初中数学教学中的素质教育

实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。实施素质教育能充分发展学生自身的潜能和个性特长。在初中数学教学中如何实施素质教育是所有数学教育工作者必须思考的重大课题。结合近几年来的教学实践,笔者认为要在以下几个方面做好研究。     

谈素质教育在初中数学教学中的落实

在数学教学中落实素质教育，须改变应试教育那种偏重知识传播，轻视智力开发与能力培养的倾向。应面向全体学生实施分层教学指导的学习方法，力求使学生智、能、情协调，以知识为载体，发展能力，提高学生素质。     

如何在数学教学中实施素质教育

全面推进素质教育，是时代发展的要求，是教育界的一场巨大的变革，是当代教育的主旋律。其核心是培养学生的创新精神和实践能力。那么，怎样在教学中实施素质教育呢?笔者在多年数学教学实践探索中。总结出在课堂实施教育的几点粗浅的体会。     

解析几何综合题求解的基本策略

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育》中明确指出：“实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想，有道德，有文化，有纪律’的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，实施素质教育能充分发展学生的自身潜能和个性特长，在初中数学教学中，如何实施素质教育是我们所有数学教育工作者必须研究的重大课题．结合近几年的教学实践，我认为要进行素质教育必须做好以下几个方面的工作．     

浅议初中数学教学中的素质教育

素质教育必须从娃娃抓起 ,初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点 :其一 ,初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力 ;其二 ,初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心 ;其三 ,数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神     

浅谈初中数学教学与素质教育

在全面推进素质教育的今天,我们的教育能不能培养出大批具有开拓精神、创新精神的高素质人才,它关系到我们国家的兴衰存亡问题,只有培养出一大批高素质的人才,才能使我国在国际竞争中立于不败之地,屹立于世界民族之林.数学作为一门基础性、实践性极强的学科,在教学过程中如何落实素质教育,提高学生数学能力,这是值得思考的问题.     

改进初中数学教学 积极实施素质教育——学习初中数学修订后教学大纲的体会

自从1992年颁布《义务教育初中数学教学大纲》(试用)(以下简称原大纲)和1993年全面使用人教版义务教育初中数学教材(以下简称原教材)教学以来这几年，世界经济、社会发生了巨大变化，尤其是科技的发展异常迅猛。同时，我国教育改革和发展取得了重要成就，为新世纪教育事业的振兴奠定了坚实的基础。     

论初中数学教学中的素质教育实施

数学素质是当今公民必备的基本文化素养之一,数学素质的培养,数学思想、方法、结论、理论的掌握和应用都离不开数学教学.中学数学课堂教学在这些方面更是起到奠基性的作用.因而课堂教学实施素质教育的途径和方法就成为迫切需要探索和解决的问题.     

素质教育与初中数学教学

在教育不断改革的今天,变应试教育为素质教育的教学数学实践中,数学这门老基础学料更是素质教育不可忽视的部分,我们如何由应试教育转化为素质教育,在教中我们应注意以下四个方面。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

素质教育在数学教学的过程中,起着不可忽视的作用。教师应努力培养学生的各种数学能力,使学生成为一名高素质的人才。把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能力得以改善,提高学生的整体素质是当前数学教学改革的中心课题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。     

初中数学教学中的素质教育

实施素质教育是建国以来教育界历次改革中最深刻的一次。当今世界各国的教育改革都把重点放在受教育者素质的提高上。在我国,随着社会主义市场经济的建设,对人才的标准和规格也提出了新的要求。作为一名中学数学教师,对学生的素质教育如何贯穿在教学中呢？下面我就这一点谈一点自己的认识。     

初中数学教学中的素质教育

素质教育肩负着培养时代新人、提高民族素质的神圣使命,是我国改革和发展的必然趋势。初中教育是实施素质教育的关键时期,初中数学教学要切实抓好素质教育,一是要面向全体,因材施教,加强对后进生的辅导;二是要注意培养学生的动手能力和创新意识,促进学生全面发展;三是要处理好"主导"与"主体"的关系,建立新型的师生关系;四是要加强学法指导,培养学生自学能力;五是要加强目标导向,培养学生的综合能力。     

创新教育在数学教学中的实践与思考

实施创新教育是时代发展的需要,是弘扬人的创新本性的需要,更是深化教育改革、推进素质教育的需要.下面结合本人的教学实践、谈一些思考与做法.1 营造宽松环境,激发创新意识 培养学生的创新能力需要一个适宜的环境和氛围,使学生建立信心,产生浓厚的学习兴趣.这样,学生学习的主动性、创造性才能得到体现和发展.1.1 激发学生对创造的好奇心和兴趣 好奇心是创新的先导.兴趣是最好的老师.教学中,我们不以条条框框束缚学习,注意保护学生的好奇心;充分利用学生求新、好奇与渴望     

如何推动初中数学教学中的素质教育

在国家不断加大教育教学改革力度的新形势下,素质教育的全面推进,需要注重教学方法、教学模式的不断创新,才能更好地培养学生各方面的能力。从初中数学教学的实际情况看,素质教育不但能转变教师、学生的观念,还能提升学生的综合素质,从而促进初中数学教学水平进一步提升。本文就初中数学教学中的素质教育进行分析和探讨,以推动初中数学教学快速创新。     

试谈素质教育中的美育特点

美育在中国和西方都有着悠久的历史，但在我国很长时间内未引起足够的重视。1999年，党中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，强调了素质教育是为人的教育，它潜在于智育、德育、美育、体育以及各种日常的活动，从而确定了美育作为独立一育的社会地位，它在推进素质教育中具有不可替代的重要作用。而这，正是由美育本身的特点所决定的。     

素质教育形势下如何进行初中数学教学

初中数学非常贴近生活,在当今大力倡导素质教育的形势下,如何对学生进行数学教育,如何让学生感受数学与生活的联系,使数学教育更好的服务大众,服务于当前教育改革的要求,这是广大从事数学教学工作者值得思考的问题。我从事初中数学教学多年,在教学实践中对此问题有一些思考和体会。     

初中数学教学中素质教育的思考

现阶段,我国的教育模式已经从传统的应试教育,逐渐全面转型为素质教育。初中数学教育也跟上了转型的步伐,应用素质教育的先进理念,提高了对学生的综合素质培养。在数学教学实施素质教育的过程中,教育工作者要树立对数学教育的素质观。为促进培养学生的创新能力和提高学生的实践能力,教育工作者要在数学教学中,对教学的思想方法加以重视,培养学生的思维创新能力,不断提高学生的综合素质。     

素质教育下的初中数学教学

数学教育是学校教育系统关键的一部分,必须与人的发展相结合,重点在于培养人的素质。教育目标的实现,必须由相应的教育手段去保证。本文分析了素质教育对初中老师的素质要求,结合实例说明了如何在素质教育背景下实施初中数学教学。     

关于初中数学教学中渗透素质教育的思考

21世纪的国际竞争无疑是人才的竞争,而人才的竞争,又是人才素质的竞争。一个人素质的形成,遗传是物质前提,教育是主要途径,环境是重要因素,其中,教育的影响尤为突出。而人才素质教育,打基础的阶段又在学校,学校的课堂教学是教育的主要手段,人才素质的提高很大程度上取决于课堂教学的水平和质量。因此,关注素质教育在各学科中的落实和体现,尤其在数学教学中如何渗透素质教育,对新世纪的教育改革和学习革命将起到重要的作用。