多的幼儿园进行比较,其效果仍有很大差异。有的幼儿园从整体上说,普通话都说得比较好,有的则受方言影响十分 相似文献
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《当代学生》2010,(21)
Hi!大家好,我是来自上海市商业学校会计088班的李佳蔚,关于我的名字有个小趣事,上海方言中碗的发音就像普通话的蔚,因为有了我,所以家里要加个碗,故名佳蔚(加碗)。听妈说起我名字的来由时,我还真有些哭笑不得呢。我今年十八周岁了,处女座的我有点小洁癖,是一个乐观的小女生。闲暇时,我喜欢看看小说,听听音乐。我也喜欢把我认为还不错的小说的片段及我的读后感发到博客上和大家一起分享。要说我的性格嘛,有点温吞水,不是很熟悉的同学或是老师都认为我是一个很文静的小女生,但是熟悉我的同学都说我很外向,很容易和大家打成一片。大致上,我在班里人缘还是不错的,我希望通过这个平台和大家交朋友! 相似文献
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从来不会主动与人说"教老外汉语容易不容易"的问题,但因为从事对外汉语的工作,经常会有人问:"刘老师,教老外汉语容易吧?"你听,是"容易吧?",不是"容易吗?",那语气显然是说容易。更有甚者,说得更直截了当:"教老外汉语还不容易!"标准的反意疑问句,不仅说容易,还加强了语气。是啊,从小就稔熟于心的语言,标准的普通话,再加上汉语言文学专业的底子和伶牙俐齿,要说教老外汉语不容易还真不容易!说不容易,还真怕人家撇嘴说:"你真会做秀!" 相似文献
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甲:老弟,你听说过自古英雄出少年这句话吗?乙:这中国人都知道,我这么聪明,岂能不知?甲:哟,又吹上了!你啥时候才能改掉这毛病呀?乙:这回我可不是吹牛,而是真知道。我举几个少年英雄的例子给你听听,战国甘罗十二岁拜相,岳云十五岁大败金兵,夏完淳十四岁参加抗清……甲:停!你说的古代,要说就说现代的英雄。今年是中国共产党成立九十周年,就说说在我党领导下的 相似文献
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我是一个小学教师,有责任推广普通话,而首先是要自己说好普通话。我是在连云港市生长的,从小受连云港方言的影响。连云港方言中声母没有平舌音,没有鼻音,hf不分;韵母没有前鼻韵母,且e、o、ai、no、ie、ün、ong等韵母混淆,加上大量的入声字,声调与普通话距离大,还有许多只有本地人理解的方言词汇。要说好普通话,不下大功夫是不行的。为此,我首先拜字典为老师,凡不能准确判断其声、韵母或声调的,就查字典正音,忘了再查,或写在手心手背上,以便抬手就念。后来发现这样速度太慢,就采用背少不背多的方法记准普通话字音。普通话中平舌字少,鼻音字少,前鼻韵母字也少,我就专门背记少的这部分字,翘舌音字,边音字和后鼻韵母字也就掌握了。在背记过程中我还发现形声 相似文献
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笔者因工作需要在农村一些学校听课,发现多数教师不能用普通话教学.就连近几年才从师范学校毕业的教师也是如此.经过了解,一些教师不用普通话教学有以下两种情况:一、“入乡随俗”.一些师范学校毕业的教师,到农村任教后,耳闻目睹许多教师用方言教学,自己也随波逐流,同时,一些教师还认为、农村吗,就应土气点,用普通话教学太拗口,别人还说你逞能.二、怕同行讽刺挖苦.谁用普通话教学,有些人就会骂你念了两天书,连家乡话也不说了.笔者建议,师范学校毕业的老师,在用普通话教学方面应起带头作用,说服不用普通话教学的老师.同时,建议教育行政部门,对教师说普通话从严要求,从语文教师做起,各科教师都要用普通话教学. 相似文献