红旗大学培育海外学子成长

五十五载风雨,造就精英无数;五十五载沧桑,培育桃李满园,遍及世界各地。难忘您——红旗大学,给了我知识和力量,是您赋予了我前进的动力。祝福您——红旗大学,在培育人才里程中永放光芒。     

与红旗大学协调发展的非学历培训

驹光如驶,岁月屡增,弹指一瞬间,不觉中我们又迎来了红大建校五十五周年。回顾红旗大学五十五年来不平凡的发展历程,真是令人感慨万千。值此校庆之际,我倍感激动,便欣然提笔写出自己的如下感慨,以表达个人的心意。     

我与红旗业大一起成长

今年6月15日,我就要离开工作了整整30年的学校退休了。在退休的前一天,迎来建校50周年纪念日,真是心潮起伏,激动不已。30年,在历史的长河中,只是短暂的一瞬,但对于一个单位或者一个个体的人来讲,却是很长的一段生命历程。30年,我亲眼目睹了学校的巨大变化,我由衷地感到高兴;回想起在学校工作的点点滴滴,回想起曾经经历过的风风雨雨,我欣慰,我感慨万千。     

纪念红旗大学成立55周年的回忆片段

时间过得真快,我退休快3年了,心思完全放在如何过好远离工作的生活,却没注意即将迎来建校55周年的纪念日。是呀,从1982年到2011年,我在红大工作了整整30年,也伴随着红大度过了30个生日。     

红旗大学圆了我的大学梦

读书学习掌握知识本领,长大建设祖国,这是我们这代人的崇高理想。而在我很小的时候就期盼着走进大学的校门成为大学生,学习更多的知识。可是,我们这个年龄段的人,由于十年文化大革命的影响,学校停课了,被耽误了读书的机会,上大学成了我梦寐以求而始终难以实现的梦想。如果没有红旗大学,也许我的大学梦永远无法实现。     

红旗大学我为你骄傲

泛舟红大五十载,春蚕吐丝永不尽。光阴似箭,日月如梭,转眼迎来了我们红旗大学建校50年大庆。我可以算是我校“开国元勋”之一,因为,我伴随着红大成长了30年,我一直为此而骄傲着。50年来在红大这块土地上,有成功的喜悦,创业的艰辛。转眼间,红大就要50周岁了,50周岁对于红大来说还很年轻,50年中学校逐渐走向成熟和辉煌,50周岁的我们也变得更加成熟和自信。翻看着档案室里过去的影集,回想当年的幼稚、单     

共建幸福家 共圆中国梦——写在红旗大学建校55周年之际

“五一”国际劳动节前夕,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中华全国总工会机关,看望全国劳动模范代表,与大家共庆“五一”节,共话中国梦。在积极响应中央号召,认真学习习总书记重要讲话的队伍中,有这样一群追梦人。他们不是个体而是群体;不是一代而是几代;不是三年五载而是风雨几十年。他们继往开来,薪火相传,     

红旗飘飘50年 改革创新促发展

伴随着北京奥运脚步的临近,在全国上下贯彻落实十七大精神,迎接中国改革开放30年的重要时候,我们满怀喜悦的心情迎来了北京宣武红旗业余大学建校50周年。50年、半个世纪,红旗大学历经风雨、几经周折、磨砺奋斗、不断开拓,走过了不同寻常的发展道路,使“红旗大学”这面红旗一直飘扬、高高飘扬在成人高校的行列中。     

五十五年闪光夜 七十六龄不倦人——贺母校北京宣武红旗业余大学建校55周年

我的母校宣武红旗夜大学诞生于1958年,历经五十五载,经受住了时代风雨的考验。从我个人来讲,母校的教育和培养是使我重新振作起来有所作为的恩泽。我出身于一个教育世家,自幼喜爱文学,上高中时就创作过歌剧的歌词。1954年参加小学教师工作后,又连续在中央报刊发表散文。     

各有侧重 共同发展——大学英语教学改革设想

面对当前形势,对于大学英语听说能力要求的提高,有些传统的教学方法由于强调读的训练而变得不合时宜。本文根据学生的学习进程特点,提出一年级侧重听说、二年级侧重读写的各有侧重、共同发展的教学设想,以求同行予以指教。     

回顾历史征程 展望未来发展

55年前的6月14日,“宣武红旗夜大学”——北京第一所区办业余大学在原宣武区正式挂牌成立,光阴似箭,日月如梭,如今红旗业大已经走过了55年的发展历程,一路走来,红大就如一面红旗,时代的春风让它高高飘扬,磨砺奋斗让它恒久矗立,探索创新让它历久弥新,愈发鲜艳。     

大学图书馆员之成长理念

终身教育不仅是图书馆生存与发展的需要,也是图书馆创新与开放发展的需要,笔者提出树立全新的学习理念,创新工作载体,建立学习型图书馆的支柱框架,推进图书馆终身教育体系建设,从而构建完善、开放、多元化的学习型图书馆。     

大学发展定位存在的问题与原因探析

在高等教育大众化进程中,我国大学定位的问题凸现在眼前。本文针对当前大学发展定位过程中出现的主要问题进行了较为深入的探讨,并且分析了这些问题存在的原因。     

大学体育教育的沿革和发展途径

今日的学生,将是明日社会的主体。在现代教育发展过程中,体育将扮演越来越重要的角色。高校体育应以培养学生身体健康、心理健康、社会健康、道德健康为发展方向。在体育课程的设置中,必须围绕“传播体育文化,促使学生健康”的内涵来协调好“教、学、练”三者的关系。     

现代性与大学精神的整合和重构

现代性是在现代化促动下,在社会各个领域(物质、制度、精神文化)发生全面变革的过程中所形成的应和现代化的属性。在大学教育研究领域引入现代性的概念框架是一种造血行动,特别是研究现代性与大学精神的内在联系和外部环境的制约因素等。本文拟就现代性对大学精神内涵的合理定位、现代性与大学教育和现代性视域下的大学精神三个方面来探讨现代性与大学精神的整合和重构。     

大学语音室发展方向与大学英语改革

当前大学英语提出了新的改革。这给大学的语音室指明了新的发展方向并提出了更高的要求。当今社会需要更多的听说读写能力强的实用性人才,语音室在培养新型人才方面发挥着不可代替的重要作用。我们要顺应潮流,适应时代的发展,以先进的技术来推动英语教学改革,在现有的语音室的基础上,研发适合改革需要的新产品。     

北京宣武红旗业余大学教育教学质量评估办法的研究（部分）

一、教育教学质量评估办法研究的背景及指导思想自人类进入“经济全球一体化”、“信息全球化”以来,人才的竞争日趋激烈。能否培养出当今社会所需要的素质高,能力强,具有创     

摩托罗拉大学对我国企业大学发展的启示

本文从企业大学的定义入手,介绍了美国摩托罗拉大学的发展历程和成功经验,在借鉴摩托罗拉大学成功经验的基础上,提出我国企业建立企业大学的策略和建议：要加强高层主管和企业大学的＂负责人＂之间的直接联系,将企业大学的培训扩展至价值链上的关键成员,利用行动学习法,建立内部讲师体系,设计和开发课程体系,建立有效地组织框架和运作机构。     

论开放大学的定位与发展

“办好开放大学”是国家关于教育改革发展的一项重大战略举措,也是我国基本实现教育现代化目标的有力推手.开放大学是在广播电视大学的基础上进行的一次历史性重要战略转型,必然带来理念的交锋、机制的碰撞以及利益的博弈,必须对其进行科学定位,妥善处理好国家开放大学和地方开放大学的关系,从而实现整个开放大学系统的规模、质量、效益的协调共进.     

大学英语教师成长阶段的叙事探究

本文采用教育叙事的方法探究了大学英语教师的成长历程。通过对某优秀教师成长心路历程的分析,发现教师的成长一般会经历学习型、专业型、反思型、研究型四个阶段,并就每个阶段的特征进行了探讨。