试论学校体育功能

试论学校体育功能吴兵陈长礼体育功能是指体育在人类社会发展过程中所起的作用和具有的价值。分析研究体育功能，必须明确体育就是“身体的教育”。体育并不是游离于社会而存在，而是社会这个大系统的一个部分。因此，确定体育功能必须具备两个条件，首先是体育自身内在的...     

试论学校体育在素质教育中的功能

1问题的提出 教育部在1998年12月24日将全面推行素质教育列入了<面向21世纪教育振兴行动计划>之中,全面推进素质教育已成为教育战线上一项紧迫任务,同时也是广大教育工作者所肩负的历史所赋予的神圣使命.     

学校的社会心理学分析

(一) 整个社会是一个大系统。在这个系统里面有一种组织结构叫做学校。学校本身又有各种组织结构,它们都随时随地发生相互关系而又形成为系统。系统论中称大系统为“母”系统,小系统为“子”系统。学校是社会这个母系统的“子”系统。社会与学校的关系如同“母子”,有“血统关系”,学校一开始就和社会脱离不开。古今中外没有例外。再说,学校本身也真像社会,尤其是规模大的中学和大学,几乎在社会上个人的所有行为在学校中都能发现。从组织结构这方面说,也是如此,规模大的学校,组织结构(以下简称机构)很多,分层重叠、纵横交错、上下垂直,相当复杂。在这种结构里     

试论学校体育管理

学校体育工作是学校教育工作的一个重要组成部分。对学校体育工作的管理进行研究和探讨,具有一定的现实意义。何谓学校体育管理?学校体育管理指的是,学校体育的组织和领导者根据学校体育工作的发展规律,为了实现体育的目的和任务,对学校体育工作进行有效地计划、实施和控制,以及组织建设和制定章法等。是一项由控制、决策、执行、监督、信息反馈机构等所组成的系统工程。     

试论学校体育的素质教育

第三次全国教育工作会议提出,《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》以来．素质教育在教育界已经轰轰烈烈地展开,但是,通过对我院学生在中学所上体育课的调查．我们发现：学校体育作为素质教育的手段和内容,却没有得到足够的重视,目前的学校体育教育．存在着严重的应试教育。在素质教育由理论探讨转向实践的过程中．明确学校休育素质教育的重要性、紧迫性是非常有意义和有必要的。本就素质教育对学校体育的要求．结合各项调查的实际资料进行比较、分析,提出实施学校体育素质教育必须进行的教材内容、教学方法、考核方式三个改革方向。     

试论体育社会化与学校体育

本文从改革开放以来,社会办体育,企业、集团公司及个人赞助体育竞赛活动的侧面,并引用国外体育运动开展较好的例子,论述我国体育运动在人们生活中的地位和发展方向,学校体育对社会体育的促进作用以及在整个国民体育中的地位。说明在当前情况下,要办好学校体育,必须拓究体育事业发展的路子,争取社会各界的支持和赞助,更好地增强民族素质,为国家培养输送优秀人才打下良好的基础。     

试论学校体育与终身体育

<正> 随着终身教育思想的深化和影响,终身体育这一现代体育思潮作为跨世纪的体育思想也在逐步掀起。这一思想对我国学校体育工作诸多方面提出新的要求,使学校体育面临一场新的革命,以适应现代化社会对人的素质的需要。学生在学校接受体育的过程中,能系统而全面地学习和理解终身体育的思想,确立终身体育的观念,学习一些终身科学锻炼身体的方法和手段,从而养成终身锻     

试论学校体育与终身体育

从学校体育与终身体育的关系入手,分析了学校体育应该树立终身体育观念的原因,并提出了学校体育实现终身体育目标的途径.     

试论学校体育的素质教育

从学校体育的现状和面临的问题出发,认为学校体育素质教育应包括健康教育、终身体育思想教育、体育文化教育等内容,其实现途径应体现在体育课的知识性、技能性、娱乐性和竞技性上.     

试论学校体育与终身体育

通过对学校体育与终身体育关系及社会实践的发展需要等问题的探讨 ,阐述了学校体育对终身体育的指导作用 ,提出了学校体育的发展方向     

试论学校体育与终身体育

体育是学校教育的组成部分。学校体育又是学生终身体骨的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。国家教委体育司曲宗湖就我国学按：体育教学提出：“学校体育要促进苗生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。”在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。     

学校体育的育人功能

体育教育是当前素质教育的重要组成部分,是实施素质教育目标的重要内容和途径之一,体育教育对素质教育具有其不可替代的推动作用和促进作用。     

学校体育的育人功能

学校体育自从诞生以来，就一直担负着培养全面发展人才的重任。作为学校教育的重要组成部分，学校体育对学生身心全面和谐发展有着独到的、不可替代的作用与价值。学校体育的本质功能，具体表现在教育、健身和娱乐三个方面。一、教育功能学校体育对学生的教育作用是全方位的，蕴藏着极大的潜力和深刻的内涵。体育不仅仅是一门学科，不仅仅是学校教育的组成部分，它还包含了人们对自身的认识和对生命的感悟。１．促进智力发展学校体育通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发展，这为智力的开发奠…     

学校体育的德育功能

作为教育的一部分,学校体育在传授体育运动知识、技能和增强学生体质的同时,也能成为培养和发展学生道德品质的重要手段。体育教学的主体是青少年,由于青少年活泼好动,喜爱体育活动,他们的思想行为、个性爱好、意志品德等在体育教学活动中都能最充分地表露出来,教师要抓住有利时机,因势利导,有的放矢地做好教育工作。体育中的道德品质教育是通过体育运动实现的,但并不是学习了一个项目就等于进行了某一方面思想品德的教育,而是要通过教师有意识地提示、诱导、要求,使学生的思想受到感染,从而达到教育目的。这必须经过一个较长的过程才能实现…     

学校体育的素质教育功能

强身健体，提高身体素质这是学校体育最基本的功能和首要的目标。学生拥有良好的体质和健康的体魄，不仅是素质教育的重要内容，而且也是学生个人全面素质得以发挥的基础。因此，在体育教学中，应尽可能通过力量、速度、耐力、弹跳、灵敏性、协调性和柔韧性等的锻炼，提高学生综合体能，增强学生的体质和机体抗病能力，为全面素质的培养打下坚实的基础。树立崇高的品德和高尚的情操，提高思想道德素质利用体育所特有的丰富材料来培养人、塑造人，是体育教学的重要任务。首先，应让学生了解我国体育的发展史，使他们知道，只有在中国共产党领…     

谈学校体育的功能

影响学生健康的因素是多方面的,既有遗传、营养、环境、卫生因素,又有身心负担、生活习惯及体育锻炼等因素,其中最积极而又容易调控的因素就是体育锻炼。如今,我们要贯彻中共关于全面推进素质教育的决定,就是要全面贯彻党的教育方针,     

试论学校体育与素质教育

学校体育是教育的重要组成部分,是素质教育不可分割的重要内容,是促进学生全面发展的重要手段。全面推进素质教育,是教育改革和发展的客观要求,是提高国民素质,迎接21世纪人才战略重要举措。本文就学校体育与素质教育的关系、学校体育实施素质教育的现状及如何深化学校体育教学改革才能适应素质教育的要求进行分析研究。     

试论未来体育及学校体育的发展趋向

该文根据体育发展的社会心理基础,分析了未来体育发展的特点,然后就未来学校体育的整体战略思想提出了几点建议。