《陶罐给我们的启示》实践活动实录与评析

(适合中年级)活动准备排练课本剧《陶罐与铁罐》和《一路花香》。活动过程主持人:同学们,欢迎大家走进“聊吧”。我们的口号是:带上你的想法一起来聊聊吧!今天,我们十分高兴地邀请到何老师做我们的嘉宾主持,大家欢迎!老师:主持人好!大家好!非常荣幸能走进你们的“聊吧”,希望和大家一起敞开心扉,打开话匣,畅所欲言,共同度过这轻松、愉快的40分钟。主持人:请看大屏幕。(投影出示)这是什么?老师:一只普通的陶罐呀,它有什么好聊的?主持人:先别急着下结论嘛。这只相貌平平的陶罐所经历的故事也许能引起我们许多的思考,带给我们许多的启示呢。(大…     

和姜老师Q—Q

姜老师,一个永远长不大的“大小孩”,让我们抽个空闲的日子和她一起来Q—Q吧(聊一聊)吧!姜老师最有特色的就是她的表情,请看———喜 有一次活动课,姜老师身边围满了同学,我也过去凑热闹。大家都在静静地听姜老师讲故事。咦?原来,姜老师和我们一样,也喜欢看《怪博士与机器娃娃》。我好惊讶,不仅同学们喜欢看,就连姜老师也迷上了这部幽默有趣的动画片!我特喜欢与我有着同样爱好的姜老师!瞧,她正喜滋滋地为我们讲述怪博士的发明:“怪博士呀,可厉害了,一夜之间就发明了一台时光机器……”怒 …     

老师,抱抱

下午到一中,给在少儿班上初一的儿子送车,又见他们温柔谦逊的教语文的李老师。我们聊的很愉快,关于语文教学,关于早恋题材的作文处理,关于阅读和写作……有许多观点都是不谋而合,真是心有灵犀。李老师虽然年轻,但是看得出她非常爱她教的那班孩子,虽不是班主任,她     

封面女孩巩令仪:爱是抵达梦想的力量

本期封面人物,是上海市金汇实验学校八年级的巩令仪。在摄影师的镜头下,她穿上了黑色天鹅绒背带裤,有着些许冷艳的气质。当露出那俏皮的小虎牙时,一阵可爱的少女气息扑面而来。让我们拉近镜头,和这位从小习舞、屡获少儿模特大赛优异成绩的女孩子聊一聊——     

聊天的课堂——《好事情》教学建议

一、聊中入文,营造宽松氛围1.导入:小朋友们,咱们聊会儿天,好吗?聊什么呢?(教师做沉思状)就聊昨天在家里做了什么———事情(边板书),行吗?你想和谁聊就和谁聊,当然了,老师特别希望有位小朋友能和我聊一聊。下面就开始吧。2.汇报:谁愿意把自己做的好事情大声地告诉大家?(板书:好)3.说到“好事情”,老师想给大家介绍一位新朋友,瞧,他来了。(生带尤拉面具出场);小朋友们,我是尤拉,是一个非常非常想做好事情的人。你们想更多地了解我吗?那就请大家翻到课文第89页吧。(师把尤拉面具贴于黑板上)。二、聊中识字,实现生生互动1.听录音范读课文,注意…     

童言·童画

<正>在上一期杂志中,中国美术家协会会员、中国美术家协会少儿美术艺委会副主任龙念南老师对第26届全国中小学生绘画书法作品比赛中的部分优秀作品进行了点评。本期,中国儿童中心视觉艺术中心负责人、美术教师高杨老师将继续为我们带来精彩点评,快来一起看看吧!     

少儿美术教育——点与线的教育结合

少儿美术教育,从形似到神似,从具体可感的事物到想象的润色,从现实事物的表达到想象中的创新和情感融入,都是现代少儿美术教育需要融入的内容。根据少儿现阶段思维形象直观,并且善于模仿和想象的特点,我们需要从生活中和现实中出发,融入自己的情感,让少儿表达自己的内心。     

谈变声期之前的少儿声乐教育

近年来,少儿声乐与少儿舞蹈、器乐、绘画、书法等一起成为少儿素质教育的重要组成部分。少儿声乐训练应运用科学的方法,以体验音乐的美感为目标,以节奏节拍、音准的训练为基础,以呼吸训练和声音的共鸣训练为手段,逐步提高少儿的歌唱能力和音乐表现力。     

与木木老师零距离:亲爱的TEACHER,请给困难生一片蓝天

(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。) 木木老师hello,各位小网虫朋友们,木木老师聊吧现在开聊! 众网友木木老师好!(只见一个接一个的“木木老师好!”从屏幕上跃出,木木老师立马笑开颜了!) 几天前,一个母亲给我写了封信,反映自己的孩子(上初中一年级)在学校受到     

校外少儿声乐教学情况分析研究

随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的不断深化及《中国儿童发展纲要(2001-2010)》的进一步实施,十几年以来,从我国各类少儿声乐专业比赛(如:历届中国少儿卡拉OK电视大赛、历届CCTV少儿歌曲创作与演唱大赛、历届MTV音乐电视大赛等)中看出,国家及社会对少儿声乐的重视,家长们对孩子特长的培养与支持,也就有越来越多的少儿加入到声乐学习的队伍中来。随着少儿声乐教育的推广,少儿声乐的学习与提高,肯定离不开我们校外少儿声乐教师的专业教育。那么对少儿的嗓音训练是否得当,是发展和保护少儿嗓音的关键,这就需要运用科学的、行之有效的方法,进行校外少儿声乐教学,充分发挥孩子的天籁之音。本人在青少年宫从事青少年校外声乐教学工作十几年,所研究的少儿是指四至十五岁的中小学生及学龄前儿童。根据一些实际情况的比对、分析,教学中体现少儿年龄、性别分班教学、利用专业知识及表演实践相结合、小组课和个别课同时进行的教学方法,引导他们唱些健康向上的、适合他们年龄特点的歌曲,使他们掌握一定的音乐理论知识、歌唱技能技巧,能科学自然、轻松自如、充满自信的歌唱。     

做手工

<正>小朋友,做手工不仅可以锻炼大脑,展示我们的创造力,还可以提升手指的灵活度,让我们不仅“心灵”,而且“手巧”。接下来,让我们和董老师一起去课堂上看一看大家的手工作品,学一学怎么在口语交际中聊手工作品吧！     

评刊有奖

同学们,看了今年的7、8、9期《少儿科技博览》,请把你的意见和建议告诉我们吧。谁的建议被采纳了,谁将得到一份精美礼品。还等什么,赶快回信吧!     

假如我是老师

一年一度的教师节又到了,辛勤忙碌了一年的老师们终于可以轻松一下了。让我们和老师一起庆祝这个节日吧!     

评刊有奖

小朋友们,看了今年的10、11、12期《少儿科技博览》,请把你的意见和建议告诉我们吧。谁的建议被采纳了,谁将得到一份精美礼品。还等什么,赶快回信吧!     

浅谈少儿漫画在素质教育中的影响及在少儿报刊中的作用

随着素质教育的进一步推进,如何在少儿报刊中更好地贯彻推广,成为我们每一位儿童报刊的编辑人员要研究的课题。"少儿漫画"在素质教育中由于起步较晚,并且长期没有受到广泛的重视,从而忽略了它在素质教育中的重要性。为了推进这一素质教育和弥补欠缺,及其在今后的少儿报刊中如何更好地发挥少儿漫画的作用,从少儿漫画在素质教育中的特殊性以及如何将少儿漫画引入少儿报刊可行性等方面进行探讨,具有一定的现实意义。     

浅谈舞蹈考级对少儿舞蹈教育的影响

目前,少儿舞蹈考级是舞蹈培训班一项必不可少的训练内容,本文从积极和消极两方面因素来分析少儿舞蹈考级的利弊,让家长、老师、孩子、培训机构来正确看待舞蹈考级,从而提高少儿对舞蹈的正确认识。     

课前唱支歌

我有个习惯,每次上课都会提前3分钟左右进教室,好利用这段时间和学生聊一聊。 一天上课前,我照常精神饱满地走进教室,正准备问学生上节课学得怎么样,没想到一位学生突然提议说：“老师,唱支歌吧!”一呼百应,其他同学都一起有节奏地呼喊：     

与木木老师零距离 让沟通不再成为障碍

(烦恼、困惑、欢乐、驿动、绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”)电子信箱:xiejiafan@263.net心里咨询师:曾卫洁(cwj118@263.net)木木老师Hello,欢迎各位帅哥和MM加盟木木老师欢乐总动员!我们期盼已久的暑假到了,大家有没有想过怎么过一个既有意义,又有创意的完美假期啊?     

捉猫记

一天,我和爸爸、妈妈一起到爸爸的好朋友家做客。爸爸的好朋友看见我们来了,连忙招待我们,然后又跟爸爸妈妈聊起天来。这下可苦了我,说聊天,我找谁聊呢?说玩游戏吧,又找谁玩呢?我只好在沙发上干坐着,等待奇迹出现。     

牵手《下一代》

作为一位儿童文学作家，我接触到的少儿刊物也不算少，《下一代》是其中之一。或许是在《下一代》上发表了若干文章吧，对这本杂志不知不觉间多了几分偏爱。因为偏爱，也就比其他杂志更为关注。