兰州市穆斯林外来务工人员子女教育问题调查探析——以柏树巷社区为个案

本文以兰州市一个穆斯林社区——柏树巷社区为个案,在对社区穆斯林外来务工人员生存状况及其子女受教育状况调查的基础上,阐述穆斯林外来务工人员子女的受教育问题、问题产生的原因及对策。以期寻找解决城市穆斯林外来务工人员子女受教育困境的有效途径,并为改善其受教育状况提供可供参考的实际材料。     

外来务工人员随迁子女义务教育状况调查——以赣州市章贡区为例

本文分析了章贡区外来务工人员随迁子女义务教育存在的问题,并且从资源整合、家校合作、家庭教育、外在环境等方面提出了促进外来务工人员随迁子女义务教育的措施。     

重视外来务工人员子女教育问题

在推进城市义务教育免除学杂费工作中,浙江高度重视外来务工人员子女的教育问题,对所有符合条件的外来务工人员子女全部实行免收借读费、学杂费、课本费和作业本费,家庭经济困难的学生还可以享受当地户籍学生同等的资助政案。     

教育券制度对城市外来务工人员子女教育的适用性研究

教育公平一直是教育界备受关注的焦点问题。随着社会经济的发展和城市化进程的加快,外来务工人员子女的教育问题也逐渐成为新形势下迫切需要解决的教育公平问题之一。本文通过比较研究和实证研究,对城市外来务工人员子女教育现状进行分析,找出问题症结所在,在考察西方推行教育券制度的实践基础上,探究将教育券制度引进来作为解决我国城市外来务工人员子女教育公平问题的有效对策。     

外来务工人员子女初等教育适应性问题研究——以杭州市主城区某小学为例

随着城市的不断发展和进步,越来越多的外来务工人员进入城市,为城市的发展作出贡献。这些人员往往带着子女一起来到城市,当他们进入新的环境、新的学校。接触新的同学朋友时,适应性就成为一个十分重要的问题。本文以杭州市某小学为研究对象,重点分析了外来务工人员子女初等教育适应性问题的现状、相关因素,提出了对策建议。     

外来务工人员子女媒介素养教育现状及对策——以福清市石竹街道为例

随着我国城镇化进程的不断推进,外来务工人员子女的受教育权利日益受到关注,但他们的媒介素养现状却未能引起足够的重视。本文以东南沿海著名侨乡——福清市为例,调查外来工子女对媒介的使用情况及媒介素养程度,由此提出提升外来工子女媒介素养的对策。     

外来务工人员子女英语学习状况调查与分析——以石家庄市第八中学外来务工人员子女为例

随着城市化的进程加快,越来越多的外来务工人员涌入城市,他们的子女的教育问题日益受到关注。鉴于此,通过对石家庄市第八中学的外来务工人员子女的英语学习状况进行调查,分析其英语学习中存在的问题和原因,以期为走出外来务工人员子女的英语学习困境提出对策和建议。     

外来务工人员子女融入城市教育现状研究——以湖州市吴兴区为例

外来务工人员子女融入城市教育是一项系统的工程,近年来湖州市吴兴区外来务工人员子女接受义务教育有了很大的改善,但仍存在着外来务工家长自身素质和家庭环境影响其子女成长及民办学校师资队伍良莠不齐、教师收入待遇较低等诸多问题,应科学安排经费,统筹解决外来务工人员子女就学,积极整合资源以促进各类学校办学水平不断提升,只有这样才能使外来务工人员子女更好地融入当地的城市教育,使他们真正成为所在城市的一员。     

外来务工人员子女膳食营养状况调查分析——以昆明市中学生为例

对昆明市外来务工人员子女膳食营养状况进行调查分析,结果表明,他们没有形成科学的饮食习惯,膳食结构不合理,一日三餐热能摄入不均衡,蛋白质、脂肪、维生素和各种矿物质摄入量均低于推荐量,导致其营养不良和低体质量检出率较高.提出要重视城市外来务工人员子女的营养问题,引导他们选择多样化的食物,注意营养平衡,同时,加强学校体育与健康教育力度,培养其健康意识等建议.     

外来务工人员子女家庭教育现状及其对策研究——以对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查为例

通过对南通西郊小学租住在港闸区的外来学生的调查,发现外来务工人员子女家庭教育存在家庭教育环境较差等五大问题。应针对这些问题采取积极措施,从提高外来务工人员教育水平、政府为外来务工人员提供家庭教育公共服务等方面入手,加强和改善外来务工人员子女家庭教育状况。     

城市民工生存状况透视

城市民工对城市的发展做出了巨大贡献，但他们在很多方面受到了不公正的待遇，艰难地生存在城市之中。影响城市民工生存状况的主要因素是二元户籍制度、人际关系网络、民工的自身素质以及重新“社会化”的速度。虽然情况在向好的方向发展，但总体而言，进城民工的生存和发展状况在短时间内难有根本性的变化。     

农民工子女教育必须走多元化均衡发展的路子

农民工子女教育问题是一个需要全社会关心的问题,涉及社会的方方面面,必须由政府、社会、学校和家庭等共同参与解决,它的未来发展构想也应当是多元均衡发展的。     

返乡农民工创业政策研究

我国正处于城镇化发展的关键时期,政府通过创业政策影响农民工返乡创业成为了城镇产业结构升级的关键。本文通过对创业政策影响返乡农民工创业的理论内涵,以及影响返乡农民工产生创业行为的三大因素,即创业动机、创业机会、创业技能的探讨,结合创业政策的作用机理,提出了围绕以上三大因素如何构建返乡农民工创业政策支持体系的建议。     

农民工子女教育的社会援助问题

本文立足促进农民工融入城市社会,以社会支持理论为支撑,在描述江西省农民工子女教育的基本状况及存在问题的基础上,提出社会支持不足是农民工子女教育问题的根源,应从政府、社会组织和自身三个层面共同构建社会援助系统.     

新生代农民工市民化现状研究——基于对重庆市四公里新生代民工的调查

新世纪以来,农民工群体内部显现分化现象,新生代农民工继承了传统农民工的一些特征,但是又与传统农民工在生活阅历、进城动机等方面存在着不同。新生代农民工市民化问题日益凸显,受到党中央和社会的高度关注。一方面,他们对农业生产活动不熟悉,他们的行为具有了市民化的特征,另一方面由于户籍限制、农民职业社会地位层次较低等原因,他们很难真正融入城市生活,因此,他们在城乡两端都处于“边缘化”的状态。文章通过实证调查,通过问卷和谈话记录的方式,进行了新生代农民工市民化的实证分析,并通过相关的统计分析软件进行说明,最后提出相关的建议,希望能对加快广大新生代农民工市民化进程提供一定的理论与实践帮助。     

关于"打工子弟"学校存在的合法性思考

打工子弟学校是城市流动人口自发创造的产物，其最初的办学目的和最终的社会效果都在于解决进城务工农民子女的义务教育问题。但是，这个中国社会转型期出现的特殊事物，虽然大量地、长时期地实际存在，却迟迟得不到社会和政府有关部门的认可，其原因复杂多样。《昆明市城区农民工子女教育状况的调查研究》课题组用了一年的时间，调查分析这一社会现象，从中发现许多令人深思和担忧的社会问题。     

宁波市民工子弟学校管理的现状与对策

针对我市流动人口子女学校教育管理的现状及存在的问题,如招生条件尚不完全具备,办学行为及管理仍不规范,办学条件大多十分简陋,安全隐患严重,教师队伍不稳定且素质较差,还存在着一定的政策歧视等现状,提出一些相应的对策。     

宁波市民工子弟学校现状分析与发展对策

解决流动人口子女的教育问题,保障处于社会弱势地位的民工子女的教育权,是城市化进程中出现的一个新课题。通过对宁波市民工子弟学校现状的调查分析,提出了规范发展的若干对策。     

城乡统筹背景下农民工社会保障的现实思考

城乡统筹的关键在于城市化的进程,而城市化进程取决于在城市中就业的农民工转化为市民的速度。2008年底大量农民工返乡的现象说明,制约农村剩余劳动力向传统农业以外的产业转移的主要因素不是户籍制度而是农民工的社会保障是否健全。对于该问题的解决应该是秉持一个健全的社保体系的价值取向,立足现实,逐渐完善土地流转制度,充分发挥社会民间组织的作用,建立农民工就业保障制度,为最终统一的社保体系的推行营造有利的环境。     

农民工剥夺问题研究

农民工剥夺问题易引发社会冲炙,危及社会和谐,与当今我国落实以人为本的科学发展观,构建和谐社会的理念和具体部署极不相称。农民工的剥夺主要体现在经济、政治、社会三个领域。主要是由于历史上不平等的等级意识、制度中不公正的户籍屏蔽和现实中政府利益取向偏离引起的。要解决这一问题,就必须培育公民意识,构建和谐社会;创新户籍制度,落实国民待遇;转型政府职能,明晰行政权力界限。