浅谈中学英语教学中学生学习激情的培养

通过英语教学培养学生的自信心和学习激情,提高教学质量.     

浅谈中学英语教学中学生学习激情的培养

通过英语教学培养学生的自信心和学习激情,提高教学质量。     

浅谈中学英语教学中学生学习激情的培养

通过英语教学培养学生的自信心和学习激情，提高教学质量。     

中学英语教学中怎样激发学生的学习激情

成功的英语教学是使学生充满对知识的渴望,满怀激情地去主动探索、摄取知识。     

激发学生学习激情的初中英语教学

全球经济一体化的到来给新时期的初中英语教学带来了新的研究课题。本文从良好的教学氛围激发学生学习兴趣、"游戏法"教学在英语课堂的应用、"说唱"教学激发学生学习英语热情、激励性语言让学生进入"学有所成"的学习状态等四个方面就新时期初中英语教学激发学生学习激情进行了探究。     

浅谈中学英语教学中学生创新思维的培养

如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师要思考的重要问题,那么我们又如何在中学英语课堂教学中进行创新教育呢？笔者结合多年来的英语教学实践谈谈以下几点看法。一、激发求知欲,增强学生思维的自觉性有许多学生误认为学英语就是要死记硬背,课堂上老师讲什么,就学什么、记什么,无需动脑筋去思考,这种想法是错误的。英语学习也需动脑筋思考。     

浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养

《基础教育课程改革纲要（试行）》要求我们：加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生学习兴趣和经验。《全日制义务教育英语课程标准》更是强调学生兴趣的培养。兴趣是人们对事物或活动所表现出来的积极肯定的态度。并由此所产生的参与认识和探究的心理倾向。     

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

中学英语教学要注重挖掘英语教材中的创新教育素材，鼓励学生的求异思维，给他们营造一个宽松、自由的氛围，并通过有趣的课外活动，培养学生的创新精神。     

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

在中学英语教学过程中全面推进素质教育培养学生的创新能力     

中学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力即在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程。是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。     

职高英语教学中学生学习激情的激发策略

英语,就像是学生手中的幼苗一样,等待着学生的呵护与管理,在学生的手中扎根发芽,开出不同的花来。学生学习英语,能够证明自己,丰富自己,拥有光明的未来。但是,部分学生在英语课堂上,缺乏主动探索的意识,难以燃烧自己的学习激情,完成英语的挖掘。中职英语教师激发学生的学习激情,能够改善学生的这一状况。教师可以通过分析学生的学习问题来提出相应的教学指导,增加学生在课堂表现的机会,唤醒学生的自觉性。     

中学英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力.未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力.英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础.在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任.     

职高英语教学中学生学习激情的激发策略

英语,就像是学生手中的幼苗一样,等待着学生的呵护与管理,在学生的手中扎根发芽,开出不同的花来。学生学习英语,能够证明自己,丰富自己,拥有光明的未来。但是,部分学生在英语课堂上,缺乏主动探索的意识,难以燃烧自己的学习激情,完成英语的挖掘。中职英语教师激发学生的学习激情,能够改善学生的这一状况。教师可以通过分析学生的学习问题来提出相应的教学指导,增加学生在课堂表现的机会,唤醒学生的自觉性。     

在英语教学中如何培养学生的学习兴趣

激发和培养学生的学习兴趣是搞好英语课堂教学,提高教学质量的有效手段和途径.英语教师要在这方面多做研究,采取各种措施,运用各种方法,努力激发和培养学生的学习兴趣,以达到提高英语课堂教学效果的目的.     

中学英语教学中学生口语能力的培养

在新课改下的中学英语教学中，培养学生的口语能力是首要任务，现阶段学生对语言知识存在掌握和运用脱节的情况，影响英语核心素养的整体发展效率。本文主要分析中学英语教学中学生口语能力的培养问题，针对课程目标和主要问题，论述有助于学生口语能力发展的教学策略，力求带领学生突破英语学习的困境，养成良好的语用能力和交际意识。     

浅谈如何激发和培养中学生学习英语的兴趣

初中学生正处于兴趣广泛时期,求知欲旺盛期,若能激起学生学习英语的兴趣,无疑会收到事半功倍的效果。本文主要阐述培养学生兴趣的几种方法。兴趣的培养关系到学生的学习态度,也直接影响到课堂教学效果,因此,当今探讨如何激发和培养学生的兴趣就具有十分广泛的意义了。     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习英语的保障,而学习兴趣是推动学习的有效动力,在教学中培养和提高学生学习兴趣是至关重要的。     

浅谈点燃学生学习的激情

教学过程中教师要有耐心,容纳学生的错误,放低姿态站在学生的角度帮助他们认识错误,在课堂上采用多种方法点燃学生学习的激情,建立轻松愉快的师生关系。     

浅谈中学英语教学如何培养学生的听力

现代语言教育理论高度重视“听”在语言学习和语言使用中的作用.在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主要途径, 还是提高其它技能的基础.听力教学越来越被英语教师所重视,并科学地融入到英语教学的过程之中.然而,从近几年的中学英语测试情况分析,听力较之词汇、语法、     

让激情走进英语课堂——培养初中学生英语学习兴趣的几点体会

在近二十年的初中英语教学中,笔者对机械、枯燥、刻板的传统教学所造成的费时多、收效低,老师麻木地教、学生麻木地学的状况一直感到深深的忧虑,英语学习不仅需要知识基础、能力基础,也需要情感基础,因此,长期以来,笔者一直在思考和探究用全新的、充满激情的教学方式,全方位调动学生学习积极性。