加强特色课程建设 推动教育现代化发展——岳麓区第一小学教育信息化建设与规划

随着云计算、大数据技术在教育领域的广泛应用,学校的教育信息化走向了融合创新的道路。创新教学模式是深化课堂教学改革的主要目标之一,与社会同步的教学模式,是社会发展的需要。信息化社会给学校教育带来了前所未有的机遇和挑战,信息化、移动互联网成为必需的选择,学校应借助"互联网+教育"的新理念、新平台和新技术,探索信息技术与教育教学深度融合。文章简要介绍了国内教育信息化的发展方向,阐述了湖南省长沙市岳麓区第一小学"优化环境建设、提升应用能力、深度融合创新"三步走的信息化发展战略,以探索具有学校特色的教育信息化发展道路。     

远程开放教育“两学两多”教学模式的应用研究

概括介绍远程教育环境下新型教学模式的基本构成,以开放教育教育管理专业《现代教育技术》课程为例,详细阐述“两学两多”教学模式的实际应用,并对新型教学模式的应用效果和模式特色进行分析和挖掘,力求在教学模式改革的具体实践中做到不断创新、改进和完善,从而构建出一批适合开放教育的典型课程教学模式,以推动山东远程开放教育的发展.     

北京市延庆区第三小学

北京市延庆区第三小学始建于1990年,是区教委直属城镇小学。学校突出"灵动教育"特色,以"育儒雅孩子示范全区,建灵动学校享誉京城"为目标;坚持"质量"和"特色"两条主线;以开放办学引领学校发展,以教育科研引领教师发展,以灵动教育引领学生发展.     

小学科学“双师课堂”中双师角色功能定位研究

<正>一、研究背景双师课堂,顾名思义就是指由两位教师同时进行一门学科的教育教学活动。它最初起源于中职教育"学校导师"+"企业导师";在基础教育领域,可以借助"互联网+教育"途径,通过线上或线下教育视频资源,学科教师与"视频中教师"同时或交替进行学科教学活动。在西部地区,这种"双师课堂"教学模式最早起源于农村远程教育工程——光盘教学模式,教师通过播放光盘上教学资源,构建基于光盘教学资源整合的"双师课堂"教学模式;     

民族地区小学教育传承民族文化的有效途径

正阿克塞哈萨克族自治县小学是甘肃省唯一以哈萨克语和汉语为教学语言的双语小学,全县城乡各个民族的适龄儿童全部集中在这一所学校就读,学校实行双语教学模式。目前,学校有学生767人,共设22个教学班,其中哈萨克族学生252名,占学生总数的32.9%。为全面落实党和国家的民族政策,大力传承和弘扬哈萨克族优秀的民族文化,学校依托丰富的教育教学资源优势,构建最有利于学校发展的"三语"教学模式,积极探索在教育教学的各个领域有机融入哈萨克族文化元素,开拓各种渠道渗透哈萨克族文化精     

沈阳市和平区望湖路小学

学府特色儒雅风范沈阳市和平区望湖路小学创建于1952年,现有两个校区,总占地面积3.1万平方米,建筑面积2.1万平方米,有43个教学班,1800余名学生,百余名教师。学校坚持"创建学府望湖路,打造少年清华园"的办学思想,以"励志扬长"教育发展"承学府底蕴,育儒雅少年"为办学特色;以"自主学习"教学模式促进教学质量高位发展;以文化人养三气(学生的学者之气、教师的     

江苏省如东县实验小学 为童年设计

江苏省如东县实验小学,一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,创建于1906年,是江苏省首批实验小学。学校秉承"让儿童成为儿童"的教育理念,恪守"让儿童人人快乐,让教育处处精彩"的办学思想,紧紧抓住教师专业发展和学生全面发展两个基本点,进一步突出改革创,新,不断丰富和提升学校教育内涵,打造"童心教育"特色,促逬学生全面、个性地发展。学校教育教学科研成果丰硕。十多年来,学校先后培养了江苏省特级教师4人,中学高级教师30余     

小学小班化教学模式的可行性探究分析

国内对小班化教学模式进行了多年的探索。在新时代的背景下,小班化教学模式有了更多的可能性和生存空间,有利于促进教育均衡化、教育资源精准投入,优化学生发挥创造性思维的教育空间。小班化教学模式在全国各个中小学的落地,既需要相关配套政策的完善,又需要学校因地制宜,在实践中获得对这种教学模式的深层次理解,让素质教育真正在全国"落地生根"。     

小学语文作文教学中课外阅读的重要性探讨

由于我国不断地推进新课程改革,小学语文教学模式产生了很大的变化。政府和学校部门都察觉了传统的"灌输式"教学模式不利于培养学生的创新能力,与教育的本质极不相符,同时正在大力探索能够适应当前社会发展的新型教学模式。本文针对小学语文作文教学中的问题,探讨了课外阅读的重要性,以促进小学语文教学水平。     

农村小学高效课堂教学策略之我见

正如何在农村构建符合实际的高效课堂,这是广大农村教师的追求,根据个人的实践,现对农村小学高效课堂的构建谈谈个人的看法。一、尝试改革,探索实践符合实际的教学模式改革的任务是要为学生的全面发展创造良好的条件,是要保证坚持面向全体学生,努力开发每个学生的特长和潜能,我在认真学习江苏、山东、山西、河南等教育先进地区学校课堂改革经验的基础上,从学校和班级的实际出发,经过两年多的探索与实践,我们学校已经建立了"1232"     

走进佛山市南海区里水镇和顺小学

正和顺小学是一所环境优美、管理规范、师德良好、校风端正的小学《学校确定了以"为学生终身发展奠基"的办学理念,以"快乐教育"引领学校发展,激活"快乐教育"的内涵与衍生其‘‘魂",形成了"以人本理念管理学校,以自主模式经营学校、以音乐特色打造学校"的特色亮点,提高了办学层次,促进了学校发展。和谱美好,打造和美德育。基于"和顺"两字考量,追寻梳理既有本土气息又具民族根源的教育价值元素,学校凝练出了"和美之韵"德育,引导学生创造美、欣赏美,实现和谐共美、和美做人的德育0标,让师生"在阳光中成长、在成长中快乐、在快乐中发展"。     

信息技术与小学数学课程的整合

"信息技术与小学数学课程整合"的教学模式,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它的研究与实施为学生的主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展.     

湖南省长沙市实验小学

正养成生态习惯打造两型文化湖南省长沙市实验小学创建于1905年,学校一直秉承"为学生终身发展奠基,每一个孩子都很重要"的办学理念。2007年以来,学校围绕"资源节约、环境友好"主题,全面加强两型教育,引导师生形成良好习惯,建设两型校园,构建了低碳、绿色、高效、和谐的两型校园文化。2011年学校获评     

甘肃省农村中小学“三通两平台”建设与应用现状研究

"三通两平台"是我国农村教育信息化发展的重点,也是甘肃省农村基本教育信息化发展的重要内容。文章采用实地考察、自然观察以及访谈法,选取甘肃省具有代表性的三类农村中学和小学作为研究对象,发现"三通两平台"建设与应用中存在的具体问题并分析原因,从而提出农村学校推进"三通两平台"可持续发展的具体建议。     

浅谈小学英语教育资源的合理使用

<正>随着教育硬件设施的改善、教育教学的发展以及英语新课程标准的出台,传统满堂灌的教学模式已经远远跟不上新课标的要求,现代提倡的"多媒体教学""高效课堂""创新模式"等教学理念已经与教育资源紧密联系起来。近几年,国家加大了对农村薄弱学校的投资力度,我们这里基本上所有的村小学都安装了电子白板,每个学校都连接了互联网,让网络资源发展为教育发展服务。为让每一个教师充分利用现有的教育资源,对教师使用电脑、     

成人高职教育与远程开放教育教学模式融合的研究

本文从成人高职教育和远程开放教育的教学模式分析出发,探讨了成人高职教育教学模式与远程开放教育教学模式融合的必要性和可行性,最终提出了成人高职教育与远程开放教育教学模式融合的取向,即现代远程开放教育教学模式的基本框架——＂两导两学＂教学模式。     

江苏省淮安市实验小学 百度春风润桃李

江苏省淮安市实验小学是一所百年名校,曾被毛泽东同志称为"毁家办学"的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。百年历程,学校积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色,"轻负担、高质量、有特色"已经成为学校的教育品牌。在科学发展观指导下,学校坚持"人本和谐"的办学理念,遵循身心发展规律和教育教学规律,以师生的需求和发展为本,努力"让每一个学     

文化融合视野中的学校共同体建设——太仓市实验小学托管九曲小学、直塘小学纪实

缘起:均衡教育催生托管举措孔春明(太仓市教育局局长):近年来,太仓教育发展迅速,随着教育现代化进程的快速稳步推进,乡镇中小学在硬件设施上已经与城区学校处于同一水平线,但在学校的内涵发展上,尤其是教育管理与师资队伍建设两个方面还有着不小的差异。"托管"正是缩小差异,使城乡学校真正高位     

小学数学“两测三学”线上教学模式探究——以北师大版小学数学四年级下册“三角形的内角和”为例

小学数学"两测三学"线上教学模式是解决线上教学"自我管理难,开展互动难,作业批改难,辅导学生难"等实际问题的有效策略。以北师大版小学数学四年级下册"三角形内角和"为例,论述"两测三学"线上教学模式的实践策略。     

对"工学结合,校企合作"教学模式的探索

本文分析了"工学结合,校企合作"教学模式的意义,探索了充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,寻找企业与学校合作办学的契合点,培养技能型人才,实现学生毕业后的"零培训"上岗的具体教学模式,笔者通过分析影响该模式发展的制约因素,提出了今后的努力方向.