“捣蛋鬼”更需关爱

随着社会的进步和医学的发展,儿童死亡率在逐年下降,传染性疾病和营养性疾病已降到很低水平,儿童的心理行为问题已成为影响儿童身心健康的重要因素。有关数据显示,目前我国儿童心理问题的发病率为12%-16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。一个人的心理健康并非一朝一夕形成的,家长要重视儿童的心理发育及心理健康。教育专家认为,每个儿童存在共性,同时又具有个体差异,这种差异不仅仅是形体上的,更重要的是心理上的。特别值得提出的是,在小学生中,有一些属于发育障碍的儿童,例如儿童多动症、儿童学习障碍、儿童阿斯伯格综合症,他们更需要特别的…     

“小草”更需关爱

优等生像一朵朵美丽的鲜花,固然使人赏心悦目;但后进生却像一棵棵小草,更需要尊重、理解和关爱。作为一名老师,我们要让鲜花和小草都享有阳光,都沐浴阳光雨露,茁壮成长。     

"小草"更需关爱

优等生像一朵朵美丽的鲜花,固然使人赏心悦目:但后进生却像一棵棵"小草",更需要尊重、理解和关爱.作为一名老师,我们要让鲜花和小草都享有阳光,都沫浴阳光雨露,茁壮成长.     

“落榜生”更需社会关爱

据统计,2012年全国普通高校招生报名总数为915万名,全国安排普通高校招生计划685万名,预计全国平均录取率为75％,尽管与去年相比人数增加近3个百分点,但仍有近230万人无缘高校.这些考生何去何从不仅是家长的事,也是绕不过去的社会问题.在此笔者呼吁要关爱这部分群体.     

孩子在“仇亲期”更需关爱

有个家长告诉我:"我的女儿以前聪明乖巧,一天到晚总和父母有说不完的话。可是,自从上了初中以后,好像变了一个人似的,回家少了,和我们说的话更是少得可怜。回家以后就把自己关在卧室里。我们责问她,她还跟我们翻脸,说我们不懂她的心,她还把我们的关心说成多此一举,好像我们不是她的亲生父母一样,整天视我们如仇人,这是怎么回事?"     

身残志坚,学有所成

【正】现在,曾帅已经成为成都市青羊区残联的一名办事员,对于未来,他希望通过这个平台能够帮助更多与他同命运的人,实现自己的梦想,也是实现中国梦。他的坚强和乐观也感染了身边的每个人。     

残疾人,更需要关爱的群体

“残疾人是一个困难群体，需要我们特殊的关爱和支持。理解、尊重、关心和帮助残疾人是我们中华民族的传统美德，要广泛动员社会各界关心和支持特殊教育事业，进一步推进特殊教育改革和发展，让更多的残疾人和正常人一样享有受教育的权利、接受良好教育。”     

失败了,更需鼓励

昊昊活泼开朗,非常喜欢唱歌。在一次全园幼儿歌唱比赛中,班里与他一起参赛的三名幼儿分别获了奖,而他却名落孙山。比赛结束后,他神情沮丧地走回活动室,趴在窗台上呆呆地望着窗外。我想这么爱唱歌的孩子没有获奖,心里一定特别难受。此时,他多么需要教师的安慰和鼓励。于是,我用彩纸绘制了一张奖状,向他走去。他似乎感觉到了我的用意,头埋得更低了。我抚摸着他的头,轻轻地安慰了他几句。他缓缓地抬起头,闪动着泪光说:“老师,我没唱好。”我蹲下身亲切地说:“不,你表现得很好。在台上,你虽然忘了歌词,但你不气馁,坚持把歌唱完,这种精神很好,值…     

防暑,更需防空调病

“空调病”,一个并不新鲜的名词,每当夏日来临之际,这个词就活跃在人们的生活当中。人们似乎觉得自己对于这个病已经有足够多的认知,知道如何去预防、如何去应对,然而当小宝宝患上空调病,父母是否又知道应该如何做呢？     

不“可爱”的“差生”更需关爱

不知从何时起,不速之客——“烦恼”闯入了我们的心扉,我们开始变得有些躁动不安,变得有些多虑了起来,感觉自己似乎”复杂“了。我们忧虑、困惑、迷茫,我们开始变化,不再那么天真活泼,不再那么单纯幼稚,不再那么顽皮任性……同时,我们也开始学会比较理性地思考问题,有一种长大的感觉,这是一种多么美妙的感觉。你是否曾有像本栏目中的困惑?你是否可以为其中的朋友排忧解难呢?     

留守学生需要关爱,更需要培养

<正>2007年川南××镇一名留守学生因向外婆要钱上网不成,竟把他的外婆残忍杀害。留守学生是我国近十几年随着经济发展、人员流动所出现的特殊未成年人群体。外出务工经商人员特别是农民工,大多没条件带子女在身边就学,而是把子女留在家乡,由奶奶、外     

关爱留守儿童,如何更到位?

正【话题背景】暑假末,安徽省无为县一名8岁留守儿童,因无法遏止思念父母的渴望,竟偷偷地藏到长途大巴车的行李箱中,欲被"偷运"至父母打工的城市,幸好在开车前被及时发现,才避免了一场悲剧的发生。闻者无不为此感慨。现在,全国农村约有5800万留守儿童。教育部等5部门年初下发了《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》,强调要加强对留守儿童教育的全程管理,重视对留守儿童的心理健康教育、安全教育等。但仅有高层的一纸"意见"是远远不够的。     

科学探究,动手更需动脑

实验活动是科学课的重要组成部分,探究活动的质量直接影响着课堂教学的效益。在科学探究活动中,需要让学生动手,更要动脑。教师可以在疑问处、在假设处、在矛盾处、在总结处、在反思处培养学生的思维能力,从而培养学生的创造性能力,提高教学效果。     

科学探究,动手更需动脑

在新课程的背景下,不仅要培养学生的动手操作能力,而且要通过探究达到对学生思维能力的培养。在疑问处、假设处、矛盾处、总结处和反思处都可以培养学生的思维能力,只有这样,我们才能将科学课堂转变为培养学生思维能力的主战场。     

后进生更需要关爱

如何使后进生进步是广大教师经常探讨的一个问题，也是提高教育教学质量的关键。那么，怎样才能有效地引导后进生进步呢？笔者认为：用真诚的爱去感化后进生，是使后进生进步行之有效的途径之一。     

后进生更需要关爱

如何使后进生进步是广大教师经常探讨的一个问题,也是提高教育教学质量的关键。那么,怎样才能有效地引导后进生进步呢?笔者认为:用真诚的爱去感化后进生,是使后进生进步行之有效的途径之一。后进生由于学习成绩差,在家受家长的指责,在学校受到教师的批评、同学的歧视,心理上常有一种自卑感、失落感,内心的苦闷得不到教师和家长的理解。后进生在心理上对家长有逆反心理,对教师有恐惧感和对立情绪,为避免挨批评,对家长、教师说谎话,不想上课就逃学,对上学毫无兴趣。如果教师放松了对后进生的教育,就会造成无法估计的损失。为了避免这种损失,每…     

学困生更需要关爱

<正>面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展是实施素质教育、落实新课程标准的重要目标。在实施新课程标准的过程中,学困生更是一个需要高度关注的群体。教师不但要在学习上充分调动他们的学习积极性,更要在教育生活中关心他们,赏识他们。面对现实中的学困生,我们应该如何实施有针对性的教学呢?     

后进生更需要关爱

在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往容易被所忽视。而他们最需要的恰恰是老师对他们的重视和关爱,每个孩子都需要老师的爱。你那不经意间,或是认为极其平常的一件事,往往会令他们有一种受宠若惊的感觉。