重点实验室在教研型高校人才培养中的作用

通过材料成型过程及模具省部共建重点实验室和微成型技术省重点实验室建设,探讨了重点实验室在教研型高校中人才培养、本科教学等方面的作用、培养模式和制度,为教研型高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条切实有效的途径。     

行业重点实验室建设与复合型创新人才培养

结合哈尔滨工业大学交通行业重点实验室建设与复合型创新人才培养的实际情况,对设在高校的交通行业重点实验室的特点进行了分析,指出交通行业重点实验室建设对培养复合型创新人才的重要意义。从积极参与国家重大工程建设和抗灾救难社会行动、国际学术交流、与其他重点实验室合作交流等方面总结了交通行业重点实验室建设的特色工作。根据交通运输类专业复合型创新人才培养的需要,从培养理念、改革思路、采用的教学方法等方面提出了交通行业重点实验室用于复合型创新人才培养的具体措施。     

地方性高校重点实验室建设与管理探讨

重点实验室是科学创新的重要组成部分,是进行科学研究、人才培养和学术交流的平台。本文从重点实验室的管理机制、人才培养、学科支撑、仪器建设及开放交流等方面进行探讨。     

依托重点实验室优势构筑药剂学创新人才培养体系

从重点实验室的优势和运用策略等方面阐述四川大学华西药学院依托重点实验室优势构筑药剂学创新人才培养体系,采取了许多措施,使该体系在培养创新人才的实践中发挥了重要作用.     

高校重点实验室建设与创新型人才队伍建设研究

加强高校重点实验室建设,充分利用重点实验室开展科技合作的优势经验,使创新型人才的创新渠道更为通畅。高校通过多种人才培养模式,为创新型人才提供条件与保障,最终努力把重点实验室打造成为高校创新型人才培养和科研团队建设的"人才摇篮"。     

军队院校实验室建设的探索与思考

军队院校实验室在人才培养、科学研究和为军队服务方面发挥着越来越重要的作用.结合军械工程学院弹药保障与安全性评估重点实验室建设过程,从深化实验教学改革、科研技术创新、实验室人才队伍建设和管理长效机制方面对加强军队院校实验室建设进行了系统论述和深入探讨.     

创新型实验室建设探讨

结合实验教学在创新型人才培养方面的特殊作用,阐述了创新型实验室的内涵,重点从创新型实验室硬件建设条件和创新教学体系的建设两方面进行了创新型实验教学的初探。     

科研实验室参与本科人才培养的探索与实践

结合旱区农业水土工程教育部重点实验室建设,介绍和分析了科研实验室深度参与本科实验教学、本科毕业论文指导、科研指导与训练,参与"大学生创新创业训练项目"等方面形成的模式和经验。经多年探索与实践,科研实验室已成为本科人才培养的重要平台,考研录取率、承担本科生科创项目、发表论文、获批专利、本科毕业论文优秀率等方面均有大幅度增加,对提高学生科研创新能力成效显著。只有进一步利用科研实验室的优势资源,提高参与本科人才培养的深度和广度,才能在本科生创新性人才培养及实验教学质量的提升方面发挥更大作用。     

专业实验室建设的探索与实践

实验室是高等学校人才培养和科学研究的重要阵地,在知识传承、能力培养和研究创新等方面有着特殊的不可替代的重要地位。分析了目前我国高校专业实验室建设的难点和重点,从实验室管理体制、运行保障机制、教学与科研的关系以及办学特色方面阐述了专业实验室建设要重点解决的几个问题。介绍了中南大学资源加工实验室、材料科学与工程实验室的建设实践。     

军队院校重点实验室在学科建设中的地位与作用研究

与地方院校"双一流"建设相对应,当前军队院校正在大力开展"双重点"建设,军队重点实验室是军队人才培养和科技创新体系的重要组成部分,是学科建设的依托主体和支撑平台;融合了多个学科方向的作用,可实现1+1大于2的效益,促进相关学科在实验教学、科学研究与服务部队的全面发展。该文以舰船工程军队重点实验室为对象,从布局学科发展方向、探索军民融合机制、创新人才培养模式等角度,总结分析了军队重点实验室在学科建设中的地位与作用。     

面向环境工程战略性新兴产业人才培养的省重点实验室协同创新机制研究

文章基于环境工程战略性新兴产业人才培养(工业烟尘污染控制方向),建立了面向战略性新兴产业人才培养的重点实验室管理运行机制。依托省级重点实验室学术队伍、科研项目及仪器设备等方面综合优势,构建学生科研与工程实践体系,强化教学与科研结合,上述举措完善了学校本科生实践创新教育模式,提升了本科教学质量,增强学生了在就业和深造中的竞争力。     

新时期实验室建设的四个"面向"

从大学的根本任务出发，结合社会需求的变化、人才培养模式的改革和学科建设的要求，提出了新时期实验室建设和规划应注重的几个方面。初步探讨了实验室建设与人才培养、学科建设、整体规划、大学特色等之间的关系。     

以搞好实验教学为根本促进实验室可持续发展

教学和人才培养是实验室的最重要职能,以搞好实验教学为根本制定实验室建设与发展规划,是促进实验室可持续发展的有效措施。该文从实验室的建设与运行模式、师资队伍建设和实验室管理机制等方面分析并介绍了天津大学教学实验室建设的思路和改革措施。     

国家重点实验室对安全工程学科建设和本科生培养作用探析

安全工程专业是安徽理工大学校“双一流”建设的重点学科之一。实验课程是安全工程专业本科教学过程中的重要组成部分。国家重点实验室实验设备先进,科研实力雄厚,能够为安全工程专业实验教学课程提供良好的教学条件,对推进一流大学、一流学科建设具有重要意义。该文以安徽理工大学深部煤矿采动响应与灾害防控国家重点实验室为研究对象,针对目前开展安全工程专业教学的高等院校普遍重理论、轻实验的教学现状,从人才培养模式、教师团队建设、课程体系配置三个方面剖析了开展实验课程教学的难点,并提出针对性的教学职能提升措施。结果表明：国家重点实验室实验课程教学尚处于起步初期,教学管理机制仍需进一步完善;持续改进实验课程教学人才培养模式,合理规划教学路径,有利于高校学科建设和培养安全工程专业本科人才。     

加强重点实验室建设管理 促进学科发展

分别从人才培养、科学研究、学科交叉与融合等3个方面论述了重点实验室在学科发展中的作用。针对目前重点实验室建设中出现的主要问题,提出了在重点实验室建设中要依托学科优势和特色,抓好科技创新、人才队伍建设、高精尖仪器使用效益,多渠道开放,形成实验室建设与学科建设间的良性互动,促进学科发展。     

应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计

在新的经济环境下,会计学专业人才的培养目标应以应用型人才为主,加大应用型人才培养,创新培养模式是现阶段会计专业要重点思考的课题。目前高校还存在实验课个性强共性弱的不足,实验课教师的水平参差不齐,这在某种程度上降低了教学资源利用率。建立开放共享实验室,实施开放共享实验室"N+1"模式,即一个实验室,多专业共享使用。开放共享实验室"N+1"模式是应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计初探。该研究为学院的实践教学计划改进及相关设备的配置决策方面有一定的参考价值。     

对口支援西部高校实验室建设的实践和思考

实验室建设是高校人才培养中一项重要的基础性工作,为了提高西部高校实验室建设水平,结合南京大学对口支援工作的实践,就对口支援实验室建设的经验进行了研究和总结,针对专业教学实验室、实验中心、科研实验室3种不同类型实验室总结了不同的援助模式,提出了加强工作规划、构建"支受双赢"机制、建设协同机制和寻求重点突破等方面的举措和建议。     

高校科研实验室面向本科生开放模式的探索

高校科研实验室是进行人才培养、科学研究的重要保障。科研实验室面向本科生开放,可以提高本科生的创新与实践能力,促进实践教学改革。文章从科研开放实验室的功能定位、实验室人员组成优化、开放程序和制度的建立、开放管理等方面,提出了一套操作性强的适应本科生创新型人才培养需求的科研实验室开放模式与体系。     

高等院校普通专业实验室的建设探讨

本文从高等学校各类实验室的不同功能以及在服务教学科研、人才培养方面的差别入手,重点分析了校级专业实验室的现状及存在的主要问题,提出了对不具备科研功能的普通专业实验室进行建设的意见与建议.     

高校实验室资源共享与人才培养的关系

从大学的根本任务出发,结合社会发展对人才需求的变化、人才培养模式的改革和教学实验室管理和运行模式改革,初步探讨了实验室资源共享与人才培养之间的关系,给出了实际工作中的一些具体措施.