互联网与现代教育传播

互联网的迅猛发展使现代教育的发展成为可能.它为教育的革新、发展显示出了巨大的能量,网络教育提高了教学活动的自由度,也使教育方式变得开放、多样;同时它还在继承传统教育媒体优势的基础上,显示出了它独特的教育功能,使继续教育甚至终身教育的实施成为可能.但互联网也只是人类创造的一种教育传播工具,不可避免地存在着它的弊端.如何对其缺失进行弥补,更好地利用网络为教育服务,这才是问题的关键.     

美国对华政治极化与涉疆虚假人权叙事

面对国内严重的经济社会不平等和中国的崛起,右翼民粹主义逐步成为美国转移国内矛盾、对华实施战略遏制的主流意识形态.在身份政治的操弄下,右翼民粹主义不断强化仇华、反华、制华意识,加大对新疆问题的干涉力度成为这一过程的必然结果.随着美国对华政治逐步走向极化,对新疆问题的认知及"以疆制华"策略的选择也日渐极端化.在此过程中,虚假人权叙事成为美国干涉新疆问题、"以疆制华"策略合理化的基础.这种叙事从"强迫劳动"到"种族灭绝"的升级,也成为美国对华政治极化的依据.凭借右翼极端分子的身份契合,郑国恩也成为美国涉疆虚假人权叙事的旗手.     

全球传播背景下的"公地悲剧"及其解决——一种解决人类共同问题的传播学视角

随着全球化进程的发展,许多社会问题也日益超越了区域的范围,获得了"全球"的意义,成为人类面临的共同问题,如气候、环境、资源、疾病等问题,已经不再限于一国一地区,而成为各国乃至人类公共领域的问题.     

民生新闻热的“冷思考”

民生新闻的平民视角 民生新闻的出现,是大众意识觉醒的必然结果.经过30年的改革开放,中国的民生问题有了历史性的根本转变,民生问题已经成为执政党关心的首要问题.在近年的全国人大、政协"两会"上,民生问题得到了充分的重视,与会代表讨论最热烈的就是如何解决普通百姓关注的行路难、停车难、暴力执法、教育乱收费、就业、天价药费、外来务工人员的社会保障及其子女上学问题等等.这种以人为本,贴近实际,贴近百姓的关怀,迅速唤起了民众意识的觉醒,也给媒体做民生新闻提供了一个绝佳的时代机遇,使得"大众传媒"能够真正成为大众的传媒.     

论教育出版人公益精神和社会担当意识的培养

中国特色社会主义进入新时代,为广大教育出版人带来广阔发展空间的同时,也对每一位从业者提出了更高的要求.2020年新冠肺炎疫情防控期间,教育出版业为助力"停课不停学"做出了卓越贡献,凸显了公益精神和社会担当意识对整个行业的重要性.作为社会主义现代化建设的重要力量,教育出版人应传承业界一贯的公益精神,坚守行业初心,践行时代精神,努力成为具有为民情怀和社会责任感的优秀出版人.     

基于OBE理念下传媒类专业创新教育模式研究

OBE教育模式自20世纪90年代发展至今,已经成为我国本科教育质量评估的一种新模式,也成为我国高等教育发展的一种新趋势。传媒类专业作为现今最热门的专业之一,正在迅猛的发展,更加符合传媒人才成长的教学模式和实用技术手段也成为专家学者研究和探索的重点。本文讨论了OBE理念对于传媒专业教学的研究价值,通过"以结果为导向"的理念,制定了"反向思维"与"正向推导"相结合的创新研究模式,为高校传媒专业改革提供了新路径。     

"互联网+"时代的VR新闻人才培养路径

"互联网+"时代,VR新闻已成为媒体领域的一项重要内容,随之而来的VR教育成为新闻人才培养的重要组成部分.在VR教育中,应重视VR叙事方式的把握、多学科知识的掌握和行业内部动态的跟进.在未来发展中,VR教育不仅是针对新闻传播领域,也可以运用于其他领域中,但其毕竟只是众多新兴技术中的一种,对其发展应有理性认识.     

"微公益"对大学生思想道德建设的意义

近年来微公益借助微博、微信等网络平台得以迅速发展,其"人人公益"的理念,使大学生也可以成为公益的"微主体",唤起了大学生的公益热情,培养了其公益精神,也促进了思想道德观念的内化,树立正确价值观的自我认知.大学生的微公益行为创新了高校思想道德教育新路径,彰显大学生道德行为方式的变化,提高了大学生思想道德教育的实践性,推动了大学生思想道德实践活动的可持续性.     

母婴图书出版考察

随着越来越多的"80后"和"90后"成为父母,"照着书养孩子"正在成为一种重要的社会和文化现象.21世纪以来,母婴育儿图书经历了从无到有、从弱到强的发展过程,建立起了较为完善的出版格局.其中《郑玉巧育儿经》《定本育儿百科》《西尔斯育儿经》等走进千家万户,成为许多家庭的必备读物.这带来了科学育儿观的普及,也为当下的育儿焦虑等社会问题埋下了伏笔.母婴图书出版市场面临着新的挑战与期望.     

“真实电视”发展现状分析

在"真实电视"逐渐成为欧美的电视文化新宠之时,国内也于去年掀起了一股"真人秀"节目浪潮.作为一种新的节目形态,"真实电视"的出现无疑使人眼前一亮,但相伴而生的许多问题也促使理论界从多角度、多层面观照这种节目形态,以便不断改进和调整,走好发展之路.     

"中小企业倒闭潮"报道思辨

近几个月来,关于浙江温州以及广东东莞等地再现"中小企业倒闭潮"的报道,开始大密度地现身诸多媒体的报端.从今年4月以来,温州便不断爆出企业倒闭、老板"出逃"的新闻,随即引起了社会极大关注. 随后,一些媒体报道东莞也出现"中小企业倒闭潮".尽管浙江和广东官方回驳了"倒闭潮"的说法,但关于中小企业融资难的问题,再次成为媒体热炒的焦点.而随着"中小企业倒闭潮"之说再次喧嚣而来,以银行为代表的金融体系又一次成为问题的根源.     

年轻记者最紧迫的"功课"

近年来,-批"80后"记者进入新闻从业者队伍,他们大多受到专业教育,思想活跃,敢于创新,对提升新闻队伍的素质起了不小的作用.但相对于老记者而言,他们缺乏的不仅是实践经验及"三贴近"的本领,更缺乏普遍的社会责任感与勤奋吃苦的精神,这也成为制约他们更快成长的瓶颈问题.本文拟就年轻记者如何增强社会责任感和勤奋敬业精神展开论述.     

食品安全报道如何构建真实的“媒介环境”

近年来,食品安全一直是媒体报道的热点领域,"媒体曝光一公众关注一政府查处一解决问题"也越来越多地成为解决食品安全问题的一条路径.近年来那些影响较大的食品安全问题,如"三鹿三聚氰胺奶""双汇瘦肉精火腿肠"等,是媒体率先报道引起舆论关注后,才有职能部门跟进查处.在媒体频频提示食品安全风险的情境下,不但显得政府部门监管工作的不到位,也让媒体背负了自身无法承载之重.     

中国台湾地区出版业

上世纪70年代到80年代初,中国台湾地区以盗版中心闻名于世,任何一本受欢迎的大学教科书都会在那里被盗印,盗印者既不向作者也不向出版者支付报酬.这种情况的转变发生在1988年,当时台湾新的有关版权的规章颁布实施,而且台湾人也认识到,要想在现代国际社会中有一席之地,必须尊重知识产权.此后,台湾的经济迅速发展,成为亚洲"四小龙"之一.与此同时,台湾重视教育在发展中的重要作用,对教育加大了投入,特别是对高等教育的投入更多,目的是为了更多的与"世界强手"进行竞争.台湾地区的出版业也因此得到了发展,而且从美国、英国和日本的图书进口也随之增长.     

以『教育价值论』重构的现代教育哲学--评华中师大版《现代教育哲学》

这是我国新时代教育哲学学科领军学者近二十年潜心研究的力作,也是我国从"教育价值论"视角重构现代教育哲学的开山之作.问世八年,七次重印,影响广泛,已成为该学科的经典学术著作与高校教育专业的首选教育哲学教材.     

试论学校图书馆的素质教育

学校教育是我国社会主义教育的主体,是从事教育活动的主要场所.提高人才素质就是要对学生实施德智体美劳全面教育,使学生成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的全面发展的人才.图书馆作为学校三大支柱之一应该也能够在素质教育中发挥重要作用.     

美联社“推特事件”说明了什么——看国外新闻机构如何规范员工使用社会化媒体

日前,美联社一名摄影记者在"占领华尔街"运动中被捕,有员工将此消息通过社交网站推特先发布到网上.美联社高层在内部邮件中严厉指责这种行为是"胳膊肘外拐",并重申规定:一切有新闻价值的消息、图片或视频都要首先提交给美联社,而不能自行在推特之类的社交媒体上发布.以管理温和著称的美联社也下"重手"规范员工使用推特,反映了社会化媒体管理的重要性和紧迫性.规范使用社会化媒体不再是"要不要"的问题,而是"能不能"的问题.另一方面,舆论对美联社在这一事件中的理解和支持态度也表明,以自律规范的方式治理社会化媒体,正在成为社会共识.这同2009年CNN因微博政治言论不当开除一名高级编辑所引发的广泛争议形成鲜明对比.在开放的社会化媒体上承担社会责任,成为公众对新闻机构的心理期待.     

建设性视角下智能化新闻生产实践及反思

人工智能与新闻业深度融合,全方位嵌入内容生产流程,不仅颠覆了传统新闻生产方式,重塑了新闻生态格局,也带来了一系列新的挑战.兴起于西方的建设性新闻理念能够弥合智能化生产带来的算法"黑箱"和数据权力等问题.秉持建设性理念提升智媒伦理价值,成为传统媒体重塑自身社会角色的一种创新策略.智媒实践与建设性新闻理念彼此契合,也为公民赋权、积极情绪、问题导向等理念落地提供了实践路径.     

"热"字背后觅新闻——浅谈民生新闻报道空间的拓展

近年来,随着新闻竞争的日趋激烈,体现民本思想,关注"民情、民生、民意"的民生新闻,成为地方媒体求生存谋发展的一种必然选择,并得到了迅猛发展.但与此同时,同质化、庸俗化、琐碎化等一些问题也暴露出来,引起了广泛的质疑.     

高校MOOCs课程中的版权归属探析

MOOC课程是在高等院校之中新崛起的授课教学模式,基于这一授课模式的出版物也成为教育消费市场上的热门产品.在MOOC课程的适配、出版的过程中,由于主客观因素的制约,也产生了一系列版权归属问题.合理地解决现存的版权归属问题,才能协调实现新式课程价值释放与高等教育教学更新的交互双赢.